东南大学医学院坐落于我国历史文化名城南京，地处高校群集的市中心，秀丽的玄武湖畔，处闹市而不喧嚣，是读书治学的上佳之地。医学院前身为创建于1935年的国立中央大学医学院英国G5院校留学，历经南京大学医学院、中国人民解放军华东军区军医学院、第三军医学院、第五军医大学、南京铁道医学院等重要历史时期，戚寿南、蔡翘、郑集、林几、潘铭紫、胡懋廉、姜泗长、阴毓璋、张涤生、张致一、王士雯、孙曼霁、何凤生、牟善初、丁德泮、蔡锡类、王世浚、綦建业、闫林肯、周性明、陈达光、史焕瑶、冷永成等多名国内外著名医学大家曾在这里执教或求学，人文底蕴深厚。在近90年的办学历史中，学院坚持立德树人，已培养了数以万计的医生、医学教育工作者和医院管理者，其中不少人成长为医学科学家、教育家、杰出医生及各行各业的领军人才，中国科学院院士贺林、杨焕明、樊嘉、滕皋军及美国发明家科学院院士、哈佛大学李嘉强、陈昌义、姚奇志教授等是我院改革开放以后培养出来的杰出毕业生代表。

数十年风雨沧桑，几代人砥砺前行。作为中央直管、国家“985”和“双一流”A类重点建设的综合性大学医学院，在学校“强势工科、优势理科、精品文科、特色医科、加强交叉、提升新兴”发展战略指引下，秉持“学术至上、生为首位、师为根基”理念，充分发挥综合性大学优势，依托国家医学攻关产教融合平台和数字医学国家重点实验室等国家级平台，以“博学博爱、精业精诚”为院训，形成了优良独特的医学人才培养传统，是教育部首批卓越医生拔尖创新医学人才培养模式改革试点单位。学院招生专业包括临床医学（5+3一体化）、临床医学、医学影像学、临床检验技术等，逐步形成以临床医学5+3本硕一体化为主体、临床医学五年制为基础、临床医学5+3+X拔尖创新班为特色的人才培养模式，临床医学、医学影像学和医学检验技术，均为国家级一流本科专业建设点。现有基础医学、临床医学和临床医学专业学位等3个一级学科博士点和2个博士后流动站，5个一级学科硕士点，2个一级学科专业学位硕士授权点。以培养具有家国情怀和国际视野的未来医学领军人才为使命新加坡 临床医学留学，以“宽口径、厚基础、重交叉、国际化”为教育特色，创新课程体系建设，加强通识课程，做精专业课程，扩大选修课程，大力促进医工、医理和医文教育融合，注重理论教学和实践训练相统一。本科和研究生课程贯通，大力开设全英文及双语课程，推动学生国际交流，全面提升学生综合素质。学院采用小班课、全英文/双语教学、研讨式等多种形式的教学模式，注重实验和临床实践课程，不断创新国际化医学教育实践。

以病例为中心的研讨型课程贯穿教学始终新加坡 临床医学留学，学院宣传片，着重训练学生自主学习能力、逻辑思维能力、语言表达能力和决策领导能力，同时促进良好医德医风养成。依托具有先进水平的“临床技能培训中心（模拟医院）”，积极开展临床实习前的临床技能模拟培训。附属中大医院是国内首批三级甲等医院，重症医学、影像与介入医学分别入选国家卫健委质量控制中心，重症医学、影像与介入医学、肾脏病学、心血管病学、妇产科学等5个学科入选国家临床重点专科，康复医学获批国家中医药管理局中西医结合重点学科，介入医学获批教育部医药基础创新研究中心，3个学科入选江苏省创新中心，10个学科入选医学重点学科（实验室），2个学科入选江苏省临床研究中心，29个学科入选省级临床重点专科。另外，学院在东部战区总医院、南京鼓楼医院、南京市第一人民医院等十余家国内著名三级甲等医院建立了临床教学基地，为学生提供了优良的临床训练和实习条件。

学院师资力量雄厚，现有学术型博士生导师137名，临床型博士生导师83名，硕士生导师367名。导师队伍中有中国科学院院士等国家级高端人才30多人，大多数导师有海外留学背景，科研经费充足，每年承担近亿元国家及省部级科研项目。依托医学与生命科学部所建立的大型综合性科学研究平台，为基础与临床、医学与工程交叉融合创新研究提供了有力支撑。近年来，先后获得多项国家科技进步二等奖、教育部自然科学一等奖、教育部科技进步一等奖、江苏省科技进步一等奖及中华医学科技一等奖、国家级教学成果二等奖和江苏省教学成果一等奖等重要奖项。

