朱德为寻求革命真理赴德国留学，周恩来自南开学校毕业后赴日求学、去欧洲勤工俭学，邓小平年少时曾在法国、俄罗斯留学，陈毅也曾旅法俭学……
五四运动之后，面临严重民族危机的中国大地兴起了一场青年知识分子出国留学的热潮。老一辈无产阶级革命家中，不少人都曾到国外寻求救国救民的真理日本和俄罗斯留学，但唯独没有毛泽东。
青年毛泽东
其实，毛泽东一直有出国留学的计划，而且他还帮助了大批潇湘子弟走出国门，但他自己最终未能成行。
是什么原因让毛泽东放弃了当时对许多青年而言梦寐以求的留学计划呢？
曾计划组织潇湘青年赴日求学
毛泽东始终是主张出洋留学，主张吸收西方知识的。他曾在一封给友人的信中称自己“是一个主张大留学政策的人”。
毛泽东的留学计划得从“新民学会”说起。
在长沙求学时美国top30名校留学，毛泽东周围逐渐团结起一批学生，他们常常聚在一起议论天下大事。共同的理想和追求，使他们越来越感到有成立一个组织的必要。
在埃德加·斯诺的《西行漫记》中记载了一段毛泽东的回忆：“我同住在其他大小城市的许多学生和朋友建立了广泛的通信关系。我逐渐认识到有必要建立一个比较严密的组织。1917年，我和其他几位朋友一道，成立新民学会。”
1919年11月16日，新民学会部分会员在长沙周南女校合影（后排左四为毛泽东）
当时，新民学会有七八十名会员，郭亮、向警予、陈昌、张昆弟、蔡和森、何叔衡等“其中许多人后来都成了中国共产主义和中国革命史上的有名人物”。
要成立团体，首先要有章程。1918年3月，毛泽东和邹鼎丞开始起草学会的章程。同时，还制定了一个赴日求学的计划。在之后的时间里，新民学会先后派罗章龙等3人去日本留学。
为什么要将日本定为留学目的地？罗章龙后来在《回忆新民学会（由湖南到北京）》一书中写道，“当时留学最流行的是到日本，因为那时有种看法，认为日本是辛亥革命的策源地，孙中山先生组织兴中会、同盟会和武昌起义都受到日本的影响；其次日本是东方和西方科学文化的桥梁地带，维新早，接受西方的科学技术早。”
不过，这之后发生的一些事情，使得罗章龙最终未能前往日本，甚至还改变了新民学会的工作方向。
1915年，日本强迫袁世凯签订丧权辱国的“二十一条”，之后，在东京的中国留学生们每年5月7日都要举行一场国耻纪念会。1918年5月7日，在日留学生们相约举办国耻纪念会，然而却遭到日本政府镇压，34名留学生被逮捕，受尽各种侮辱对待。迫不得已，一些留日学生只能回国。
当时，罗章龙已经买好了从上海去日本的船票了，听到消息后，他立即赶回湖南，将这些情况告诉给毛泽东等人。从此，新民学会就决定不再派人到日本。
把公费留法的名额让给同乡
1918年8月15日，毛泽东、萧子升、张昆弟、李维汉、罗章龙等24人坐火车离开长沙，前往向往已久的北京。这是他们第一次走出湖南。
毛泽东为什么要在这个时候去北京？因为他要组织湖南青年赴法勤工俭学。
1912年7月，时任民国第一任教育总长的蔡元培因不愿与袁世凯政府合作而辞职。此后，他再度远赴欧洲留学。1916年，蔡元培与法国友人一道发起“华法教育会”，以勤工俭学的方式吸引贫苦的有志青年赴法留学。
当时已在北京大学哲学系任教的恩师杨昌济，将这个消息传回了湖南家乡。毛泽东觉得这是一条出路日本和俄罗斯留学，青年毛泽东为什么没出国留学？，便发动新民学会会员赴法勤工俭学。
