美国管理信息系统硕士全解读
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1、美国管理信息系统硕士：对非本专业想申请美国波士顿大学信息系统管理专业的学生前提课程要求答：信息管理系统相关专业英国G5院校留学，最好有一门汇编语言，IS，IT 等课程的学习
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1、美国管理信息系统硕士：对非本专业想申请美国波士顿大学信息系统管理专业的学生前提课程要求
答：信息管理系统相关专业，最好有一门汇编语言，IS，IT 等课程的学习
2、美国管理信息系统硕士：换专业的前提和要求
答：基本课程CS520或CS521选一个，加上CS546，CS625，CS669，CS682，CS782，并且要获得和院系主任的签字
3、美国管理信息系统硕士：申请双学位的要求
答：总GPA不能低于3.0，单一课程最低不能低于2.0，需要找提交申请表格，本院内可以双修，跨院需要到学生处申请表格
4、美国管理信息系统硕士：项目在读期间直接转为博士的要求
答：总GPA不能低于3.7，单一课程最低不能低于2.0美国信息安全硕士，美国管理信息系统硕士全解读，总学分修够40，需要修CS810这门课，还有找询问院系意见
5、美国管理信息系统硕士：毕业时长
答：一般都是两年，最快一年(加上暑假课程)，最晚3年
6、美国管理信息系统硕士：学费
答：一门课大概4个学分，超过8学分，不超过18学分就算是full time 一学期美金2万2左右；如果低于8学分，就是part time，按课程号收，低于500的课程每学分600刀左右，高于500的课800刀左右一学分
7、美国管理信息系统硕士：录取学生组成(2014年秋季录取)
学位每年招生规模：2014年波士顿大学我们这个学位大概有60人左右，不分班，只分，看你想修哪个方面而已，有很多，对应不同的课程，开课时间也分春夏秋季。
国际生人数：我们这个CIS里国际生占到了70%，有欧洲来的一批留学生美国信息安全硕士，剩下的几乎就是中国人和印度人。
中国学生人数：中国学生大概有20人左右，占到了国际学生的30%，我只说我们系，但是整个BU中国人超多~~真的是超多
分别来自哪些学校：我只说我遇到过的，清华的有1个，北航的有3个，北交的有2个，首经贸的2个，浙大的1个，珠海大学1个，广州大学1个，还有美国雪城大学1个
录取的GPA的范围：这个不太确定，我们录取的标准线是3.0，我同学之前就是3.0录取到的，最高4.0
录取的TOEFL的范围：这个比较好说，他官方的标准是92，最高没上限，我同学82左右，也给她发了先读几周语言的offer
录取的GRE/GMAT的范围：GRE差不多最低是310+3，高无上限，GMAT不清楚就按中档走差不多
录取学生最看重的点：比较看重托福，科研背景相对较少都没关系，GPA只要不低于3.0就好
美国 信息安全 硕士，美国信息管理系统硕士专业申请指南
随着商业世界的交叉学科的层层兴起，一些兼具理工科的严谨逻辑和商科的灵活多面的专业，不断涌入我们的视线当中，其中以信息管理系统专业发展的尤为抢眼。随着计算机科学与经济的迅速发展，一系列的学科应运而生，例如应用金融、金融工程之类的新兴学科，而这些学科的重要性也在此前的金融危机中得到论证，尽管代价相当 惨痛 。随着企业之间竞争越来越激烈，企业的管理水平与经济效率变得尤为关键。于是，MIS学科就此诞生，并且得到越来越多学生的青睐。美国信息管理系统硕士专业定义管理信息系统（ ，简称MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的美国 信息安全 硕士，美国信息管理系统硕士专业申请指南，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。管理信息系统由决策支持系统（DSS）、工业控制系统（CCS）、办公自动化系统（OA）以及数据库、模型库、方法库、知识库和与上级机关及外界交换信息的接口组成。1985年，管理信息系统的创始人，明尼苏达大学的管理学教授 B.Davis给了管理信息系统一个较完整的定义，即 管理信息系统是一个利用计算机软硬件资源，手工作业，分析、计划、控制和决策模型以及数据库人－机系统。
