每个家长都想让孩子初中就去美国留学读高中接受高等的教育，那么初中生怎样美国留学呢？下面我来给大家介绍下初中生美国留学需要满足的一些条件。
初中生怎样美国留学
参加slep测试，或参加toefl及美国私立中学入学考试（ssat）。
根据个人的条件以及特性，从多方面进行考虑选择合适的学校。
按照学校要求的材料清单准备个人申请材料。
填写心仪高中的申请表，邮寄给学校。
如果学生希望得到经济帮助，则需填写经济援助申请表。
办理护照（建议尽量提前办理）。
学生可能会被要求参加电话或者现场面试。
如果符合条件，学生将会收到录取通知书。
联系学校，申请住宿及联系接机。
买好机票，出发。
初中生美国留学条件
1. 学生家庭条件
美国留学是的费用相对国内要高，而且留学生只能在美国私立高中就读，费用应该在30万左右的人民币/年，在公立一年的费用也需要12万以上的费用。而且美国高中需要三四年美国藤校留学，费用必须在家庭承受能力之内。
2、学生心理承受能力好
美国留学在西方文化背景下是和国内有一定的区别，美国教育是多参与群体社交活动，举办party，敢于互动，发言，接触广泛的圈子，让自己的生活变得丰富起来，从而开阔视野，增长阅历等。如果抗压能力低，自控能力差的学生应该尽快提升，改变。
3、学习成绩
一般申请美国高中留学的国内初高中生需要平均成绩在80分以上。通常美国高中会接受SLEP、TOEFL、IELTS或SSAT成绩。如果学生有自己的特长，在面试环节做好充分的准备之后也会通过面试环节。
4、学习与运动能力
西方教育很注重学生的自主学习能力，相比国内填鸭式教育，高中生留学需提高自主学习能力，提高锻炼意识，经常参加体育活动，团结同学。
初中美国留学材料
1、初中或高中在读证明。
2、初中或高中成绩单（须加盖学校公章）。
3、一封中学老师的推荐信（内容涵盖对该生学习能力，英语能力，在班级的排名，哪些课成绩较好，业余爱好及兴趣的综合评价。并最后说明是否愿意推荐该生去美国读初中或高中。要求写在学校抬头纸上，签名，并有推荐人的所有联系细节）。
4、填好的校方申请表。
5、校方要求的报名费（申请人可以用国际信用卡来支付，也可以支付我方人民币，汇率按当天银行卖出价为准）。
6、学生的姓名，出生年、月、日以及性别。
7、如申请美国高中的话，须说明将选择哪3门课程。可选的科目
如：数学，物理，化学，经济法，法律，地理初中生美国留学流程，生物，会计，商科，艺术与设计，信息技术，英语初中生美国留学流程，初中生怎样美国留学，媒体等。
8、目前的英语水平，请以托福或雅思的形式来估计其目前的水平，并说明是否需要加修英语课。
本科怎么申请美国留学，美国本科去日本读研究生该怎么申请？
在大学期间，受大学同学和日语文学老师的影响，再加上从小就对日本文化感兴趣，孟同学决定硕士阶段去日本深造。在申请之初，考虑到孟同学优秀的自身条件，本以为会十分顺利的申请过程并不如所愿，好在最终我们帮助孟同学拿到了早大社科的offer，实现了她赴日留学的愿望。
申请难点： 学术研究能力不足，前期申请不够重视
单就自身硬件条件而言，孟同学可以说是非常优秀的。本科就读美国高校，托福成绩107分，本科GPA也很高。然而，申请日本SGU修士项目不同于学部项目，自身条件固然重要，但是出色的研究能力是必备的条件。
