前文：
早早就该了解，做这方面的笔记，于是一再推辞，直到忘却，今天回过头来，好好写一下这方面的知识学习了解。
主要内容：关于 中文核心、南大核心、CSCD、SCI、SSCI、ESCI。
正文：
中文的期刊分类比较晚，主要来源源自科学引文索引（ Index）,也就是大家所熟悉的SCI，为了给科研人员提供全球最重要和最具影响力的研究成果，尤金.加菲尔德博士在1995年发表在（是杂志，和SCI不是一回事情，SCI与的关系是总体与个体的关系）的一篇文章中提出“引文索引”，目的是为了让学者在发表文章后，科研根据参考文件找到类似的文章，加菲尔德博士两年后创立了美国科学信息研究所( for ,ISI)，然后基于之前所提出的影响引子的概念开船了期刊引证报告，简称为JCR（ ,JCR）,也就是我们常常所说的一区，二区期刊的分区，基于此加菲尔德博士的ISI分别又出版了 SCISSCIA&HCI etc…，而后呢其它国家的期刊遴选机制也就应运而生。
常见外文期刊：
下面分别给各位童鞋介绍以下常见的期刊索引，首先给大家介绍的是外文的期刊，
首先就说大家最熟悉的SCI，由我们刚才所提到的ISI成立，现在隶属于科瑞唯安公司，收录了自然科学工程技术，生物医学等各类学科期刊，覆盖超过了5900多种核心学术期刊，有些同学呢还听说过SCIE，SCIE是SCI的扩展版，E是的意思，在SCI的基础上扩展了一部分期刊，期刊范围要比SCI广，我们现在其实常常所说的SCI就说SCIE，没有特别大的区别，第二个是SSCI全称是社会科学引文索引（ Index），也是由ISI成立，隶属于科瑞唯安公司，是社会科学方面最权威的数据索引库，内容覆盖包含了人类法学，经济，历史，地理，心理学等55个邻域，第三个是A&HCI(Arts& Index)，全称是艺术与人文引文索引,是艺术与人文科学邻域非常重要的期刊文献索引数据库， 收录了古学、建筑学、艺术、文学、宗教历 史等社会科学领域的期刊，第四个是ESCI（ Index,新兴来源引文索引）是SCI的备胎，收录了一批优质的新期刊，进入到观察期，但是大家需要注意一下，ESCI因为是比较新的期刊，所以是没有影响因子的，这些期刊如果表现得持续比较好，则会被提拔到SCIE，但是SCIE中的期刊，如果质量持续不高的话，则会被直接除名，第五类是CPCI（ Index）科学会议录索引，2008年由ISTP更名为了CPCIQS100名校留学，也是由ISI提出的，现在隶属于科瑞唯安公司，收录了自1990年以来，每年近一万个国际科学学术会议所出版的会议论文，我国的会议论文呢，占比高达64%，可以说是占据了半壁江山，而且文章质量水平比较高，收入的期刊呢，覆盖了各个领域比较综合，按照学科划分可以分为科学技术会议录索引，所 以CPCI-S与CPCI-SSH（社会科学及人文会议录索引）两类，以上五类呢，均是美国ISI公司所提出的，都是科瑞唯安公司的重要组成部分，也是我们平时认可度最高，最权威的外文核心期刊库，此外还有一些是特定学科的权威索引库。
首先第六类EI （The Index:工程索引），由爱思唯尔的美国工程信息公司创建，是全球最全面的工程领域，二次文献数据库，涵盖了一系列土木工程，建筑工程，交通运输应用科学等领域，高品质的文献资源。第七类CA（ ），化学文摘，世界上最大的化学文摘库，由美国化学学会提出，是目前世界上应用最为重要的化学美国博士两年，各级期刊分类以及含金量//2021-2-4，化工及相关学科的检索工具，第八类，JST是日本科学技术振新机构数据库，数据库是在日本《科学技术文献速报》的基础上发展起来的网络版数据库，是日本最为重要的科学信息机构，第九类，AJ（ ），文章杂志，是世界五大综合性文章杂志之一，由全俄科学技术情报研究所提出，供查询自然科学，技术科学和工业经济类杂志，第十类，ISR科学评论索引，所以也是由ISI提出，收录了世界各国2700余种，科技期刊以及300余种专著从刊中有价值的评述论文美国博士两年， 为了方便大家了解，这里还给大家整理了表格。
中文期刊的分类标准：