学院高度重视国际合作办学，先后与美国、德国、瑞典、加拿大、英国、澳大利亚、新加坡等多家国际著名医学机构和大学建立了稳定的教学、科研合作关系，来自20多个国家的留学生形成了浓烈的国际化学习氛围，留学生占比达15%以上，名列校内各院系前列。学院为本科和研究生提供包括暑期见习、国际学术会议、短期访学、研究生联合培养等多种形式的国际交流，显著拓宽了学生的国际化视野。

优质的教育资源显著提升了学生培养质量。近年来，我院学生先后获得中国国际大学生创新大赛全国赛金银铜奖、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖和铜奖、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛主赛道全国特等奖、大学生基础医学创新研究暨实验设计大赛全国总决赛金银铜奖等多项荣誉。在全国130多所医学院毕业生参加的国家医师资格考试中，东南大学医学院毕业生通过率一直名列前茅；在多次全国医学院校大学生临床技能竞赛中，我校学生代表队均取得优异成绩，先后获得华东区特等奖、一等奖和全国二等奖等。

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►E S I全球排名前1% 6个 临床医学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、

神经科学与行为科学、分子生物学与遗传学、环境与生态学

►江苏省优势学科1个 临床医学

►学位点：

一级学科博士点3个基础医学、临床医学、临床医学（专业学位）

一级学科硕士点5个基础医学、临床医学、临床医学（专业学位）、护理学、护理（专业学位）

博士后流动站2个临床医学、基础医学

►国家级科研平台2个 国家医学攻关产教融合平台，数字医学国家重点实验室（共建）

►国家质控中心2个 重症医学、介入与影像医学

►国家临床重点专科5个 重症医学、介入与影像医学、肾脏病学、心血管病学、妇产科学

►国家中医药管理局中西医结合重点学科 中西医结合临床康复技术

►省部级科研平台4个

▪教育部医药基础创新研究中心

▪发育与疾病相关基因教育部重点实验室

▪江苏省重症医学重点实验室

▪江苏省高校分子影像与功能影像实验室（智能影像与介入医学国家级重点实验室培育建设点）

►江苏省临床研究中心2个 介入与影像、肾脏

►江苏省创新中心3个 重症医学、介入医学、肾脏病学

►江苏省医学重点学科 6个

►国家级一流本科专业建设点 3个医学影像学、临床医学、医学检验技术

►国家级特色专业医学影像学

►国家大学生校外实践教育基地1个

►江苏省基础医学实验教学示范中心1个

►江苏省临床技能培训示范中心1个

►直属附属医院东南大学附属中大医院

►临床教学基地10个 中国人民解放军东部战区总医院、鼓楼医院、南京市第一医院等

►留学生教学基地7个 东南大学附属中大医院、南医大二附院、明基医院等

►国家级一流本科课程 介入放射学、传统文化与中医养生、病理与健康、基于影像技术的肝癌诊断与介入治疗虚拟仿真实验、病理学（首批5门）；

病理形态实验学、介入与微创治疗学，介入与微创治疗学实习、放射诊断学-Ⅰ，放射诊断学-Ⅰ实习（第二批3门）

►国家级和省级课程思政示范课程 重症医学

►国家级精品课程 放射诊断学

►国家精品在线开放课程 病理与健康

►江苏省精品课程放射诊断学

►国家精品视频公开课 传统文化与中医养生

►国家级网络精品课程 病理学

►国家级教学成果二等奖“面向数智时代的卓越影像医师培养模式创新与实践”居胜红等，2022年

►江苏省教学成果一等奖“一核四维全保障”——德医双修卓越影像医师培养的探索与实践”居胜红等，2021年

►江苏省教学成果二等奖“以学生为中心、综合素质为核心、卓越医生为目标”的医学教育改革，王立新等，2017年

►国家级教学成果二等奖“以提升职业能力为核心的医学影像学人才培养研究与实践”滕皋军等，2014年

►江苏省教学成果一等奖“以提升职业能力为核心的医学影像学人才培养研究与实践”滕皋军等，2013年

►江苏省教学成果二等奖“综合性大学医学生临床能力“四位一体”培养模式的创新与实践”滕皋军等，2011年

►国家科技进步奖二等奖“新型消化道支架的研发与应用”，滕皋军等，2011年

►国家科技进步奖二等奖“基于磁共振成像的多模态分子影像与功能影像的研究与应用”，滕皋军等，2016年

►江苏省科学技术奖一等奖：ARDS精准化诊疗体系的建立与同质化平台推广，邱海波等，2021年

►江苏省科学技术奖一等奖：放射性粒子介入新技术创新及应用，滕皋军等，2022年

►江苏省科学技术奖二等奖：非编码RNA的表观遗传调控在前列腺癌中的作用机制，陈明等，2022年

►江苏省科学技术奖二等奖：恶性肿瘤的多手段诊治新策略及其临床应用，陈宝安等，2022年

新加坡 临床医学留学，志愿填报选择大学专业或新高考选科，为什么要用ZCPS职业倾向测评

职业生涯规划这个概念是由西方国家引入，虽然相关研究在我国起步较晚，但随着国家经济高速发展、教育体制的完善，社会及家庭对新生代的教育培养理念也随着时代更新。赵益老师2008年在新加坡PSB学院（一所中外合作性质的大学）工作，当时被学校派送学习职业规划知识，然后再做成课程教授大学生们，那个时间生涯规划在各大高校中还趋于空白。