到达北京后，毛泽东将主要精力投入为湖南青年赴法勤工俭学的准备工作中。毛泽东起草了一份湖南青年留法勤工俭学计划交有关方面协调。几经联系，华法教育会负责人先后在北京大学、保定育德中学、河北蠡县布里村、长辛店开办了留法预备班，接受湖南青年入学。毛泽东还为他们筹措路费而四处奔走。
罗学瓒在一封家信中说：“毛润之此次在长沙招致学生来此，组织预备班，出力甚多。”但毛泽东却没有在预备班学习法语，而是到北京大学图书馆当了一名助理员。在这里，他认识了新文化运动的诸多先锋人物，例如李大钊。
1918年3月，湖南省立第一师范学校第八班合影（四排右二为毛泽东）
后人评价，毛泽东参与领导的湖南赴法勤工俭学运动，打破了湖南知识分子蹈常守故、安于习俗的思想，掀起了到西洋学习新思想、新科学的高潮。像年将半百、教书几十年的徐特立，也受了影响赴法去做老留学生。
毛泽东不仅帮助新民学会会员联系语言补习班、筹措路费，他甚至还将自己的公费名额让给了别人。
20世纪初，一群有志青年漂洋过海赴法国勤工俭学，开展革命活动，他们中的不少人成为中国革命的先驱者和领导者。（图为1920年7月，蔡和森、向警予等旅法青年在蒙塔日杜吉公园召开留法学生会议的资料照片）
在赴法勤工俭学运动中，一些中国学生得以公费留学不再为路费、学费而担忧。罗章龙在书中写道：“1920年在上海半淞园集会后赴法的一批新民学会会员全都是公费。在公费名单中，有润之和我的名字，但我们俩没去，把公费让给别的会员了。”
愿望埋在心间只因还有更重要的事情
作为湖南青年赴法留学的组织者，毛泽东为大家前前后后忙活了七八个月，但他自己却没有迈出国门。新民学会许多会友都曾邀请他同行。一些人到了法国后，继续给他写信劝他出国，他仍然选择留在国内。
后来，人们在毛泽东给友人周世钊的一封信中找到答案。毛泽东说留在国内探索有许多好处，其中最重要的一点是：“吾人似应先研究过吾国古今学说制度的大要，再到西洋留学才有可资比较的东西。”
油画《毛泽东考察湖南农民运动》
毛泽东认为，在积贫积弱的旧中国，如若要开启民智、实现国富民强，需要有人到国外学习新知识新技术，学成归国后改造国家。同时，也需要有人留在国内，研究中国本国问题。在他看来，自己对当时的中国还不够了解，应该多花费些时间研究中国，将来对国家才更有利。
中央文献出版社编写的《毛泽东传》中，有这样一段评价：在留学成为时尚乃至时髦的风气中，毛泽东坚持首先要深入了解中国实际国情，才能更好地研究和学习外国，并且对西方文明和东方文明都采取分析的态度，确有其不同流俗之处，这也许是他以后能把马克思主义中国化的一个重要契机。
毛泽东最终未能与新民学会的同仁一起出国，还因为他母亲病了。
1919年春天，湖南第一批赴法勤工俭学的青年们结束了半年预备班的学习，蔡和森、萧子升等人将从上海启程赴法。毛泽东由北京经天津、山东、浦口，一段一段地借钱买票，专程赶到上海为友人践行。随后他立即赶回了湖南，原因是母亲病势危重。
毛泽东是一个孝子，对母亲的感情很深。回乡后他在给舅父舅母的信中写道：“闻家母病势危重，不得不赶回服侍……4月6号始由沪到省，亲侍汤药，未尝废离，足纾廑念。”
当年10月，毛母去世。毛泽东回老家为母亲守灵，写下了动人心魄的《祭母文》：
呜呼吾母，遽然而死。
寿五十三，生有七子。
七子余三，即东民覃。
其他不育，二女二男。
育吾兄弟，艰辛备历。
摧折作磨，因此遭疾。
……
此时家奠，尽此一觞。
后有言陈，与日俱长。
尚飨!