中文期刊的分类标准有以下七类，第一是中国科学引文数据库CSCD，中国科学院文献情报中心提出的每两年更新一次是我国第一个引文数据库也被称为中国的SCI，主要收录的是自然科学类文章，文章水平是我国自然科学领域最高的，也是 Web of 平台上第一个非英文语种的数据库，第二是中文社会科学引文索引 CSSCI，南京大学图书馆提出的也叫做南大核心，每两年更新一次我们平时说的c刊南大核心就说CSSCI，也被成为是中国的SSCI，是我国社会科学方面最为权威的数据索引库，第三类是中文核心期刊要目总览，也就是北大核心，由北京大学图书馆制定， 每三到四年更新一次，是一个综合类的数据库，收录了自然科学社会科学，人文艺术科学等约2000种期刊，以上三类核心期刊呢，是国内认可度最高，也是最权威的核心库，其中北大核心呢，是最为综合的，CSCD是自然科学领域最权威的，是人文科学领域最权威的，第四类是中国科技论文统计源期刊，是中国科技信息研究所，模仿美国的JCR所提出的，每两年更新一次，主要用来查询期刊的影响力，被引用情况等等，收录了自科和社科比较综合的期刊约2500余种，此外还有由中国社会科学院文献研究中心所提出的中国人文社会科学核心期刊，也是社科类一个非常重要的数据库，还有由中国人文社会科学学报学会所提出的中国人文社科学报核心期刊，以及万分所提出的中国核心期刊遴选数据库。
我们平时说的核心期刊，常常一位是北大核心和南大核心，但其实以上介绍的七种，都属于我们说的核心期刊。
其他的刊物呢都属于普通刊物。
各期刊查询网址：
以下链接UP主账号为私信方式。
索引：
[1]
美国博士两年，科普文：美国大学类型和学位分哪几种？
全面解读美国大学的学位信息：美国院校的学位项目总体分为（本科）和（研究生），美国的研究生分为硕士和博士，这和国内略有不同，我们国内所讲的研究生指的是美国的硕士。
颁发的学位有四类：副学士、学士、硕士、博士，前两个是本科阶段颁发的学位，后两个是研究生阶段颁发的学位。
按学校来区分
第一类：-
这类学校叫做研究性综合大学，提供学士（）、硕士（）、博士（）等学位，在美国高等教育系统中占有显赫的地位，有私立和公立之分。具有实力很强的商学院，法学院QS200名校留学，医学院，工程学院，文理学院，等等，专业齐全，多达几十个系，上百个专业，几百个专业研究项目。这类学校代表了美国大学的顶级研究水平美国博士两年，获得美国联邦政府研究机构的大量研究经费，多可达几亿美国博士两年，科普文：美国大学类型和学位分哪几种？，甚至十几亿美元。研究生拿奖机会很多。
第二类：-
这类学校大多数是地区级大学（ ），提供副学士、学士、硕士学位，硕士多侧重职业教育，比较实用，毕业后好找工作；申请竞争不是很厉害，比较容易被录取；教授搞研究的任务不重，注重教学；小班授课；学费相对便宜。
第三类： Arts 文理学院
文理学院主要提供学士学位，少数文书学院提供硕士学位，教学以文理学科为主，培养贵族精英。文理学院很好的保留了美国传统的本科教育的精髓，培养完整人（whole ）概念，注重全面综合教育。与综合大学不同的特点是小班授课，学生可以得到教授更多注意力；教授以教学为主；学生数量少，几千人，师生之间和之间校友关系密切，有利于建立良好的人脉基础；多处于远离大城市的优美地方，校园设施条件很好，安全，有利于学习；相对而言，拿奖学金的本科生更多些；学费较贵；教学质量高，培养了大批各行业领袖人才。
第四类： 社区大学
社区学院主要提供副学士学位，很少学校提供学士学位。社区学院起源于二战后，美国政府安抚退伍老兵，在各个社区开办了学院，由各地区的税金维持运营。社区学院提供两类课程，一类是通识课程，毕业后转入四年制大学；一类是技术类课程，毕业后直接就业。有人说相当于中国的专科，从后者角度看非常相近，但是从前者角度来看又有所不同。中国专升本的认可度远远低于全日制本科，而从社区学院毕业转入四年制大学和在四年制本科读书的学生毕业时拿到的学位是一样的，因此社区学院也成为一些学生进入美国名校的“跳板”。社区学院还有一些特点：完善的转学指导和学习计划；良好的本科基础教育课程；学费便宜；入学机会多、容易拿录取；提供英语语言课程（ESL）。