现如今，通过国家和社会各项努力，职业生涯规划这个概念已被越来越多的学生及家长所熟知，国家也要求大中小学加强对学生职业生涯规划的指导。但就目前而言，无论从学生个人角度，还是家庭及学校环境角度，都存在着只顾埋头读书，不看前路方向的盲目心态，对职业生涯规划颇为敷衍。

我们在为众多学生做职业生涯规划指导的过程中，发现学生普遍对大学专业和未来职业没有概念。不知道自己喜欢什么，不知道自己想干什么，对于本科该选择什么专业，以及本科专业与未来从事的职业之间的关联没有很清晰的认知。这会存在怎样的风险呢？高中没有明确的职业方向QS200名校留学，导致大学专业学习目标不明确，进入职场后，发现没有足够的心理准备和技能基础，甚至发现根本不喜欢不适合所学专业，后悔莫及。

市面上测试软件、测评方法林林种种，不仅每一种测评都有自己的短板，不能直观地给予我们要的答案；另一方面，职业生涯规划最早兴起于国外，所以大部分市面上的职业倾向测试都是从国外的题目翻译过来的，国内的学生在使用的过程中，可能会出现所推荐的专业非我国国内专业，或者测试结果不符合东方人特征，又或者题目都是十几年前甚至几十年前的老题，既不能贴合时代，也无法涵盖这几年新出的新趋势专业。

针对这么多困惑考生的问题，ZCPS创始人赵益老师结合自己在国内、国外初高中乃至硕士博士学生，升学规划数万例指导经验，率先研发了一款属于中国学生的职业倾向测试系统–赵益职业倾向轮盘（THE 简称ZCPS）。这款职业倾向测评系统最大化地屏蔽掉了市面普遍测评工具的短板，把目前初、高中家长所有急需了解的问题一步全都解决了。

ZCPS职业倾向测评跟市面上其他测评对比的优势

1.优势一：会根据学生科别不同，调整不同的题库。市面上的测评系统普遍有一个现象，就是针对传统高考不论文科生还是理科生，或者新高考里选什么科目，都是一样的测评工具。可是之所以学生会分出不同科别，就是学习特质不同导致的。我们ZCPS职业倾向系统会根据考生的不同类别自动匹配不同的题库，让学生的测评准确性与自己的学习特质最大的贴合。就不会出现市面上其他的测评工具经常给文科生推荐计算机，给理科生推荐汉语言文学这样几乎报不了的专业；

2.优势二：每年更新，和最新专业、就业形势一致。还有很重要一点，市面上大部分测评工具如：霍兰德、MBTI、多元智能等均是出自国外心理专家发明，都是几十年前从国外传到我们中国的。那么，第一个问题就是时效性远远落后，几十年还不是大数据、人工智能等高科技发展的时期。而ZCPS职业倾向测评每年都会更新新加坡 临床医学留学，志愿填报选择大学专业或新高考选科，为什么要用ZCPS职业倾向测评，随时和国家新增专业，和行业最新趋势保持一致。

3.优势三：扎根中国本土学生职业特征和就业前景。自古以来，中西方发展差异极大，对于课程设置和就业标准也是大相径庭。比如说国外比较火热的专业，比如公共事业管理、社会工作、政府管理等专业，在我们国家几乎冷门；而我们国家受欢迎的专业，比如：汉语言文学、中医学、针灸推拿学等专业在国外完全是空白。就连名字相同的专业，如：法学、临床医学等专业，中西方课程设置差距极大。ZCPS职业倾向测评工具则是完全扎根中国本土专业和中国就业趋势而研发的。

4.优势四：研发者非只专注心理学，同时也是实战经验丰富的职业规划专家。大家从网上搜索一下不难发现，市面上测评工具的研发者大多都是心理学家，心理学家更擅长挖掘人的心理特质和行为元素。但是他们不熟悉各行各业的职业以及形形色色的大学专业，尤其是和他们不属于一个国家的中国都有什么专业。就好比外国人很多，外国上过大学的人也很多，但是他们并不能人人都做留学规划和咨询服务，这是一个道理。而ZCPS职业倾向测评的创始人赵益老师，不仅是心理学博士，同时也是国家二级心理咨询师。另外她从2007年就在大学为学生指导生涯规划新加坡 临床医学留学，一直到现在有15年的职业规划经验，可以将考生心理特质和职业特征有机结合。就像ZCPS职业倾向测评工具里，同时需要有彩虹人格、职业特质、学科轮盘等诸多因素共同结合的原因。

大家如果对ZCPS测评感兴趣，想了解具体案例分析，大家不妨看我之前写过的文章

大学新加坡留学预科，SQA3+1中外合作办学：高性价比的留学新选择!

