高二去留学美国,高中毕业出国留学有什么条件

1、年龄:美国高中是9-12年级,相当于国内的初三至高三。国内学生初二毕业至高二在读学生均可申请入读美国高中。国内学生读完初二后可以直接申请入读美国高中9年级,而国内高二在读学生建议申请入读美国高中10年级。SLEP是专门设计给国际学生去美国念高中而设立的。

1、年龄:美国高中是9-12年级,相当于国内的初三至高三。国内学生初二毕业至高二在读学生均可申请入读美国高中。国内学生读完初二后可以直接申请入读美国高中9年级,而国内高二在读学生建议申请入读美国高中10年级。一般美国读高中的最低年龄要求为14岁。

2、学术条件:美国高中对于学生在中国的成绩也会予以评估。一般会要求平均分在80分以上。一些好的私立高中,甚至要求学生的成绩在90分以上或者在全年级前10%。因此,学生国内的成绩好坏对于录取会有影响。

3、英语标准化考试:美国高中会要求国际学生提供英语标准化成绩,如:SLEP、TOEFL、IELTS或SSAT。学校通过英语标准化成绩确定该学生的英语程度,以此来决定该学生是否需要参加ESL语言课程及相应年级和课程的选择。SLEP是专门设计给国际学生去美国念高中而设立的。这个是对国际学生最基本的英文测验QS200名校留学,分数是20分到67分。根据分数将大致分为三个等级,就是初级、中级和高级。大约从20-45分是初级,45-55是中级,56-67是高级。

4、推荐信:申请高中会需要学生提供三封推荐信。英语老师,数学老师,班主任或校长各提供一封推荐信。推荐信中需要老师对于学生的在校表现以及各方面情况做出评价和推荐。好的推荐信也是学生能否被美国高中录取的重要依据。有时候,好的推荐信可以弥补学生学术成绩上的不足。

5、学生申请自述:学生自述()一般需要学生自行撰写。可以做一下子自我介绍,兴趣爱好介绍,获奖或者课外活动介绍等。有些学校也会有自己设计的问卷调查表格,或者命题小作文让学生填写。这主要是让学校对学生有一个初步的认识。

《中华人民共和国公民出境入境管理法实施细则》

第十七条

中华人民共和国护照有效期五年,可以延期二次,每次不超过五年。申请延期应在护照有效期满前提出。在国外,护照延期高二去留学美国,由中国驻外国的外交代表机关、领事机关或者外交部授权的其他驻外机关办理,在国内,定居国外的中国公民的护照延期,由省、自治区、直辖市公安厅(局)及其授权的公安机关出入境管理部门办理;居住国内的公民在出境前的护照延期高二去留学美国,高中毕业出国留学有什么条件,由原发证的或者户口所在地的公安机关出入境管理部门办理。

高二去留学美国,高二在读生留学美国高中的方案

除了去美国读大学的,也有很多学生是先去读高中,之后再考取美国的大学。那么还在读高二的学生有什么方案能在美国的高中就读呢?下面就到看看这些方案吧。

方案一:先读美国的高中11年级之后再申请大学

因为中美两边在教育上的制度不同,而且语言也是学生们一个大问题,所以高二的学生先去读11年级是比较好的。

在美国的这些高中里,对于学生们的素质培养会更加注重,因此设置了很多的选修课程,比如音乐类还有运动类的各种课程,让学生的发展能更加全面。在学校里,学生还能和老师与其他的同学有更多的接触,这样也更容易得到老师的认可QS200名校留学,认识到更多的人。在这样的环境里读高中,也能让自己的英语运用能力能够有飞快的进步,这样也能缩短自己在学习和生活上的适应时间,学起来也更加轻松了。

另外因为学生在到美国之前就已经完成了国内大部分的高中教育,这样到了美国这里的高中后,就能把两边的知识进行贯通。而且在这边读高中之后要去考SAT的话也更方便了。在这里读高中,不但能得到学校老师所写的推荐信,甚至有可能让学校里的教授来帮忙写推荐信,这一些都能帮助自己的大学申请。

方案二:在国内读完高中后直接申请

如果学生选择在读完了高中后再去留学高二去留学美国,就得做硬件以及软件这两方面的准备。

首先是硬件方面的,一共有三项:一是自己的GPA,这是能表现自己学习能力的一个成绩。二是自己的TOEFL成绩,这是能体现自己语言能力的成绩。三就是SAT成绩了。

而软件条件这方面就是学生们的实践能力、社会活动等等这些涉及到学生综合能力的方面。若是要申请美国这边的大学,不管是硬件还是软件的条件都是一样重要的。而这两方面的准备都不是很快就能准备好的,所以就要学生们早一些准备。最好是提前两年来考语言高二去留学美国,高二在读生留学美国高中的方案,争取一次得到合格的TOEFL或者SAT成绩,而在课余时间里也多去参加一些活动来提高软件条件。