它能提供信息支持企业或组织的运行管理和决策功能。 这个定义全面地说明了管理信息系统的目标、功能和组成，而且反映了管理信息系统在当时达到的水平1985年，管理信息系统的创始人，明尼苏达大学的管理学教授 B.Davis给了管理信息系统一个较完整的定义美国 信息安全 硕士，即 管理信息系统是一个利用计算机软硬件资源，手工作业，分析、计划、控制和决策模型以及数据库人－机系统。它能提供信息支持企业或组织的运行管理和决策功能。 这个定义全面地说明了管理信息系统的目标、功能和组成，而且反映了管理信息系统在当时达到的水平。美国信息管理系统硕士专业就业形势分析单纯从就业角度来讲，MIS专业还是相对比较容易就业的一个学科，如果学生的专业知识非常扎实，而且有丰富的项目经验，就业不会成为很大的问题。MIS专业人才在企业里会担任以下三类工作角色，分别为：企业管理人员、信息处理人员和业务处理人员。目前美国MIS专业就业前景良好。以卡耐基梅隆大学为例，卡内基梅隆大学管理信息系统MIS专业毕业生状况如下：而其中37% 就业于咨询行业，33%的人从事技术工作，18%的人在金融业发展，另外12%的人就职于其他行业(有重合)。总之，MIS就业方向很多，关键是在学习课堂内容的同时，找出自己的方向，然后集中精力主攻该方向，编程能力强的那就主攻信息系统的编程，网站做的好的就搞网站设计，喜好物流的就主抓物流类课程的学习。
美国信息管理系统硕士专业推荐学校1. Sloan商学院( of )MIT的运营管理主要研究产品、流程、服务和供应链的设计和管理，即资源的购买、发展和使用英国G5院校留学，以便向目标客户提供产品和服务。本科申请者必须具备微积分、微观经济学和宏观经济学的基础。只接受 成绩，推荐信必须网上提交。2. 卡内基梅隆大学( )该校的信息与决策系统方向侧重于信息系统技术和商业管理方面的研究。管理信息系统是跨学科的研究领域。国际学生申请可提交 成绩或成绩， 最低要在620 以上。3. 得克萨斯大学奥斯汀分校商学院( of )该校相关院系即信息、风险和运营管理系，主要研究方向有信息系统、供应链和运营管理。信息系统侧重研究的是信息技术的购买、使用和影响，就此建立理论并对之进行验证。后者则对供应链和运营管理进行研究，强调模型研究，包括采用分析和决策支持模型来进行供应链管理。和成绩均可，一般而言获得录取的学生，、成绩比率在90%以上。4. Eller商学院( of )该校的管理信息系统系实际上是对计算机技术和方法、人工智能、经济学、运营管理和社会技术网络学等领域的交叉研究。
和成绩均可接受，一般来说有录取资格的申请者的成绩比率都在90% 以上，本科最低3.5 ，研究生最低3.25。5. 明尼苏达大学双子城分校商学院( of -Twin )该校的管理信息系统研究中心在学术界有很大影响，如曾参与组织十大信息系统研究研讨会、网络化组织中的IT管理、信息安全的经济学、信息系统和技术、电子商务管理经验研究的创新战略等研讨会。最低录取要求为：600分或(V+Q)1380分，最低600分以上(其中听力部分要求在60分以上)。美国信息管理系统硕士专业申请要求目前相对于计算机科学和管理学，申请MIS( )的申请者数量相对是比较少的，这也与此专业对于申请者本身的专业素质要求范围较广有一定的关系。申请者除了需要具备一定的计算机水平之外，需要对于管理学的相关知识有一定程度上的掌握，最好是有相关的实习实践经历，这样对于申请是非常有帮助的。在美国大学的专业设置方面，MIS一般有两种情况，一种是设立在商学院或者管理学院下，对于申请者的要求同商学院其他专业的要求，需要较高的分数和成绩。