SQA-AD，即“SQA 3+1”项目大学新加坡留学预科，是教育部留学服务中心与苏格兰学历管理委员会(SQA)共同引入中国的一项高等教育合作项目。该项目以其独特的“国内3年+国外1年=国外本科”模式，为广大学生提供了一条高性价比的留学新途径。

简单来说，SQA项目是由中国教育部留学服务中心与苏格兰学历管理委员会合作，于2003年引入中国的英国高等教育文凭项目。学生在国内学习期间，将同时在中留服项目管理系统和SQA项目管理系统注册，并获得HND(英国高等教育文凭)。毕业后，学生将获得海外本科学历，这是学信网可查的正式学历。

对于家长关心的专升本及毕业证问题，SQA项目明确表明，学生在国内学习期间所获得的是HND文凭，而毕业后将获得的是海外本科学历，而非专升本学历。因此，该项目为中留服官方认证，学生可放心选择。

目前，SQA项目已在国内30余所院校开展，拥有在校生16000余名。自项目启动以来，已有17届、超过6万名学生顺利毕业。这些毕业生凭借项目证书和优秀的成绩，成功进入了英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的百余所大学深造。其中，部分优秀学生还进一步进入牛津大学、剑桥大学等世界顶级名校攻读硕士研究生学位。

一、SQA项目优势解析

高性价比的留学选择

对于多数家庭而言，留学费用是首要考量因素。以英美澳加等热门留学国家为例，一年的学费和生活费至少需要40万人民币。而SQA项目的学生，前三年可在国内就读，以中央财经大学为例，学费仅为9万人民币/年，再加上第四年的海外留学费用，整体费用相对低廉，极具性价比。

入学门槛相对较低

SQA项目对雅思成绩和高考成绩的要求并不高。若高考英语成绩达到90分以上，可免笔试直接参加面试;若未能达标，则需参加笔试和面试的综合考核。此外，对于入学前雅思成绩达到5分的学生，还有机会直接入读大二。这一优势使得SQA项目成为高考不理想或未准备语言成绩学生的理想选择。

共享国内一流大学教育资源

未能达到高考录取分数线的学生，可通过SQA项目的自主招生考试，进入国内重点大学就读。在这里，他们可以感受到优质的教育教学氛围，体验一流大学的学术环境，为未来的留学和职业发展奠定坚实基础。

特别提醒：在选择SQA项目时大学新加坡留学预科，SQA3+1中外合作办学：高性价比的留学新选择!美国藤校留学，家长需关注学生所在校区及授课教师情况，确保享受真正的名校教育资源。

高深造率与广阔就业前景

据对外经贸SQA项目老师透露，该校SQA项目学生的研究生申请率高达97.6%。毕业后，学生不仅可以选择继续深造，还可以参加国家举办的各类考试，如研究生招生考试、公务员考试、事业单位考试等。同时，他们还可以凭借本科学历直接就业，拥有广阔的就业前景。

二、国内开设SQA项目的大学名单

全国共有35所高校开设SQA 3+1项目，高考学生申请不占用高考志愿，可提前参加学校的自主招生考试。这些院校包括北京第二外国语学院、北京航空航天大学、北京交通大学、北京理工大学、北京邮电大学等，涵盖了全国多个省市的重点高校。

三、外方大学选择(最后一年可申请)

新加坡方向：詹姆斯库克大学新加坡校区

詹姆斯库克大学(James Cook ，简称JCU)成立于1970年，是一所具有悠久历史和卓越声誉的研究型公立大学。该校在新加坡设立的校区是其国际化战略的重要一环。该校区位列世界大学排名全球前3%的顶尖名校，为学生提供从大学预科到博士级别的全套课程。

新加坡校区涵盖了商业管理、商学、经济学、信息技术、网络安全、数据科学、物联网、心理学和教育学等专业领域。学生在此可获得与澳大利亚校区完全一致的学历学位，并受到中国教育部的认可。顺利完成学业后，学生将获得中国(教育部)留学服务中心的学历学位认证。

在探索留学之路的旅途中，SQA项目以其独特的优势为广大学生提供了一条高性价比、低门槛的留学新途径。无论是希望在国内继续深造，还是渴望在国际舞台上展现自我，SQA项目都能为你提供宝贵的机会。