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社区大学在伊利诺伊州的林肯（）美国的社区大学怎样，林肯（）和庞蒂亚克（）设有校区。伊利诺伊州划分为社区大学区。希望就读伊利诺伊州一所社区大学的学生，如果就读所居住地区的社区大学，其学费将较低。 1991年之前，伊利诺伊州的整个州都覆盖有社区大学区，但伊利诺伊州中部的一部分以布卢明顿为中心。居住在这个非禁区的学生处于独特的境地，可以选择参加周围四个地区的任何社区大学。1990年美国的社区大学怎样，美国心地社区大学学生edu教育邮箱申请注册教程，当社区学院成立时，情况发生了变化，它的第一个“校园”位于市的购物中心，1992年在的 Plaza开设了第二个校园。
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美国社区大学好申请吗，留学更难！免费社区大学计划
编者按：
4月28日美国政府公布了美国家庭计划( Plan)，其中提议为免费社区学院提供1090亿美元的资金支持。此政策初步预测会产生哪些效果，各界评论不一。疫情下社区大学为何成为焦点，此新政将对后期国际留学生产生什么影响？
一、免费社区大学计划
4月28日美国政府公布了1.8万亿《美国家庭计划》 （ Plan），旨在帮助美国家庭，特别是有孩子的家庭营建有保障的经济未来。
它将为各州提供全国平均社区大学学费的75%，以换取相当于25%的同等费用。高学费和低学费的州将被平等对待。
该计划将通过联邦-州伙伴关系取消社区大学的学费，联邦政府提供75%的资金来支付0美元的学费，各州将在现有支出的基础上支付剩余的25%。(部落政府只需提供5%，其余的由联邦政府承担。学生将有机会获得三年的免费学费，并认识到全日制招生对许多学生来说是困难的，如果情况允许，最多可达四年。更好的是，这项拟议的投资还与美国就业计划中的一项120亿美元的社区大学基础设施提案相匹配。
此新支出计划提议为免费社区学院提供1090亿美元的资金，用于支付 “首次入学的学生和希望重新掌握技能的工人 “在社区大学的两年学费。该计划还将使童年时来到美国的无证居民也能获得这种援助。”美国工人需要并应该得到额外的支持，以培养他们的技能，增加他们的收入，保持竞争力，并分享新经济的好处。620亿美元用于帮助提高招收大量低收入学生的学院，特别是社区学院的保留率和毕业率。390亿美元用于资助那些在历史上的黑人学院、社区学院或少数族裔服务机构就读四年制课程的学生两年的大学学习。这笔钱将保留给来自年收入低于12.5万美元的家庭的学生。为少数族裔服务的学院也将获得50亿美元，以提高其行政能力，并增加20亿美元，以增加 “有技能的人 “的数量。
二、免费社区大学政策初步预测效果
政策支持者认为，大学价格失控的根本原因是州政府的资金不足，不能通过简单地扩大现有的联邦赠款援助来解决，而要求各州增加大学资金的联邦匹配拨款。
免费大学学费运动的一份研究报告（, LLC）发现，社区大学的免费学费将大大降低上大学的经济障碍，从而提高向上流动的能力。根据分析，1980年至2020年期间，经通货膨胀调整后的高等教育各部门的学费飙升209%至320%。在此期间，高中和大学毕业生的年收入之间的差距几乎翻了一番。
该报告预测:
三、社区大学与四年制大学区别与联接
注册学生最多的社区大学之一Lone Star
历史来源：美国的社区大学( ) 最初是面向大众开放的初级学院，于 19 世纪末建立，历经百年的发展在社会、经济、科技等因素的作用下转型为服务于地方经济的社区大学，主要提供四年制大学前两年的普通教育课程，是美国高等教育体系的重要组成部分。目前全美共有1200多所社区大学，拥有1 000多万注册学生。
学生未来去向：据美国教育部门统计，在社区大学学习的学生中，有三分之一的学生会在五至六年内申请转学到本州或相邻各州四年制大学，继续攻读本科学位。另一方面，社区大学与合作的四年制本科大学签订转学协议。
费用便宜，入门起点低。美国社区大学主要经费来源于联邦政府财政拨款、州政府拨款、当地税收及学生学费。其入学条件及入学年龄均较为宽松，一般具有高中文凭的学生可以免试入学，入学年龄从 15 岁到 70 岁。社区大学的学费相对较为低廉，这样就使得一些低收入家庭学生、未被大学录取的学生、家庭主妇、退休人员或想继续深造的在职人员都有机会重返课堂。
在社区大学的两年，可以读完四年制大学大一大二的课程(一般是 课，即通识教育课程)， 然后申请（转学）到四年制大学继续念大三和大四的专业课程(Major )。最终，在该大学里面获得学士学位(’s )。