其中部分学校接受成绩，也有个别学校是只接受成绩，不接受成绩。因此在选择学校的时候一定要逐个排查，避免学校不接受成绩而导致申请无法进行。另外一种是设立在理工类学院下，一般与计算机科学相邻。此类学校对于成绩的要求相对于商学院会低一些，一般接受，个别学校和成绩都接受。因此，在进行学校选择的时候一定要具体问题具体分析，并且每个学校的要求每年都会有变化，有意申请的同学们一定要确认清楚之后再行动。MIS背景申请者的两种商学院纵向选择对比商学院下的MIS专业兼具申请计算机与商科时的要求。对、GT成绩比较严格，大多数学校都要求在3.0以上，90-100以上，成绩680以上。近两年由于申请的学生非常多，因此学校在这个专业方面录取的标准也可能随之提高。评审委员会的人还会看重申请者的论文＋研究，而且论文是很重要的表现。金融专业作为商科中一个传统的分支方向，申请的激烈成绩一直很高，包括非金融方向的学生和金融方向的学生。所以由于申请的人数众多，所以在竞争上面是比较激烈的。在录取要求上，一般学校优先考虑金融背景出身的申请人，包括金融本科专业的或者是金融行业有过多年工作经验的人士。在GT分数上面，金融是商科中要求比较高的，而且某些学校看到十分优秀的成绩会直接给申请者面试机会。
此外，在实习经历上面，金融专业中MBA方向当然会要求有几年的工作经验，其他MS方向的也会要求有一定的相关经验积累。申请人需要在通过相关工作或者实习经验以及个人的各类活动经历来展现自己在金融领域的所掌握的知识与技能，包括个人的素质和潜力。换句话说，金融方向的申请人需要在申请的过程中向学校展示出自己的扎实的学术能力和背景，以及优秀的个人综合素质和能力。这些都是金融硕士培训所必须的，也是学校所更加看重的。专业1、 of (Sloan) 2、 卡内基梅隆大学() 3、 of Twin 明尼苏达大学双城 () 4、 of Texas– () 5、The of (Eller) 6、 of — Park (Smith) 7、 of () 8、 9、 State () 10、New York (Stern) 11、 of (Haas) 12、 — () 13、 State (Carey) 13、 ,West 普渡大学西拉法叶校区 () 13、密歇根大学安娜堡分校 (Ross) 16、 16、 of 16、The of (Terry) 19、 19、 of (Katz) 19、 of Texas– 22、St. s (Haub) 22、 (Fox) 22、 of –Los () 22、 of (Booth)专业应用-成功实例光源事业部要求各分销商建立统一的综合采购计划，规范各分销商的财务、业务信息系统，并且从各个层面考核分销商的管理水平、经营业绩，以保持总公司的经营业绩和企业形象。
光源事业部使用了用友ERP/U8网络分销系统，通过采用互联网技术，从根本上解决了企业跨地域分销而带来的异地业务协同和管理监控的难题。用友ERP/U8网络分销系统分布用友ERP/U8网络分销系统是一个完全基于Web的数据库应用程序（技术特点），不是一个简单的页面，而是可以处理复杂商业逻辑，强而有力的管理和强大的数据分析、挖掘能力的应用程序，而且具有传统应用程序使用上的一切优点。公司的分销管理系统包括了总账、应收应付、UFO表等财务系统模块，又包括了采购管理、库存管理、存货核算和销售管理等购销存业务系统模块。通过二次开发，分销管理系统增加了报表系统作为基础软件的外挂模块，该报表系统主要包括供应链管理模块和应收款管理模块。分销商管理信息系统的特点是财务业务协同管理，其重点是供应链管理和应收款管理。从分销商管理信息系统数据流程可以看出，财务系统、购销存系统以及报表系统三个系统实现了信息的共享和集成，企业实现了财务、业务的协同管理，企业管理和信息化建设融为一体，脱离了单一的财务软件范畴，构建了一个管理型的信息系统。成功案例高同学 浙江大学 电子商务专业 101 1320 3.5 UC-B（拒） （录） （录） ,（录）供稿人：澳际太原分公司美加咨询顾问 朱琳特别声明：此文章为澳际公司原创文章 如有转载请注明澳际及作者姓名
美国公共关系硕士，国别和区域研究系列讲座：公共管理视角下的美国政治研究