按学位来区分
一、副学士学位（ ）
也称作准学士学位，读完两年制社区大学或职业技术学院所得到学位。在学术学习课程以外，美国的高等院校还为高级职业培训提供实践课程。这种课程一般由两年制的“社区大学”提供。学生完成两年的学习后，除了发给证书和文凭以外，还可以获得“副学士学位”。
具体的学位如下：
AA( of Arts)：文学副学士学位
AS( of )：理学副学士学位
AAS( in )：应用科学副学士学位
ABA( of on)：工商管理副学士学位
ABS( )：副学士学位
AOS( )：职业副学士学位
ASN( of )：护理理学副学士学位
AST( )：专业技术副学士学位
副学士学位中AAS是最为普遍，学生学习通识课程，也可以在选取一些特定领域的课，将来转学到本科大学去获取学士学位。AOS是一个通识教育学位，不会上很多非常细的专业课。值得一提的是美国的，基本上每个学校的学生都要上的课，也是能够以（转学生）身份申请至少要修过的课程：Math、、、 。
二、学士学位（ ）
美国学生获得的学位一般是“文学学士(BA)”或“理学学士(BS)”，在完成为期四年的学业以后颁发。在头两年学习期间，美国学生要学习普通学科领域的一些必修课程，第二年结束后选择一门(或两门)专业课，剩下的两年就学习这些学科领域内的课程(尽管他们并不受其限制)。获得学士学位以后，多数美国人会结束他们的“学习生涯”，开始找工作。我们把以获得BA/BS学位为目标的四年制课程学习称作“本科学习”。
文学学士B.A.或者A.B.( of Arts)：属于人文、艺术或社会科学的领域，如文学、教育、艺术、音乐：
of Arts in B.A.Ed.,B.A.E. 教育学文学士
of Arts in B.A.CS计算机文学士
of Arts in Music B.A.Mus,B.Mus 音乐艺术学士
of Arts in Work B.A.S.W 社会工作学文学士
理学学士B.S.( of )：属基础学科领域，如数学、物理、信息等。
of in .S.B.,B.S.Bus 商学理学士
of in onB.S.B.A 工商管理学理学士
of in .S.Ed.,B.S.E 教育学理学士
of in .S.Eng.,B.S.E 工程学理学士
of in B.S.cF 森林理学士
of in B.S.Med 医学理学士
of in .S.M.T., B.S.Med.Tech 医技学理学士
of in .S.N.,B.S.Nurs 护理学理学士
of in B.SN 营养学理学士
of in Work B.S.S.W 社会工作学理学士
of in B.S.T 科技学理学士
of B.Eng., B.E 工学士颁发工程学士学位的专业比如有：
of in .Eng.Soc 社会工程学士
of .Eng.Mgt 管理工程学士
of /.E.Sc., B.E.S 环境科学学士
常见的专业学位有：
of B.B.A. 工商管理学士
of B.Ed., B.E 教育学士
of Fine Arts B.F.A. 艺术学士
of B.G.S 通识学士
of Music B.M., B.Mus 音乐学士
of Music B.M.Ed., B.M.E 音乐教育学士
另外还有其他专业学位：
of B.CS 计算机理学士
of B.CSS 计算机特殊理学士
of B. Arch. 建筑学士
of B.Admin. 管理学士
of B.L.S 文理学学士
of BHSc 健康科学学士
of B.N 护理学士
of B.P.S 专业进修学士
of Law LL.B 法学士
of B.Com., B.Com. 商学士
in Work B.S.W 社会工作学士
of B.T 科技学士
of B.K., B.Kin 运动机能学学士
of B.LA 景观建筑学士
of B.N 护理学士
of B.PE 体育学士
of B.RM 资源管理学士
of B.Th 神学士
三、硕士学位（ ）
