（通讯员 杨崧愉）7月2日下午，美国哥伦比亚大学博士生候选人邢承吉应邀来历史学院做学术报告，其报告题目是：《王子和贫儿：两个汤姆的悖论》（ and Sage: The Two Toms` of the Early ）。讲座由付成双教授主持，赵学功教授、丁见民教授、张聚国副教授、董瑜副教授出席学术报告，来自学院的本科生、研究生以及历史学爱好者也参加了本次讲座报告。
邢承吉先后在清华大学、北京大学完成了本科和硕士学业，后赴美求学，现为哥伦比亚大学博士生候选人。邢承吉长期关注美国革命史研究，其本科及硕士论文均获得学术论著奖，目前研究方向为20世纪美国史、跨国史。
讲座开始，邢承吉首先介绍了她的研究缘起。她指出，托马斯·潘恩和托马斯·杰斐逊是人们最为熟知的两个美国历史上的伟大人物。前者以其《常识》饮誉世界，后者领导了美国革命，写下了《独立宣言》这样具有世界意义的名篇。两个人在美国革命时期都大声疾呼“推翻英国暴政”，追求“自由、平等和幸福”，因而成为美国人心目中“自由平等”的方尖碑。前人研究在探讨二人思想对美国革命以及对于美国民主政治的意义时，将杰斐逊和潘恩归为一类人。因此美国哥伦比亚研究生，戈登·伍德（ Wood）认为二者在思想观念和宗教信仰上有很多相似之处。但是，邢承吉并不认同伍德的观点，并针对伍德的研究提出自己的看法。
邢承吉指出，基于二人留下的诸多历史材料，可以肯定的说，“两个汤姆”绝非伍德所说的那样如此相似。二人在性格特征、人生际遇、思想观念和政治信念上可以说是截然相反的。按照伍德的观点，美国革命是一场推翻以依附和服从为特征的家长制，并向以平等为特征的共和制过渡的激进社会革命。照此来看，潘恩无疑是那个扛着推翻家长制大旗的急先锋，杰斐逊却恰恰是家长制的忠实支持者和实践者，因为杰斐逊就是一个家长。不过，“两个汤姆”为何有如此之大的差异的？这种差别是如何产生的？
邢承吉的研究另辟蹊径，立足杰斐逊和潘恩的家庭和日常生活，从阶层（class）、性别（）和种族（race）三个维度详细考察他们各自的思想意识得以构建的社会基础，从而分析二者之间的差异，以及这种差异的影响。
首先是阶层维度。机缘巧合之下，邢承吉得以在杰斐逊的故居庄园蒙蒂塞洛（）完成的这项研究，又考察过潘恩的故居，所以两个人的生活空间、日常起居这些细致入微的层面就自然而然进入她考察的视野。对比了杰斐逊和潘恩的书房之后，邢承吉认为，两个人实际上处于不同的社会阶级。杰斐逊是弗吉尼亚名门之后，家财万贯且衣食无忧，从小接受了良好的古典教育，因而博学多识，藏书万卷，过着衣食无忧，前呼后拥的“王子”生活；而潘恩则是一位“贫儿”，作为英国小镇一位裁缝的儿子，潘恩从小就要为生计发愁，也没有机会接受高雅的古典教育。二人的社会阶层决定了二人的社交网络是截然不同的，杰斐逊所交游的人乃是北美社会名流，鸿儒世家，潘恩认识的人则不外乎贩夫走卒。如果不是美国革命，二者几乎不会有什么交集。杰斐逊在而立之年已经小有成就，而此时的潘恩却因为破产不得不远渡重洋，来到北美。跨越了大西洋的潘恩，却跨越不了18世纪大西洋世界固化而难以逾越的社会阶层屏障。
从二人的婚姻生活来看，杰斐逊和潘恩也有着完全不同的际遇。潘恩一生有过两次婚姻，但都以失败告终。第一次婚姻以妻子患病去世而告终，妻子死后，潘恩甚至没有能力安葬妻子，第二任妻子也因为潘恩破产而和他离婚。潘恩对这两次婚姻均缄默不言，可见他并不愿意提及这些不幸的往事。杰斐逊则大为不同。他的第一任妻子被他称为“完美的玛莎”（ ），玛莎也是弗吉尼亚有名的窈窕淑女，与杰斐逊的婚姻也可以称得上门当户对。虽然玛莎早逝，但杰斐逊一直深爱这位妻子。由于家庭生活的天壤之别英国G5院校留学，杰斐逊和潘恩对女性和对家的认知和体悟也非常不同。从杰斐逊写给女儿的家信来看，他经常教育女儿应该永远干净整洁、勤劳持家，纺织缝纫才是女性美德所在。女性应该温顺恭让，服从丈夫，永远不要试图挑战丈夫的权威，而玛莎正是她所描述的那种妻子。杰斐逊则是说一不二的一家之主，正因此，杰斐逊是一个十分恋家的人，常常流露出对家乡和故土的眷恋。潘恩则同情女性所遭遇的痛苦，家庭的不幸也使他对家没有眷念之意，而是以四海为家，成了一个世界主义者。