2021年12月22日下午，北京大学外国语学院国别和区域研究专业邀请北京大学国际关系学院国际组织与国际公共政策系副系主任雷少华副教授在北京大学外国语学院新楼501会议室开展了题为“公共管理视角下的美国政治研究”的讲座。本期讲座由北京大学外国语学院国别和区域研究专业主办。中国国际问题研究院欧亚研究所的康杰副研究员、北京大学外国语学院国别和区域研究专业教学团队的施越老师、张忞煜老师、谢侃侃老师，以及十多名同学参加了此次讲座。
讲座现场
讲座伊始，雷少华老师通过讲述英国在越南船民问题和来自法国的留学生研究鄂温克族的案例，阐释了不同国家对“国别和区域研究” 的不同理解，强调了这一领域的重要性和敏感性。由于老牌资本主义国家过去侵占和开发殖民地的需要，他们维系了上百年的殖民地研究传统，并对殖民地研究的目的有着清晰的认识。而对于前殖民地国家来说，作为殖民地研究后继者的区域研究是一个很敏感的问题。
这促使我们思考大国研究，尤其是美国研究在我国国别和区域研究中的位置和角色。中国的美国研究和美国自己的美国研究属于不同的体系。后者的问题在于，往往将注意力过分集中到政党和选举上，强调量化方法，却无法得出具有实际意义的结论。而中国学者在开展区域国别研究时，往往倾向于将其与国际关系联系在一起。如一些中国学者在开展美国研究时，不顾具体问题和实际情况，不自觉地将中美关系作为研究的变量，以至于得出的结论不符合实际。雷少华老师指出，中美关系对于中国来说非常重要，但对于美国普通民众来说，其重要性很有限，甚至不如美墨关系对美国的重要性。部分中国学者之所以认为中美关系对美国很重要，实际上是学科发展的逻辑决定的。
雷少华老师指出，理解中美关系首先要了解美国。2018年12月1日，中美两国领导人在阿根廷出席G20高峰会议。会上，特朗普提出希望中国不再向美国“倾销”芬太尼。这一事件引发了国内国际关系学界的疑惑与讨论。当天晚上，一位国际关系学者作文“一个芬太尼把整个国际关系学界理论摧毁”的论断。实际上，之所以会出现国关学界对芬太尼不甚了解的现象，是因为其长期以来的关注点不在于此。芬太尼是一种类阿片止痛剂。而美国的芬太尼滥用问题的根源在于美国自身的医疗保险制度。这一医疗保险制度使得地方公立医院为节省支出，而滥开廉价芬太尼。这种极易获得的药品成为了美国中下层或铁锈地带民众的毒品替代物。这一案例给我们的启发在于，如果我们不了解美国内部的机制，就无法理解一些问题为什么会成为中美关系争论的核心。而发现、理解这类问题的实质，常常有赖于跨学科的研究。
随后，雷少华老师又以人权问题上的理解差异，来阐释中美两国对于对方公共管理和政策的关注缺失问题。美国政府每年发布的《中国侵犯人权报告》往往包含涉藏、涉疆、涉港和所谓政治自由问题等议题，却不涉及中国民众真正的关心住房、购车等社会民生问题。同样，作为反击，我国国务院新闻办公室发表的《美国侵犯人权报告》，提到了枪击、犯罪、种族等问题，却同样没有触及美国民众所关心的一系列政策问题。美国总统选举所反映出的美国人所关心的问题，多为堕胎、医疗保险、族裔关系、移民政策等，很少有人关心中美关系。实际上，中美关系在美国的重要性被我们的学界和媒体放大了。
雷少华老师强调，要严格区分政治与政策。政治是关于权力的关系，其核心是权力分配、冲突和妥协。公共政策则是为了公共治理制定的一系列法律和实践措施。美国公共管理学与政治学的分离起源于威尔逊，到现在已经成为一个独立的学科。美国政治研究建立在官僚政治和宪法理论基础上，关注机构和个人的政治行为，包括对宪政历、机构、政党、利益集团、政党间竞争、选举制度和行政立法关系的研究。公共管理与政策则专注于解决实际问题。与政治相比，普通公民更加注重公共管理与政策对其生活福祉的影响。通过公共管理与政策的视角，我们能更深刻地理解国家与社会关系以及政治问题矛盾的根源。
