医学教育改革

上。现象。标准衡量医学专业学位，专业学位的含金量不够。学位研究生的培养质量。学院。促进我国医学专业学位教育的改革和发展。22个研究中心以及多家附属医院。目。硕士教育项目，属于专业学位教育的类型。1所示)。