在美国有超过1000所学校提供硕士学位，大体分为偏学术型和偏授课型。偏学术型的多授予于 of 等学位，某些学院开设的MS学位是为读博做准备的，还有些学院的博士项目，如果读不下来，修够一定的学分可以授予硕士学位；偏授课型或应用型，多授予 of Arts学位，应用型硕士的代表当属MBA了。大多数纯文科的硕士如教育学硕士、社会学硕士、传媒学硕士等需要读两年的时间，大多数理工科硕士如生物学硕士、计算机专业硕士等也是需要读两年的时间，艺术类硕士大部分也是读2年的时间，商科除MBA外大部分硕士读一年到一年半，法学硕士一年的学位类别有：
文学硕士M.A.( of Arts)：属于人文、艺术或社会科学的领域，如文学、教育、艺术、音乐等。
理学硕士M.S.或M.Sc( )：属理工、科学的领域，如数学、物理、信息等。
双学位(Dual )：是由两个不同学院分别授予，因此得到的是两个学位。Major：主修，Minor：辅修。联合学位（Joint ）：由两个不同学院联合给予一个学位，如公共卫生学院和管理学院合办的健康政策与管理硕士。
常见的硕士学位：
of M.B.A 工商管理硕士
of M.E 工程硕士
of Fine Arts M.F.A 艺术硕士
of Law LLM 法学硕士
其他专业硕士有：
of M.Acc 会计学硕士
of M.Arch 建筑学硕士
of Civil M.C.E 土木工程学硕士
of M.Ch.E.,M.C.E 化学工程学硕士
of M.C.J 刑事学硕士
of M.Div 神学学硕士
of M.Ed 教育学硕士
of M.Ec 经济学硕士
of M.E.E 电机工程学硕士
of M.L.S 图书馆学硕士
of Music M.M., M.Mus 音乐硕士
of Music M.M.E., M.M.Ed 音乐教育学硕士
of M.N 护理学硕士
of M.P.A 公共管理学硕士
of M.Psy 心理学硕士
of in Work M.S.S.W 社会工作理学硕士
of Work M.S.W 社会工作学硕士
四、博士学位
在美国，获取博士学位需要三到六年的时间。法学和法律博士一般是三年，其他专业一般是五年。博士研究的第一阶段一般为期两年，结束时要对此前所学所有学科领域进行一次总体考试，称为“初试”或“资格考试”，通过后就可以开始为博士毕业论文进行研究。
具体学位如下：
of Ph.D. 哲学博士
of Arts D.A 文学博士
of D.D.S 牙科博士
of D.E 工程博士
of D.Ed 教育学博士
of Arts D.M.A 音乐艺术博士
of D.O 骨科博士
of D.S.S 社会科学博士
of D.V.M 兽医学博士
of J.D 法理学博士
of J.S.D 司法学博士
of D.B.A 工商管理博士
美国 博士 年龄，中国与美国在职博士招生比较分析
由于教育制度的不同，中美二国的招生制度有很大的差异。相比说来，中国的在职博士研究生是“入门较难，出门较易”，而美国的在职博士研究生则相反，是“入门较易，出门较难”。
美国的在职博士研究生招生都是各校自行制订入学标准.由于各校之间的竞争，校与校之间倒也形成了一些传统和默契.如在职博士研究生招生的一些做法就有很多共同之处:
(1)硕士研究生的成绩(若是直接攻读在职博士学位，则是本科生的学习成绩).一般学校均要求平均成绩在75(10。分为满分)扩以上(美国通常实施4分制,4分为A,3分为B,2分为C,1分为D,0分为F，全美的录取平均成绩为B).我所供职的学校，要求硕士研究生的平均成绩在3. 25(4分为满分)分以上，折成百分制美国 博士 年龄，中国与美国在职博士招生比较分析，约合81分。
(2)研究生的入学考试成绩。各校通常选择一项全美通行的标准考试，最常见的有GRE ( ，全美的录取平均成绩在1000分左右，满分为1600分一前二部分，最后一部分为参考分)和MAT('s Test，全美的录取平均成绩在50分左右，75为满分)两种.即便是GRE和MAT,所考的内容也都是很普通的基本常识，绝无偏题或难题‘我国留学生觉得难度大，主要是英文水平不过关的缘故.