三、疫情下社区大学处境艰难
随着今年许多四年制大学收到创纪录数量的申请，但大多数社区大学仍在挣扎于招生人数的下降，并与数百或数千名流失学生重新联系。学生的多样性是平时稳定的来源，这使得在疫情期间追踪他们变得更加困难。疫情对有色人种和低收入人群(社区大学经常服务的人群)的巨大影响使得这些机构的长期复苏更加不确定。
根据美国国家学生信息交换中心的最新研究，截止2021年3月25日，2021年春季本科入学率比去年同期下降了5.9%。这是自疫情开始以来，本科入学率的最大降幅。在这场疫情期间，社区大学首次经历了两位数的下降，从去年秋天的-9.5%下降到-11.3%。比如，加州社区学院系统在2020年秋季损失了至少186,688名学生。
副学士学位入学率下降了10.9%，学士学位入学率下降了2.2%。相比之下，硕士和博士学位的入学率分别上升了5.2%和3.6%。
社区大学入学人数的持续下滑令人非常担忧，尽管经历了一整年的流行病和相关的失业，但社区大学仍然没有任何年龄组的学生出现增长，这可能对劳动力的技能和证书水平产生长期影响。
四、对免费社区大学计划利弊讨论
1、从社区大学后取得学士学位比率不到15%
有研究表明，大约80%进入社区大学的学生计划获得学士学位，但最终获得学士学位的学生不到15%。
公立大学通常比私立学校有更多的名额。根据研究，35所最有名的公立学校招收的社区大学学生是139所最有名的私立学校的四倍多。在著名的加州大学系统中，29%的毕业生从社区大学毕业。
2、社区大学学分损失加大了教育的时间与成本
有研究表明，从社区大学开始的人通常在从四年制大学毕业时挣得的学分比他们需要的多，最终获得的学分也比在同一所四年制大学的人多。拥有太多不必要的学分是浪费，而你原本以为选择社区大学可以节省这笔钱。表面上看起来，社区大学能至少节省30美国社区大学好申请吗，留学更难！免费社区大学计划，000美元。同时，四年制学院能接受社区学院的转学学分的程度并不高。
社区大学免学费可让学生在头两年存钱，然后转到一所四年制大学。但是，低收入学生和面临种族财富差距的有色人种学生不应该被迫接受转学——如果他们寻求的是四年制大学的学位，他们在转学过程中平均会损失26%的学分，付出了更多的时间和金钱。
在最具竞争力的大学中，76.0%的社区大学转学学生在转学后六年内毕业，与高中毕业生75.5%的毕业率持平。从社区学院转来的学生与从高中入学或从其他四年制院校转来的学生同样可能主修商业、社会科学或心理学QS100名校留学，但不太可能攻读生物科学或工程学位，主修科学和工程领域的学生转学率较低，可能反映了这些领域课程的严格结构，或者学生无法满足必要的先决条件。
3、有多少州会参与此计划？
根据相关法案，各州有广泛的自由选择退出联邦项目的权利。迄今为止，有12个州选择不根据《平价医疗法案》扩大医疗补助，尽管联邦政府提供的90%的匹配资金比各种免费社区大学计划提供的任何资金都要慷慨。如果由于政治或财政原因，许多州拒绝参与，关于全国免费社区大学的承诺将只能在一些地方实现。
4、此计划如何落实？
免费大学看起来美好，但落实起来也很复杂美国社区大学好申请吗，大学是否真正免费将取决于国会做出的选择。
虽然在社区大学获得的一些学位和证书在就业市场上是有价值的，但比如文科的副学位或低工资领域的证书(比如美容)的价值有限。
社区大学的弱势学生非常需要支持和服务，如学术或职业指导、辅导、辅导和儿童保育帮助，而这些机构往往负担不起。事实上，社区学院的资源非常有限。
首先，只在社区学院而不是四年制学校支付前两年的费用，许多原本会直接进入四年制学院的学生现在将从社区学院开始，并计划转学。但这通常比学生想象的要困难——不是他们所有的课程都算学士学位，而且转学过程本身也很有挑战性。如果没有更多的指导和帮助，他们现在的毕业率会比以前低。
其次，社区学院的教学能力和支持服务有限。大量新学生的涌入将进一步加大这种压力。事实上，涌入课堂的中产阶级学生，无论是文科还是卫生保健，很可能会挤出更多的弱势学生。
更多政策细节需要落实：补助金将如何分配给各州和部落？ 各州和部落将被要求如何分配资金给大学？这笔钱可以用来做什么？哪些院校有资格？这份情况说明书没有具体说明这笔资金是只给公立大学，还是各州也可以将资金分配给私立营利性和非营利性大学？
5、没有能提高四年制大学的负担能力
该计划并没有完全解决当今学生和家庭的大学负担能力，因为它没有进行类似的投资来提高四年制大学的负担能力，也没有将佩尔助学金翻一番。在过去的几十年里，国家对公立高等教育的投资持续减少，导致学费上涨，导致更多的学生借入更多的资金。