初中毕业美国留学条件,不出国获得美国知名高中文凭,开启国际名校保录之旅。

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01

项目介绍

美国高中线上学历项目,帮助中学生通过灵活的网络学习方式,学习美国高中课程,获得正规的美国高中文凭、成绩单和教师推荐信。

从而获得心仪的大学录取资格!

项目适合如下中学生人群:

1、希望通过获得美国正规高中毕业文凭,从而获得全球排名靠前的大学录取机会

2、担心孩子安全或由于经济等原因,希望孩子在国内完成高中再出国留学,但又不希望因此降低学生获取名校offer的机会。

3、中考不是很顺利,无法进入重点学校,但仍希望中学毕业后能进入本科院校攻读大学课程。通过本项目获得海外中学文凭大学录取资格,从而直接获得海外大学的录取offer。

4、担心高考成绩不理想,通过本项目获得国外大学录取资格,从而免高考成绩进入教育部认可的国际合作本科院校读书。

5、英语成绩不理想,或难以接受国内的题海战术教学方式,希望通过此项目寻找最适合孩子的学习方法,从而获得更多信心和发展出路。

02

项目优势

★ 不用出国,在线完成6学分的课程即可获得美国正规中学的高中毕业证书

★全球高校认可,无需高考成绩英国G5院校留学,即可直申英美澳加大学

★获得教育部认可的中外合作高校录取资格,不必担心高考表现,在国内攻读国际毕业文凭

★四所美国中学,适应不同需求

★9~12年级学习, 可根据自己的时间和学术水平,自行决定学习的时间和节奏

★支持个人报名学习,或由学校组织线下学习课程

★可衔接J-1美国交换生或F-1美国留学项目,并抵2学分(限每人1次)

★可利用暑期在美国本地参加本项目,并获得2个学分(限每人1次)

★免费提供英语课程,提升学习理解能力

★提升GPA,丰富国际化学历及背景,获得国际名校的录取资格

of a USA

美国文凭的好处

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项目背景

在当今国内教育竞争激烈的大环境下,持续走高的留学热潮,导致海外名校申请竞争愈发激烈,申请者需要多维度的提升综合实力以便在竞争中脱颖而出。

美国

留学

但是,大部分学生却都面临着以下这些困难:

1.

学生背景趋于同质化,标化考试成绩、在校均分等硬性指标已经无法帮助学生有效地实现差异化;

2.

活动背景单一,研学团队都是中国学生,缺乏与国际学生交流合作体验或者时间短初中毕业美国留学条件,缺乏深度体验,活动经历无法成为有效附加优势。

3.

美本申请竞争激烈,藤校在大陆地区录取量比上一年缩水1/3,中国大陆学生的早申结果陷入“冰点”,整体美国Top30的大学早申录取形势不容乐观。

近年来,随着美本申请愈发激烈的竞争,美高背景申请美本的优势逐年体现。美本早申放榜已正式落幕,哈佛在内地学校仅录取了1名学生,在美高录取了4名中国学生。去年内地学校更是颗粒无收,美高则录取了4位中国学生。MIT今年早申录取了2名来自内地学校的学生,在美高录取了9位。

美本

申请

相较国内申请者,

美高学生究竟有哪些申请优势呢?

首先是身份和学历优势。美国大学在分配招生录取名额和奖学金发放资格时一般会对国际生和美国国内申请学生加以区分。在国际学生招生中,为了保证学生录取的多元化,美国大学会将不同文化背景和族群的学生加以区分,按比例进行招生。而中国的申请者历年来人数较多,因此在国际生中竞争会更加激烈。也就是说,提早让孩子读美高可以享受美国本地生的申请身份优势,提高录取率。

其次是课程优势。美国高中的教育体系与国内高中不同,学生可以根据自己的特长和兴趣爱好自主选课,修满规定学分即可毕业。而且美国高中会设有AP课程,也就是大学先修课程( ), 这是在高中阶段开设的大学水平课程。参加AP课程并取得优异成绩的学生更能充分展示学生的学习能力,表明自己能快速适应美国大学高难度、快节奏的学习,这也是申请中的一个大大加分项。