第三就是种族的维度。1776年，杰斐逊写下“人人生而平等，造物主赋予他们一些不可转让的权利，其中包括生命、自由和追求幸福”之时，相信很多人为之动容。然而，很多人也许忘了，杰斐逊也是一个奴隶主，他一生管理着一个庞大的庄园和600多名奴隶。奴隶照顾他的生活起居，饮食睡眠，帮助他种植烟草，赚钱牟利，追求幸福生活。但是，他对奴隶的肤色、身体的气味却颇为鄙夷，他认为奴隶记忆力差，没有思考能力，比白人低人一等。他还任用残酷的管理者调教奴隶，稍有不满就对奴隶施以鞭刑。对于逃跑的奴隶他也不遗余力全力追回，报纸上有很多他悬赏追逃的广告，清晰地显示了他作为一个奴隶主应该具备的素质和手段。一边宣扬“人人生而平等”，一边又心安理得地享受奴隶制给他带来的“幸福”，这是杰斐逊身上最大的悖论，也是美国历史上最为吊诡的一面。作为一个人道主义者，潘恩一生竭力反对奴隶制。他反对将黑人作为一种商品进行买卖，认为黑人和白人没有任何区别，他们都是平等的。潘恩还对奴隶贸易极力谴责，并主张废除奴隶制。
总而言之，从社会阶层、婚姻状况和对奴隶的态度来看，“两个汤姆”绝非一路人。杰斐逊是贵族，是一家之主，是奴隶主，是一个家长。而潘恩，正是那个反对贵族、反对家长制，反对奴隶制的反叛者。二人或许在美国革命时期有过某种共同目标，但是二人截然不同的人生际遇和意识形态，注定了两个人最终会分道扬镳。两个人最后的葬礼，从某种程度上昭示了二人的命运沉浮和美国未来的发展道路。
因此美国哥伦比亚研究生，美国哥伦比亚大学博士生候选人邢承吉做客历史学院，从杰斐逊和潘恩二人来看，他们对平等的理解是完全不同的。至此，邢承吉指出，伍德对于美国革命的激进性的判断并不准确，家长制是否完全瓦解也是很可疑的。美国革命到底在多大程度上实现了社会的激进转变，仍然需要进一步考察。最后，邢承吉说，从潘恩和杰斐逊的研究可以引出很多问题的讨论。例如，美国历史上的种族问题、性别问题、美国的民主、平等问题，这些历史与现实交汇的问题都值得我们继续探讨。
讲座结束后，在场师生提出了关于美国革命激进性、杰斐逊与汉密尔顿的比较、美国的乡土社会与都市社会、美国革命的理想与现实、美国革命的历史记忆与话语等方面的问题，邢承吉分享了自己的想法，并与同学们展开交流。
美国哥伦比亚大学研究生几年，阚阅院长赴美参加哥伦比亚大学教育学院国际研究所百年系列纪念活动
近日，阚阅院长应邀赴美参加哥伦比亚大学教育学院国际研究所百年系列纪念活动。
12月8日，哥伦比亚大学教育学院中国教育研究中心联合学院全球事务办公室成功举办了主题为“高等教育机构国际影响力的形成与辐射——纪念哥伦比亚大学教育学院国际研究所成立100周年”的国际教育研讨会。哥大教育学院院长托马斯·贝利（ ）教授、教务长凯莉·奥米拉（Kerry Ann O’Meara）教授，中国驻纽约总领馆黄屏总领事，北京师范大学资深教授顾明远教授，北京大学原党委书记闵维方教授，哥大教育学院教育经济学荣休教授亨利·莱文（Henry Levin）教授，多伦多大学安大略教育研究院许美德（Ruth ）教授，比较与国际教育学会（CIES）会长李军教授，华美协进社首席执行官葛晓初先生，以及清华大学教育研究院院长石中英教授、副院长张羽教授，北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存教授、副院长滕珺教授QS100名校留学，浙江大学教育学院院长阚阅教授，华中师范大学国家教育治理研究院院长周洪宇教授等各有关方面嘉宾出席了本次研讨会。本次会议吸引近200位代表参会，同时也有超过400人在线与会。新华社北美总分会、美国中文电视台和侨报等多家媒体参与会议报道。
在本次研讨会上，哥伦比亚大学教育学院全球事务办公室阿米捏·麦凯尔（Amine ）主任和中国教育研究中心执行主任程贺南教授阐述了此次研讨会的主要目标，即传承国际研究所和创始主任保罗·孟禄教授的国际教育精神，以及延续和发展中美教育合作。哥伦比亚大学教育学院院长托马斯·贝利教授强调了中美合作在当下国际环境的重要性。面对全球挑战，他指出哥大教育学院需要重新思考国际教育战略，并制定新的举措，以唤起更多的共鸣，从而促进国际合作和全球教育的发展。中国驻纽约总领馆黄屏总领事强调中美教育合作应基于相互尊重和和平原则，倡导共赢关系，提出加强机构伙伴关系、促进高层次研究合作、巩固双向互动，从而增进双方理解。