本计划从另一角度承认了K-12体系一定程度的失败。根据相关研究数据，超过三分之二的社区大学参加补习课程。(这不是社区学院独有的；同一份报告发现，40%的四年制大学学生也至少选修一门课程。)每年有成千上万的学生虽获得高中文凭，但高中教育并不能将学生引入大学。实质上需要美国人支付两次中学教育费用，其中一次以大学水平的价格，毕业时间更长。
尽管该计划要求美国人支付社区大学的费用，但此项投资回报较低，因为只有大约不到三分之一上社区大学的人最终毕业。
六、免费社区大学计划对国际留学生会产生什么影响？
2020年11月NAFSA公布的新数据显示，2019-2020学年美国高校的100多万名国际学生为美国经济贡献了387亿美元，比上一学年下降了4.4%（损失18亿美元）。这是自20多年前NAFSA开始计算国际学生及其家庭对美国经济的经济贡献以来，首次出现金额下降。
COVID-19对国际学生的经济贡献的影响是11.7亿美元，新的国际学生入学率连续第四年下降。
其中，2020年有85,909名F-1学生申请副学士学位（社区大学），占国际学生人数的8%。
2020年社区学院有79187名国际学生（比去年下降8.3%）；国际学生贡献了23亿美元（比去年下降%），支持了12116个工作岗位（比去年下降13.4%）。
免费社区大学计划虽仍存在需落实的问题，但对影响美国教育经济的国际留学生而言，会产生哪些可能的影响？
1、公立大学招生的竞争加剧
免费学费可能会推动本地学生进入公立大学–最有可能是来自中低收入群体的学生。从而，申请者数量会导致更低的录取率，这可能意味着国际学生进入公立大学的竞争可能更加激烈。
2、公立大学的国际学生录取配额
哈佛等著名私立院校没有对国际申请者实行配额，但配额是否会成为旨在吸引多元化学生群体的公立大学的国际学生的新额度？而公立大学新增较多的中低收入群体学生，教学质量能否保证？是否会影响国际留学生转向私立大学的同学群体？
3、私立院校将需要吸引更多的国际学生
由于公立院校免收学费，私立大学将失去或减少本地学生的入学机会。那些严重依赖学费收入的私立学校可能需要使他们的机构更有吸引力，以吸引国际学生。这可能包括为申请提供激励措施，如免除申请费，提高奖学金等措施。
4、私立大学的学费继续飙升
另一方面，如果国际学生进入公立大学变得更加困难，私立大学可能会通过提高学费来弥补当地学生入学人数的减少。然而，美国可能会失去作为国际学生受欢迎的留学选择，他们可能会选择费用更实惠的其他国家。
美国社区大学好申请吗，美国社区大学转学GPA不够怎么办？
美国社区大学转学GPA不够怎么办？在美国如果被学校劝退，是可以先转入社区大学，后经过在社区大学内的GPA提升，重新申请美国的院校，如果GPA达标，申请到比原先更好的院校也是有可能的。
达到转学要求甚至拿到全A其实并不难，首先在社区大学，你的每天按时上课美国社区大学好申请吗，美国社区大学转学GPA不够怎么办？，不要旷课。其次，教授布置的家庭作业与任务按时的去完成，在各个学科的考试中，尽可能的获取较高的分数，即使考试不合格也没关系，社区大学的课程最终评估是按照一定比例来进行的，考勤、、考试各占据一定的比例，所以最终的成绩不一定因为你考试不合格而挂科。除了成绩外，转学还需要满足许多条件：
GPA达到3.8以上，尽量往4.0靠拢。深入了解转学要求与学分要求，不要选择学分不能转移的课程，不仅浪费时间，也浪费金钱。要随时关注目标院校每年8月份发布的要求美国社区大学好申请吗，提前准备好转学资料，9月份的时候可提前申请转学。
社区大学专业种类丰富，小班教学，帮助学生提高学术课程的平均分数，让同学们更容易申请到美国的顶尖大学。灵活的开学时间与完善的学生服务，能够使学生选择最佳的入学时间。这些都是社区大学的优势，但是如果社区大学达不到转学要求，就应该做好最坏的打算。有以下几种方案：
1. 跨本申硕。直接跨国本科就读，申请英国澳洲这边的研究生就读，一年时间即可拿到毕业证，对于时间成本要求并不高，选择自己感兴趣的专业，毕业率也是有保障的，而且因为国内留服中心是将研究生学历和本科学历分开的QS200名校留学，回国是可以正常的学历认证。
2. 留信认证，并不打算继续就读的同学，也可以考虑办理留信认证，这是第三方办理，专门对国外留学的真实学历进行的认证，现在许多大型私企，都比较认可留信认证，对回国就业找工作也是有益处的。
最后希望每个同学都可以顺利的学成回国，迎接自己美好的人生！