北冰洋岸发现一枝新文化小花
后来的日子里，毛泽东依然有留学的打算，只不过不再是法国。
1921年底，毛泽东填写了《少年中国学会会员终身志业调查表》。他在“备考”栏，填写了“预备三年或四年后，个人须赴国外求学，至少五年，地点在俄”。彼时，他刚刚参加中国共产党。
早在1919年——1920年，毛泽东就萌发了赴俄勤工俭学的想法。
1919年12月18日，为了驱逐当时湖南的统治军阀张敬尧，毛泽东率领驱张代表团赴京。第二次北京之行，他的确是为驱张而来，但其间，他和李大钊接触更频繁了。
他给在长沙的新民学会会员写信，表示自己不打算去法国了，而是准备“往俄”。1920年2月，毛泽东在给会员陶毅的信中写道：“何叔衡想留法，我劝他不必留法，不如留俄。”在信中，他还提到，一两年后“组一留俄队，赴俄勤工俭学”。
为什么这次选择俄国？
当年夏天，回到长沙的毛泽东创办了“文化书社”。他迫不及待在《发起文化书社》一文中向人介绍他的新发现：“不但湖南，全中国一样尚没有新文化。全世界一样尚没有新文化。一枝新文化小花，发现在北冰洋岸的俄罗斯。”
五四运动前后，俄国十月革命在中国产生了越来越重要的影响。毛泽东对俄国革命经验开始关注起来，先是提倡留俄勤工俭学，继而又开始研究俄国革命。在他的积极倡导下，文化书社又成立了长沙俄罗斯研究会。
据《毛泽东同志的青少年时代》一书记载，这个研究会的中心工作内容有三条：发行俄罗斯丛刊，派人赴俄实地调查，提倡留俄勤工俭学。
俄罗斯研究会成立后，毛泽东先后介绍16名进步青年到上海外国语学校学习俄语，然后转赴俄国。任弼时和萧劲光就在其中。
可是，山雨欲来风满楼，随着中国革命形势的发展，毛泽东出国留学的计划最终没有能够实现。
1938年5月，毛泽东发表《抗日游击战争的战略问题》和《论持久战》，确定了抗日战争的战略方针。（图为毛泽东在延安窑洞撰写《论持久战》）
主管| 火箭军政治工作部
主办 | 宣传文化中心
刊期 | 第 3766 期
监制：毛勋正
留学俄罗斯重庆，俄罗斯公费留学，我可以吗？
一、什么是俄罗斯公费留学？
以增进中俄两国教育事业的发展，以及培养优质、特殊人才为目的，由政府资助留学生费用而设立的项目。
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留学俄罗斯出国，来华留学海外市场洞察 | 俄罗斯
为助力中国高校来华留学生招生提质增效，新东方前途出国来华留学持续关注新形势下全球来华留学市场动态，分享全球来华留学市场洞察。
近年来俄罗斯和中国在教育领域合作成果丰硕，目前在华俄罗斯留学生已超过1.2万人。以教育合作为代表的俄中两国人文合作不仅对增进两国人民相互了解有巨大作用，更有助于两国人民始终保持好邻居、好朋友、好伙伴的关系。
2024年是中俄建交75周年，随着“一带一路”倡议的不断推进、中俄多领域合作交流的深化及中俄贸易额的大幅增长，俄国内对中文人才的需求近年来急剧增加，促使更多俄罗斯人到中国留学，也为来华留学事业在俄罗斯的发展提供了大量的增长空间。
本文将通过俄罗斯基础教育概况、高等教育升学概况、高等教育体系、俄罗斯学生出国留学趋势以及俄罗斯中文教育体系等方面，探索俄罗斯来华留学机遇。
01
俄罗斯国家概况
of
人口概况：
2023年全国人口约1.44亿人。
2021年，当地华人的官方人口普查的数量为2万人，主要集中在莫斯科和远东地区（符拉迪沃斯托克/海参崴），形成稳定的华人社区。
经济概况：
2023年，俄罗斯的国内生产总值增长约3.6%。国际货币基金组织组织预测俄罗斯经济将在2024年增长3.2%，从而超过美国、法国、德国和英国的经济增长预期。
中俄经济合作：