超级大国无小事，任何国内重大社会问题都会“外溢”到国家间政治层面，进而影响到对外决策和全球战略。而从局外观察一个国家所得出的结论，与该国国内的人们的理解常常是不一样的。如我国的“双减”政策导致在线教育机构面临危机，7万来自美国的英语外教失业。这些美国教师却将此解读为中美关系恶化的结果。由此可知，传统研究美国政治是从宏大历史叙事、宪法、文化、官僚政治、外交政策、国际关系等角度切入。这些视角对于掌握全景式政治体系具有重要作用，但是缺乏对美国社会细节的认知和理解。而公共管理与公共政策视角的弱点在于缺乏对长周期历史发展的把控能力，优点在于对社会细节的研究，从而理解政府公共管理与政策的社会问题根源。以小见大，从而理解每一种国内问题如何影响美国政治，进而影响美国外交和全球战略决策。没有细节支撑的美国政治研究是“无根之木”，没有宏大历史和官僚政治做全景的公共管理与政策研究则是“无头苍蝇”。我们既要学会“抬头看路”，做全景式的研究QS100名校留学，也须“低头拉车”，做深入细节的公共政策研究。公共政策视角研究的困难之处在于需要有长期实地生活经验和经历，大部分公共政策问题无法简单地从教科书学习和理解。
雷少华老师讲解公共管理和公共政策的研究视角
公共管理研究与传统国际政治研究的另一个不同点在于美国公共关系硕士，公共管理研究以问题为导向，可以在一定程度上克服政治立场或者意识形态因素的干扰。从公共管理的角度研究美国，可以凸显具有普遍性的社会问题。公共政策的核心是协调利益冲突，普通公民的不满主要来源于政府的公共管理无法完全满足和保护其个体利益，而非政治体制。对公共管理的批评必然产生变革的倡导者和维持政策的既得利益者美国公共关系硕士，国别和区域研究系列讲座：公共管理视角下的美国政治研究，而公共管理问题很少能够得到顺利解决。
关于如何应用公共管理与政策视角开展对美国的研究，雷少华老师强调了以下几个方面：一、公共政策视角的基础是公共管理，因此需要划分公共管理领域，例如教育、医疗、住房、犯罪、税收、社会福利等，应对这些社会问题无法采用“一刀切”的公共政策进行解决。二、所有社会治理都需要资金，因此公共管理与公共政策的核心是“钱从哪里来？”。三、甄别问题的性质比解决问题的方式更重要。公共政策视角下的美国研究所做的主要是理解公共政策，而具体的解决方案以及评估方法是公共管理专业的任务。四、应用公共管理视角去理解美国政治，其目的是形成一套完整的从“公共管理- 国内政治-国际关系”的完整逻辑链条，构建出国内政治与国际关系的综合性分析框架。因此，公共管理和公共政策是一种分析工具而不是目的。例如，奥巴马的医疗改革的实质是压缩政府支出。而压缩政府支出，就必然从民众征收新税，因而它必然会影响美国政治。如果我们将视野局限于民主党和共和党的理念之争，便难以深入到这一改革的所引发社会矛盾的本质。
最后，雷少华老师以为什么美国一些地方政府禁止私营企业参与回收垃圾、为什么美国医院急诊等待时间长且很多私营医院没有急诊服务、为什么美国警察反对禁枪等问题为例，阐释了公共政策研究视角的应用方法。总之，只有通过了解美国的实际情况、美国的政治和历史，我们才能发现教科书上提到的美国议题背后的逻辑，并对其有更加深刻和全面的理解。 讲座的最后，各位参会老师对讲座进行了总结点评。谢侃侃老师结合自身的留学经历，说明了美国政治和公共生活的复杂性，以及系统深入地认识美国的难度。本次讲座对于同学们今后如何切入对象国社会有很大启发。
谢侃侃老师总结点评
张忞煜老师结合自己在印度留学时的经历，指出雷少华老师所讲的公共管理视角对于研究印度司法制度和近年来印度社会变迁的借鉴意义。
张忞煜老师总结点评
康杰老师指出，本次讲座探讨的是探究政策底层逻辑的视角。利益集团的路径依赖、底层与上层的对立、警察和公共预算等视角在国别和区域研究具有普遍意义。施越老师指出，本次讲座呼应了国别和区域研究对“在地化”的追求。雷少华老师所提倡的研究路径有别于传统的以高层外交活动为中心的国际问题研究和以解决技术问题为中心的公共管理研究，在梳理前人研究范式的基础上另辟蹊径。其次，从公共管理视角出发，某一国家的暴力机关和财政体系是深入对象国社会政治问题可以优先考虑的切入点。因此，雷少华老师的讲座对于外国语言文学学科的学生如何开展“多语种、在地化、跨学科和国际化”国别和区域研究有着重要的参考价值。
施越老师总结点评
图/文：籍春蕾