美国的本科教育以授课为主，学生也参加一些社团和社会实践活动本科怎么申请美国留学，但是中国留学生在美国就读鲜少有参加研究课题或学术项目的。而且，不少美国大学不要求本科毕业生写毕业论文，因此有些美本毕业的学生是没有毕业论文的。这样的教育结构导致大多数美本毕业的留学生缺乏学术研究经验和学术文章的写作能力。孟同学虽然各方面都非常优秀，但是由于教育体制所限，也同大多数美本留学生一样缺乏研究能力。
美国本科去日本读研究生该怎么申请？
解决方案：七次面试指导帮助孟同学掌握计划书的同时提高研究水平
在申请早大社科之前，孟同学还申请了其他学校。而报名后申请的第一所学校是京都大学的经济研究科，然而由于刚报名不久，对留学申请的重视不足，没有严肃对待来之不易的京大经济面试机会，孟同学与这一研究科擦肩而过。
这次失败不仅让孟同学明白认真对待申请的重要性，也认识到自己研究能力的欠缺。在之后的申请中QS200名校留学，通过学习之前的京大经济研究计划书格式和内容，孟同学举一反三，了解了研究计划书的写作方式。然而，学术研究经验和学术文章的写作能力不是一蹴而就的，虽然孟同学有心写好研究计划书，也非常积极的配合申请工作，希望自己独立完成研究计划书，但短时间的能力提高还不足以应对所申请的学校的要求。经过沟通和权衡后，孟同学还是答应由我们帮她准备早大社科的研究计划书本科怎么申请美国留学，美国本科去日本读研究生该怎么申请？，并且顺利拿到了早大社科的面试通知。
由于研究计划书并非是孟同学自己写的，因此掌握起来有一定难度。为了消除孟同学的疑虑，帮助其快速掌握研究计划书，蔚蓝的研究老师为孟同学进行了每周两次的研究计划书指导和英文面试模拟。正所谓有志者事竟成，孟同学最终拿到了通往早大社科的合格通知书。
虽然过程一波三折，但所幸我们最终没有辜负孟同学的期望，成功帮她争取到了日本留学的机会。日本sgu项目作为日本大学全英文授课项目是非常适合美本英本澳本等出身的同学来申请，无需学习日语可以利用英语成绩直接申请日本修士，也不需要通过日本语言学校或者研究生作为过渡，有需要详细了解。
初三留学美国，国际生赴美读高中的最好时机 真的是初二吗
有人说，“留学要趁早”，海外申请竞争越来越激烈英国G5院校留学，越早出国越能抢占先机，对海外大学申请越有利。然而，小留学生由于年幼，家长难免又有些担心在异国他乡能否照顾好自己。为确保优势的最晚出国时点是几年级?有一种说法是初中二年级，我们就此做一番推论。
首先，让我们了解一下中外教育方面的一些差异。很多家长由于对国外教育制度了解不多，在送孩子出国读书时，难免有些按照国内的教育方式“想当然”去解决问题。因此，在出国前，提前做一些功课，把一些可能会遇到的一些问题在国内提前解决，对孩子留学是大有好处的。
图片来自网络
美国学制和中国学制的差别
美国高中是4年学制，高一是9年级，所以在美高申请中常说的8申8指的是中国初二年级的学生申请美国学校的8年级，即初中最后一年;8申9指的就是中国初二年级的学生申请美国9年级，即高中第一年。依此类推。
最迟要去美国中学读几年级
从申请路径上看，美国顶级学校分配给7-9年级的名额是最多的，10年级只有少量，11年级几乎没有了，也就是说，如果想要申请去美国优质的私立中学，申请7-9年级是主流。
这种名额分配是有原因的：美国顶级中学的课程难度高、学习压力大，如果学生直接进入高年级学习，很难一下子适应包括文化、生活、学习方式等诸多方面的变化。国际学生即便有好的学术成绩，TOFLE高分、SSAT满分，也未必与自身实际能力成正比，很多学生在顶尖高中学习跟不上，身心会受到严重影响。
更重要的问题是：很有可能会影响到申请美国顶级的大学!