中俄贸易被认为是未来增长潜力最大的双边合作之一。
当前市场环境下，中国在俄罗斯的市场份额扩大：2023年，中俄贸易额达到2,401亿美元，同比增长26.3%，成为中国第四大贸易伙伴国。
中国对俄出口集中在机械、汽车、装备、化工、电子类产品，俄罗斯出口结构较单一，依赖能源出口，在农产品、重工制造业具有一定优势。
主要城市及教育资源：
02
俄罗斯基础教育概况
公立教育机构占比高，由政府主导管理
基础教育规模及管理：
俄罗斯教育由教育部（ of ） 和科学与高等教育部（the of and ）管理，采用高度中央集权的教育行政制度。
学习阶段：
1. 小学：6-10岁，4年制
2. 初中：10-15岁留学俄罗斯出国，5年制。
初中结束后，学生参加统一的基础国家考试，成绩足够高的学生可以继续接受中等普通教育。
3. 高中：15-17岁，2年制。
高中学习阶段结束后，学生参加全国统一考试（The State Exam），通过后即可获得高中毕业证书。
主要中学类型：
公立中学：
1. 普通中学：包括小学在内的九年制学校和十一年制学校。
2. 特科学校：加深某一门学科，如数学、外语、美术的专门学校。
3. 一般重点中学：多数从四五年级开始，比普通学校多增加选修课，师资与设备更强。
4. 高级重点中学：一般从 8 或 10 年级开始，或偏重文科，或偏重理科，偏重的科目在深度和广度上高出普通学校很多。
5. 业余普通中学：附设于各类学校的函授部及夜校。
私立中学：
学费较为昂贵，但教学质量和校园环境普遍比公立学校更好。
国际学校：
主要采用英语或英、俄混合的模式教学，开设IB等国际课程。
公立学校假期：
*秋假：10-11月（一周左右），寒假：12月-1月，春假：4月（一周左右）
03
俄罗斯公立大学升学制度
与高中毕业考试合二为一
of
公立大学升学制度：
评分：
各科满分100分。高校各自确定最低录取分数，但始终不能低于俄罗斯联邦教育和科学监督局确定的最低分数线。2018年，俄语最低分数线为36分，数学最低分数线为27分。
04
俄罗斯高等教育概况
高等教育机构多层次、多元化
of
高等教育机构规模：
全境共有大学和其他高等教育机构共1,108所，其中包含658所公立机构和450所私立机构。
2006年，俄罗斯高等教育机构出现井喷式增长，包括1314所大学和1500余所大学分校。为了提升教学质量，政府出台对大学系统的优化政策，2017年，大学总数减少了一半，分校数量减少了65%。
高等院校类型：
俄罗斯高校设置呈现多层次、多元化的特点。按照办学主体可分为国立高校、地方高校和私立高校。按照类型可分为：
1. 大学：综合类高等教育机构，开设本科、硕士等多层次教学和多种专业。
2. 研究院：致力于培养专门单一科学领域的专业人才，并开展科研活动。
3. 学院：高等职业教育。
*目前俄罗斯81%的大学生就读于国立高校。
高等教育入学趋势：
据预测，俄罗斯青年人口的增长或将导致高等教育入学机会减少。目前超过70%的中学毕业生选择了继续接受高等教育。在目前教育机构数量大幅减少、青年人口稳定增长的情况下，获得教育的机会可能会显著下降。更多毕业生可能会被迫选择进入职业教育领域。
俄罗斯大学的学费呈上涨趋势，莫斯科国立大学、圣彼得堡国立大学等优质高校的热门专业（包括与欧美大学的一些联合项目）的学费每年达到 540,000 卢布（9,500 美元）。
05
俄罗斯出国留学概况
受地区因素影响，赴欧美留学人数呈下降趋势
留学目的国：
1. 中东欧地区国家：据2017年统计，选择出国留学的3.5万名俄罗斯学生中留学俄罗斯出国，来华留学海外市场洞察 | 俄罗斯，约25%选择了中东欧国家。