(3)推荐信.各校通常要求申请入学者提供二至三份推荐信.申请入学者一般选择本专业的学者专家作为推荐人，但也有选择自己的上司、同事、下属甚至学生作为推荐人的.为了表明本人的品行，不少人会选择一位神父(牧师)作为推荐人。推荐信的内容大凡都是对申请入学者以往的表现、工作成绩、学习科研潜力、为人等各方面作一详细介绍，供教授们作决定时参考.我们在作录取决定时，很注重学生的实践经验和实际工作能力，因为我们的培养目标是实干家加学者。
(4)面试。由于推荐信大凡都是对申请入学者以往的表现、工作成绩、学习科研潜力、为人等各方面都充满了赞省之词，教授们在作录取决定前，经常会要求申请入学者前往学校进行一次面试(若面试不可能，一般会改为电话口试).
(5)申请材料.申请入学者一般都偏在向所申请学校递交完整的申请材料时，说明本人的兴趣、志向、成就、研究方向、具备的潜力等。
我与我的同事们除了上述各项外，根据我们本专业的特色，另增加了“盖洛普领导潜力电话测试”( on Poten-tial )这一项.另外，我们的在职博士研究生得有二年以上的工作经验美国 博士 年龄，并希望他们最好能持有中层管理执照(我们的培养目标是高级教育领导人员)。硕士学位最好是教育管理硕士，但其他专业的硕士亦可报考。
我们的经验和科研数据表明，所有这些入学标准并非都能很准确地体现学生们入学后的水平和表现，未能客观表明在职博士研究生们能否顺利完成学业。我们觉得面试最能准确地表明考生的质量和实际水平。其次是推荐信。再其次是攻读硕士学位时的学习成绩。相反，研究生的入学标准考试成绩，无论是GRE还是MAT，同在职博士研究生们攻读学位期间的学业都无甚联系。换言之，研究生的入学标准考试成绩低，攻读在职博士学位时并不吃力，成绩也不见得差，而那些获得研究生的入学标准考试成绩高分者，进来后表现也不见得突出，这与其他科研报导是很吻合的。美国心理学家杂志早在1984年就报道过:研究生的入学标准考试成绩和研究生入学后的平均成绩无关系或仅有徽弱关系。另外，“盖洛普领导潜力电话测试”也一点不能说明研究生入学后的学术表现。我们的科研数据是将所有的入学标准得分和在职博士生们前10课的平均成绩通过SPSS软件作电脑分析得来的.
根据我们的科研成绩和经验，我和我的在职博士生导师同事们决定从明年起，更进一步侧重面试和推荐信的参靠比例，将研究生的入学标准考试成绩降格为参考依据.我们还同“盖洛普领导潜力电话测试”中心取得了联系美国藤校留学，建议该中心更改侧试内容以反映最新科研成果，否则，我们将取消考生参加这一测试的要求。
相比说来，中国历来过分注重入学考试成绩，“一纸定终身”的科举做法，委实扼杀了不少人才。近年来，虽大有改进，但亚须进一步深化改革。中国研究生入学方面的最大弊端是年龄限制，现在已到了不废除不行的地步了.美国及世界各地年过50岁的在职博士研究生比比皆是，60岁左右的在职博士研究生为数也不少。供过于求，设一年龄关卡(这本身就是一错误)，尚有可说，可如今是供不应求。我在此大声疾呼，立刻取消年龄关卡。最终，所有的高校都应向取消年龄关卡(待到条件成熟时)的方向发展，真正做到“活到老，学到老”，只要个人条件具备，就有学可上·我本人现在指导的20多位在职博士研究生中，年龄最大的为68岁，最小的32岁。不少人拥有芝加哥大学、西北大学、哥伦比亚大学、依州大学香滨校园和芝加哥校园的硕士文凭，不少人有二个以上硕士学位，也有担任中学校长20年以上丰畜经脸的管理人员。