美国高中升大学，既要求标准化考试成绩(SAT)，也需要高中积累的GPA成绩和复杂的申请流程。不同于我们在来年的6月高考。美国学生在12年级(即高中最后一年)一入学就需要将大学申请和标准化考试全部完成，有些高校还要求完成面试。其中Early (俗称ED)的申请截止日期一般在11月1日或者11月中旬，发榜日在12月中旬。)
如果11年级再入读美国高中，相当于准备大学申请的时间只有11年级一年，也就是说想要进入美国的优秀大学，孩子要用11年级这一年的时间完成如下任务：
最难过的英语语言关和文化融入关;
最重要的GPA成绩(既要求课程的难度，也要求课程的分数);
标准化考试成绩SAT/ACT(好学校还需要提供SATII的成绩，俗称专业课加试);
申请材料(要在千军万马中突出自己的各种优势和特点，需要对自我的深刻认知);
申请学校看中的各种社会实践活动
除非孩子是超人，否则不可能在1年之内完成这些。所以，很多申请11年级的孩子出了问题：退学、转学，乃至无法申请到理想的大学 。
即使是10年级入学，这仍是万分艰巨的任务，美国学校的很多高级课程是需要按级别选修的，如果没有足够的时间，就很难修完这些科目，也就无法获得一个好看的GPA成绩。
除了以上的硬性要求外，老师的推荐信也是申请过程中起关键作用的一环，相比从国内申请美国大学，这是留美中学生的一项绝对优势。但若仅有一、两年的时间初三留学美国，孩子有可能连语言关都没有过，更不用说在学校中出色地展现自己。老师对学生了解也不多，也就无法写出展现其独特优势和能力的推荐信。这相当于孩子失去了在美国读中学的最大优势之一。
9年级留学的时间安排
若计划让孩子出国读9年级，时间应该如何安排?首先看这样一个时间表：
美国学校的申请截止时间一般情况下在每年1月左右，也就是说若计划某年9月入读美国中学，需要在当年1月完成面试和所有的申请材料提交，包括托福和SSAT成绩。这意味着学生需要在前一年就要完成标准化考试并取得理想成绩，同时完成择校、面试和申请材料的准备工作。
一旦错过了这个最佳申请时间，那么，很多的学校的国际学生的名额已经用完了。
比如从1月才开始考虑出国读中学这件事，那么最早也只能在1年半之后的再下个9月入学了。梳理清楚了这个时间安排初三留学美国，国际生赴美读高中的最好时机 真的是初二吗，接下来我们就可以用一张图解释，为什么初二是美国中学留学的最后机会了：
只有在初二一开学(9月)就进行标准化考试和申请材料的准备，才有可能在来年1月完成申请，然后在来年的9月入读美国中学。如果是读8年级，就是8申8，如果读9年级就是8申9。
有的家长会说，那可以初三开始准备，然后选择9申9啊!
确实可以。但是初三的孩子同时还面临着中考，许多学生和家长在紧张的气氛下开始纠结，甚至有不少的家庭奢望着能够二者兼顾，给自己留条退路，以至于最后既没法保证中考的成绩，也没有专心申请，甚至连最起码的标准化考试成绩都未达到理想水平。
9年级是最好的选择吗?
我们明确了最晚应该让孩子去美国读9年级，也分析了入读9年级的时间轨迹。然而实际上，9年级其实是最晚的“安全选择”，却绝非“最优选择”。原因很简单：申请9年级越来越难。
9年级的申请是美国高中的大招生季，美国本土的孩子也是这个时点从8年级毕业，申请心仪的高中，同时也有一些9年级的孩子会选择以9申9的方式，从公立学校或者一般的私立学校转到更好的私立学校，因此，优秀高中的竞争在美国孩子之间就已经相当激烈。
所以，对于从中国大陆地区申请美国高中9年级的学生，面临着8申9和9申9选手的双重夹击，而实际上竞争对手并不仅限于国内：
包括美国本土在内的全世界的亚裔学生，实际上都被放在同一个备选池中，这些学生将共同竞争美国顶级私立中学国际生的名额。美国学校的面试官将要看到的是来自全世界各地8申9和9申9的优秀学生，这种横向的比较将会产生巨大的差异，因此对学生而言，面试的压力也是非常大的。
鉴于越来越多的中国学生申请美国高中，其竞争也越来越激烈。目前的美国优秀私立高中喜欢招收那些已经在美国就读初中的直属学校( )的学生，因为他们的学习方式、文化价值观、英语语言和学术英语能力准备得比国内直接去美国的学生好很多。毋庸置疑，当学校申请人的综合素质越来越高时，水涨船高是必然的趋势。所以，从国内直接申请美国好高中的9年级，被录取的机会将越来越渺茫。
因此，想进美国好高中，最好是从美国的优秀私立初中升上去。
如果一个初中生想升9年级，他最晚要在8年级一入学就申请，如果这个学生是刚从中国去到美国就读8年级，就意味着刚刚入学就需要提交申请、提交极具竞争力的标准化考试成绩(托福和SSAT/ISEE)以及非常漂亮的GPA成绩。这个对绝大多数的中国学生来说，是很难完成的任务。
所以，最好的安排是进入美国读初中，从6年级开始，第一年适应语言和文化、学习方式，一般情况下第一年适应期的GPA成绩不会太好。
而进入8年级时，英语经过2年的学习和适应，已经达到母语水平了，而且6、7、8年级的GPA成绩可以描绘出一条非常漂亮的上升曲线，充分展示出优异的学习能力和适应能力。而且这时候孩子去面试，可以完全像母语者一样，充分地将自己的思辨能力和风度气质完美展现出来。这样的孩子与刚刚从中国来的8、9年级申请者相比，定然不可同日而语!