顶尖美高、美本都非常喜欢“T字型人才”

美国的教育体制非常看中的一项学生特质就是:坚毅(GRIT)。

美高本身就是一种资源,对于国内申请者来说,它提供了一个让你离顶尖大学申请更近的平台,要学会提前为申请顶尖大学布局。而背景提升在通向留学或非留学的成长道路上有着锦上添花的作用,在未来众多申请者里,你的经历与背景才是属于你本身的独一无二。

04

学校介绍

韦兰中学

•获得ISACS认证

• 韦兰中学成立于1855年,位于美国中西部的威斯康辛州。

• 韦兰是一所独立的、男女混校的大学预科学校,为寄宿和走读学

生提供服务。

• 韦兰因其高排名而受到关注,在评选的2023年威斯康星州最佳寄宿学校、最佳大学预科高中和最佳私立学校中排名前五。

• 韦兰在知识、发现和成长方面提供了卓越的机会。

• 校内和在线的学术课程以一系列有趣的课程和AP课程为特色。

桑顿中学

•获得NEASC认证

• 桑顿中学成立于1811年,总部位于缅因州,到波士顿约90分钟车程。

•桑顿中学被授予“苹果杰出学校”的称号,感到很自豪,在学习和教学方面的创新得到认可。桑顿与当地大学合作开展项目。

•桑顿中学是一所男女混合的私立寄宿学校,实行日间教育,招收6-12年级学生。

•桑顿中学通过其课程和学生支持为学生提供了一个不断变化的世界。

•桑顿中学的多元文化价值观创造了一个独特而充满活力的学习环境,促进了对个体差异和共同价值观的更大欣赏。

华盛顿中学

•学校成立于1792年,总部位于缅因州东北部。

• 在校学生430人,有很高的毕业率和大学录取率。

• 获得NEASC认证

• 的长期合作伙伴学校

• 华盛顿学院为学生的未来努力提供社会和智力方面的装备,并致力于多元化学生群体的个人和职业成功。

艾德普森学校

•艾德普森中学成立于1997年初中毕业美国留学条件,不出国获得美国知名高中文凭,开启国际名校保录之旅。,是一所美国标准认证的虚拟学校。

•获得和ISTE的完全认证。

•世界各地的学院和大学都认可艾德普森学院的文凭和学校成绩单。

•艾德普森中学为小学、初中和高中课程提供400多种尖端技术课程,包括核心课程、选修课、职业和技术教育以及高级课程。

•获得国家认证并拥有丰富经验的教师支持学生学习各种有趣和多样化的课程。

•艾德普森课程为学期制。每门课程18周,学生可以到平台进行学习,每门课程可以获得0.5个学分。许多课程需要A和B部分才能获得该学科的1个全学分。

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课程安排

6个学分课程包括2门必修,4门选修课程。以下为课程内容:

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服务内容

•大学直入计划:为有兴趣申请美国、英国、澳大利亚和新西兰大学的学生提供大学咨询和申请。

•课程辅导:所有学生都可以获得免费的全天候一对一在线学术辅导。

•作业辅导:各种学科的免费、异步、全天候写作支持。学生得到知识渊博的导师一对一的支持。

•教师支持:通过最多3个师生视频会议提供教师支持。周一至周五,教师也可以通过平台或电子邮件帮助或指导学生。

•平台使用周期:任何课程,学生可以在40周内的任何时间完成课程。

•暑期课程:可选,同步暑期课程额外收费。

•家长/观察员监控:支持家长/观察员访问平台,以监控学生的进步和成绩。

•现场讲座:每两周为核心课程提供可选的额外现场讲座。( 除外)

•成功完成课程后,学生将获得华盛顿学院、桑顿学院或韦兰学院文凭。

•华盛顿学院、桑顿学院或韦兰学院的成绩单可能会被要求代表学生直接发送给学院/大学。

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案例

case

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申请条件

•双文凭课程要求:所有学生必须选修美国历史和11或12年级英语,外加4门选修课。J-1/F-1项目最多可选修2门课程。

•年龄要求:所有学生都必须在20岁前完成该课程。

•时间要求:所有学生都必须在毕业之前或同时完成该课程。

•英语水平:建议至少B1-B2。无需进行正式测试。

•学生必须完成每门D级或以上的在线课程才能获得学分。

•学生必须从当地学校毕业,并在当地保持平均成绩C在以上。J-1/F-1课程的最低成绩必须为C级。

•学生的在线课程需要与当地学校的课程不同,否则无法获得学分。

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毕业出路

way

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