1.1专业简介
电影学，作为一门独立学科，出现于20世纪40年代后期。随着电影艺术日益成熟而逐渐兴起，在其发展过程中，既与社会学、历史学、心理学等产生联系，又与美学以及艺术学其他分支相互影响。
美国开设电影专业的学校一般分为两种：
一类是专门的艺术类院校，有点类似北京电影学院这种艺术类院校，比如美国电影学院（ Film ），纽约电影学院（New York Film ）和加州艺术学院（ of the Arts），这些, , 等艺术类院校，提供非常细化的影视类专业，比如导演、摄像、剪辑、制片、编剧、动画等。这类学校偏重专才培养。
另外一种是综合类大学的影视专业或电影学院，比如纽约大学（NYU），哥伦比亚大学（），加州大学洛杉矶分校 （UCLA）等，不过这些院校的影视专业一般并不如第一类那么细化，大多只是区分了制作（）和编剧（）。还有少数综合类大学的film 另外开设了制片、动画，或者新媒体专业，如南加州大学。这类学校的学术氛围更浓一些。
1.2 专业分支
1.2.1电影研究Film
类似项目有 ，Film& Media 等。该方向将电影作为一种艺术形式，一种社会现象，一种跨文化交流机制，研究其美学象征、哲学高度、历史流转和社会表现。课程集中研究电影历史电影学美国研究生，美国研究生电影专业-新东方前途出国，电影理论，电影批评等。
1.2.2编剧/剧本写作 /
培训学生从事写作，剧本写作以及编剧方面的能力。 就开设了该项目。目前单独开设该专业的学校不多，同时创意写作却在很多大学开设，很多创意写作的学生也可以从事编剧工作。
1.2.3 电影电视制作 Film/TV
通过讲述故事，业界标准以及实践，探索电影制作过程。电影制作的学生可以选择性地专攻某一个制作方向，如导演，制片，电影艺术，剪辑和声音等。
1.2.4电影电视制片 Film and TV
少数学校开设了电影制片的专业，注重于培养电影/电视制片人的角色。课程设置注重于兼顾艺术与商业两方面。大多数学校致力于为学生尽可能提供实践的机会。此专业实习机会相对较多。艺术类院校多注重Line (制作统筹制片)，综合类大学更多注重于 （创意制片）。
1.2.5 记录片制作
专注于长篇的纪录片拍摄， 通过该项目，学生可获得实践经验，纪实形式的历史和美学电影学美国研究生，记录片体裁，以及如何制作严谨创意的纪录片。
1.2.6 电影制作设计
教授学生最新的概念技能和实践能力，培养为电影和电视行业的专业设计人才。
1.3 常见学位
通常情况下，电影相关项目提供的学位包括:
· of Arts （如film/media ）：一般M.A.多为一到两年的电影学方向英国G5院校留学，主要研习电影理论知识。
· of Fine Arts (如film , )：M.F.A.多为电影制作，主要从事电影的制作、写作、后期。
·Ph.D. (如Ph.D. in ) ：目前美国的电影学博士研究多集中在UW-（威斯康星大学麦迪逊分校）、（哥伦比亚大学）、UT-（德州大学奥斯丁分校）。而UCLA（加州大学洛杉矶分校）、USC（南加州大学）、NYU（纽约大学）这三所大学也是高级电影理论培训的主力军。学术性比较强的硕士和博士毕业生，多从事影评或者协会等相关工作。
1.4 美国电影学院排名（ ，每年8月份左右更新）
1. of
2. New York
3. of , Los
4. Film
5.
6.
7.
7. of the Arts
8.
9.
10.
11. of North of the Arts
12. of Texas,
13. State
14. Art of
15. Rhode of
16. of Art &
17. of Art and
18.
19.
20.
21.
22. Pratt
23. San State
24.