阚阅院长在研讨会上发表报告，回顾了蒋梦麟、竺可桢、马寅初、郑晓沧等浙大学者与约翰·杜威（John Dewey）、保罗·孟禄（Paul ）等哥大教育学院学者之间的学术渊源。阚阅院长围绕会议主题，结合中国实际，着重从促进和维护全球共同利益的角度，探讨了如何有效参与全球教育治理，特别是根据全球治理的能力要求培养中国高校学生的国际胜任力的问题，并提出相关对策和建议。阚阅院长还在互动交流环节回答了与会者关心的问题。
1923年，哥伦比亚大学教育学院建立国际研究所。美国著名教育家保罗·孟禄教授担任研究所所长，亲自指导研究所日常工作长达15 年，直至退休。国际研究所的创办奠定了“比较与国际教育”作为独立学科的地位，促进了国际教育合作。此次研讨会是国际研究所成立百年的重要纪念活动，不仅是对过去的回顾，更是对未来的展望，对于探索国际教育如何在复杂多变的环境中持续发挥连接不同文化、启发创新思想和促进人民福祉等方面具有重要价值和意义。
会议期间，阚阅院长还先后拜访了哥大教育学院教育经济学荣休教授亨利·莱文（Henry Levin）教授、比较与国际教育学会会长李军教授，以及联合国中文组原组长、纽约大学兼职教授何勇等美国哥伦比亚大学研究生几年，阚阅院长赴美参加哥伦比亚大学教育学院国际研究所百年系列纪念活动，商讨加强与各有关方面的国际交流与合作。阚阅院长还与在哥大教育学院攻读博士研究生的2020级本科生童颖之、在威斯康星大学麦迪逊分校联合培养的博士生王维军等学生进行座谈交流。
访问期间，阚阅院长还专程拜访教育学系1978级学校教育专业校友林家俊和陈建萍学长，感谢他们长期以来对学院发展做出的重要贡献，并邀请他们在合适的机会回学院访问和指导。林家俊、陈建萍学长对学院近年来取得的成就表示赞赏美国哥伦比亚大学研究生几年，表示将继续关心和支持学院的发展建设。
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美国佩珀代因大学研究生，佩珀代因大学真的那么水嘛？
佩珀代因大学真的那么水嘛？佩珀代因大学一点都不水，佩珀代因大学简称PPD，是一所美国加州的一流的私立研究型大学美国藤校留学，于1937年由基督教商人乔治·佩珀代因创办，其位于加州马里布的校园是全美最美丽的大学校园之一。
佩珀代因大学美国排名
佩珀代因大学qs排名包括2021年QS美国大学排名131
《美国新闻与世界报道》美国全国性大学排名2021年49
《华尔街日报/泰晤士高等教育》美国大学排名2021年168
CWUR美国大学排名2021年202
Niche美国顶尖私立大学排名2021年96
Niche美国最具价值大学排名2021年270
Niche美国大学学术能力排名2021年109
Niche美国最佳大学校园排名2021年281
全球高校网（4ICU）美国大学排名2021年209
TFE Times美国大学排名2021年105
美国大学SAT均分排名2021年124
美国大学ACT均分排名2021年112
Niche美国最佳大学排名2021年129
佩珀代因大学校区
佩珀代因大学在加利福尼亚州内拥有海景优美的马利布校区（）、西洛杉矶校区（West LA）、尔湾校区（）、校区，和在意大利、德国、中国上海、瑞士、阿根廷等地的国际校区。西维尔学院（文理学院）、法学院、教育与心理学研究生学院、商管学院和公共政策学院均位于该大学的主校园内。
此外，佩珀代因大学也是一所以排球，水球美国佩珀代因大学研究生，网球著称的体育强校。该校还是美国法学名校美国佩珀代因大学研究生，佩珀代因大学真的那么水嘛？，多位美国保守派最高法院大法官都曾任职于该校。
佩珀代因大学专业就业排名
1、计算机科学
2、电气工程
3、机械工程
4、化学工程
5、工业工程
6、信息技术
7、土木工程
8、统计学
9、护理专业
10、信息系统管理
佩珀代因大学课程设置
财经类、法律、纺织与服装、管理、教育、旅游、人文艺术、社科类、体育、新闻传播、语言
本科:财经类、法律、纺织与服装、管理、教育、旅游、人文艺术、社科类、体育、新闻传播、语言
研究生:应用科学、经济学、商科、公共政策、行政管理、艺术、医学、人文科学、法学、社会传媒等专业设置。