2. 2017年，赴英、美国大学留学的需求相较2016年上升了13%，这一增长趋势被认为是国内经济状况回稳的结果；支付能力较强的学生倾向于选择英、美、瑞士等国家留学。
3. 俄罗斯2016年赴华的学生数量约为16,000人，同期约6,000名学生前往捷克留学，3,200名前往芬兰，超过3,000名前往波罗的海三国。
来华留学趋势及倾向：
1. 数量：2023年，超1.2万名俄罗斯学生在中国高校学习
2. 城市选择：据统计，俄罗斯来华留学生主要聚集在东北三省和北京、上海的高校。辽宁省俄罗斯留学生人数增长最快，在2006年-2016年之间已增长近2,000人，主要集中在沈阳的高校就读。
3. 专业偏好：来华留学的俄罗斯学生中，选择攻读高层次学位（硕、博）的学生数量较少，进修生和在语言班学习的人较多 。
在华俄罗斯留学生所选专业排在前三位的依次为汉语（12,479 人）、财经（1,590 人）和管理专业（1,213 人），其次是工程技术类专业（556人），农业专业最不受青睐（15 人）
专业偏好按学段划分统计：
本科生：中文、经济、金融、管理、医学（中医以及西医）、工科。
研究生：医学（中医以及西医）、自然科学、工科、社会科学、法律
博士生：管理、工科、法律、自然科学（该专业博士生比率最高，达25%）。
06
俄罗斯中文教育概况
中文热度持续增加，被列为毕业考试外语科目之一
in
学校教育：
1. 华文学校：俄罗斯的华文学校发展集中于2009年，主要为华人社团办校和个人办校，集中在莫斯科和圣彼得堡等中国移民聚集的大城市，前期主要招收中国移民子女，近年来为扩大生源开始招收部分俄罗斯当地学生。
2. 中学教育：2019年，汉语被列入在毕业考试中可选择参加的外语类考试的语种之一。近170所中小学教授中文课程，17,000名高中生将中文选作为期末考试的外语科目。
3. 高等教育：开设汉语课程、提供汉语、汉学、与中国相关的地区关系等研究相关专业的院校数量多，覆盖地区广泛。截至2015年底，俄罗斯高校有近2万名大学生和研究生学习中文。其中，46%的人将中文作为专业或者第一外语学习，34%的人将中文作为第二外语学习，20%的人以选修课或高校学习班的形式学习中文。
机构教育：
1. 孔子学院：俄罗斯全境共有17所孔子学院，与俄罗斯境内国立大学合作开设。另有孔子课堂5所，开设于中学、职业学校、语言学院内。
2. 中文考试考点：全境共有29个考点，涵盖HSK、HSKK、BCT、YCT等类型。
07
俄罗斯来华留学市场机遇
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1. 中俄计划依托中国振兴东北基地和俄罗斯东部大开发战略，加快构建以铁路和港口为主的交通网络，促进自由贸易区的长期发展，将形成对铁路、交通、物流运输等行业及贸易、语言类人才的需求。
2. 中俄人文合作委员会教育合作分委会第二十三次会议（2023年）：深化中俄双向留学，加强高等教育领域合作，鼓励高校之间开展包括教师互访、学生互换、联合培养等多种形式的合作。
3. 俄罗斯“猎头”在线招聘平台的分析显示：俄罗斯2021年对具有中文知识的员工需求同比增长17%，需求岗位涉及运输、采购、销售、行政、制造等多个领域。
4. 中文教学基础良好，华人教育已经成规模，授课层级覆盖广，本地中文学习者数量多。
5. 本国高等教育机构经历系统性优化后数量减半，难以满足目前升学需求，有向外求学的需求。
6. 受地区因素影响QS100名校留学，部分欧美国家限制俄罗斯学生学习签证的发放，导致部分俄罗斯学生开始考虑非欧美地区的其他国家。
end