25. Cal State
电影学美国研究生，美国研究生电影专业 | 华通国际教育
电影专业硕士项目的特点是什么
电影专业硕士项目将培养学生获得专业的电影制作能力，能够利用电脑模拟设备通过当代的电影制作理论制作出数字电影。这一专业的研究生需要从不同国家的文化产品中汲取灵感并把重点放在如何发展出清晰明了的个人拍摄风格和技巧上，并使之转化成各种形式的作品，如翻拍名著、纪录片、商业电影等。
电影专业硕士项目的课程是如何设置的
以南加利福尼亚大学电影专业为例，其电影专业硕士项目的课程主要围绕着电影制作来设置，具体包括制作、电影作品制作的概念、短片制作、电影作品的后期制作（剪辑和音效）、剧本的改编、视觉表达、高级动作电影剧情分析、点镜头电视戏剧片段分析、单镜头电视剧分析、纪录片的制作、音乐录影带的制作、现实电视调查、多镜头制作入门、交互影院。
纽约大学电影专业硕士项目有哪些特点
纽约大学电影专业硕士项目分别在纽约市和新加坡提供课程，学生通过三年写剧本、导演、制作影片和拍摄练习等实践活动，提升自己运用电影来叙述故事的能力。该项目的培养重点放在帮助学生获得专业的叙述视角和熟练的技术能力上电影学美国研究生，每一位学生都将获得制作最少五部电影的机会。
该项目每学期的课程包括剧本写作、导演、美学、表演、摄影、编辑、制作、音效设计等。完成这个项目，学生将会完美的过渡到专业的电影制作领域，制作出具有高水准的电影作品。
哥伦比亚大学电影专业硕士项目有哪些特点
哥伦比亚大学电影专业硕士项目又细分为电影制作和剧本写作及导演和创意制作两个方向。这两个方向在第一年开设的课程是一样的，包含制作、导演和写作，也有许多技巧性的指导和对电影历史、理论的研究。
电影专业硕士项目由专业的教授和许多在纽约以及好莱坞新兴的行业领袖担任导师。因哥伦比亚大学在电影制作领域有众多的优秀校友，他们制作、出品的作品为电影制作制定了新的独立标准，并对好莱坞电影业的发展起了举足轻重的作用。
电影专业硕士毕业生的就业前景如何
电影专业硕士毕业生的就业前景广阔电影学美国研究生，美国研究生电影专业 | 华通国际教育英国G5院校留学，他们一般可从事艺术指导、摄影、首席概念设计、电影导演、电影美术导演、纪录片制作、电影编剧、电影制作等职业。
申请美国留学理工科研究生，中国学生学文，印度学生学理…美国放风“既要又要”，留学生夹缝求生
近日，美国副国务卿坎贝尔（Kurt ）在例行外交关系委员会发表讲话，表示美国应欢迎更多来自中国的留学生，但应该让他们来学习文科而非理科。出于对美国本土安全的考虑，美国大学正在限制中国学生接触敏感核心技术。
更甚，坎贝尔称虽然美国需要在STEM（,,,）领域里招更多留学生，但不是从中国招收，而是从印度这个美国重要的安全合作伙伴招生。
这一公开言论迅速发酵，“美国政府不让中国学生学STEM”的风向引发留学圈热烈讨论，让许多走国际教育路线的家庭人心惶惶。
那么，美国副国务卿这番话又意味着哪些信息呢？
言出有因，
中美的人才竞争激烈
美国副国务卿此言，背后的逻辑即中美对人才、科技的竞争日益严峻。
早从特朗普政府时期开始，美国对中国新兴的科技领域有所忌惮申请美国留学理工科研究生，中国学生学文，印度学生学理…美国放风“既要又要”，留学生夹缝求生，特签署的10043号总统令将“国防七子”的毕业生拒之门外。（注：“暂停和限制”包括目前或曾经受雇于实施或支持军民融合战略的机构，在实施或支持军民融合战略的机构学习或做研究的相关人员寻求通过 F 或 J 签证进入美国学习或进行美国研究的任何中国公民的非移民入境美国。）
不管是电气电子工程、计算机、机械、化学、材料科学、生物医学等理工类专业，还是外国语言学等文科专业，只要是“国防七子”，都被纳入“黑名单”的范围，不予发放留学/交流签证。
此外，很多敏感专业也对外籍学生有限制，但因州而异，保守州对外籍身份的定义最为严苛。比如去年年底闹得沸沸扬扬的佛州对中国学生的AI禁令事件”，受到波及的中国研究生和博士生将被禁止进入实验室。
卡签证卡资源的政策，还在不断“升级”，牵涉到更多中国学生。
其实，所有政策和言论舆论都围绕着中美技术和人才竞争展开。美国作为高等教育留学大国，每年吸纳数百万学生修读本科及以上的学位，其中不乏毕业后想要留美工作、实习的人。
根据《2023美国门户开放报告》，105,7188名来自210个不同国家和地区的留学生，毕业后用OPT身份在美国合法从事营利性工作。而两大生源地中国和印度不分伯仲，共同组成了赴美求学国际学生的半壁江山。
但在这一背景下，美副国务卿发出“欢迎赴美留学但限制中国学生专业”的信号，建议他们“学人文和社会科学而不是量子物理”，暗含美国政府对科技之争的担忧。
美国得克萨斯大学奥斯汀分校（UT ）历史系教授、东亚研究中心主任李怀印提到，对中国高科技领域的快速崛起，西方精英们抱有严重的偏见。
一种流行的看法是，中国无法凭借自身的力量，在科技上赶超西方；如果中国在高科技领域有任何进步，肯定都是抄袭、盗窃的结果；因此只要切断中国从西方引进和输入先进科技的各种渠道，就可以阻止其进步。
这样的观点有迹可循。
美国国土安全调查局（HSI）发布了在美留学生及交流访问学者最新数据报告——《2023年SEVIS数据报告》显示，热门专业是计算机科学、第二语言学习、商业管理、信息技术、电子电气工程等。
国际学生选择最多的专业分别是数学与计算机类、工程类、商业与管理类和社会科学，超过55%的国际学生选择STEM专业。
而且，就业市场遇冷不仅是留学生的一难，对美国来说申请美国留学理工科研究生，也变相加剧了技术外泄的忧虑。“抽H1B”几乎成了每个留美学生找工作时的头等大事，时间一到，未中签者必须离开美国。
不难想到，站在美副国务卿的立场，与其让中国留学生带着一身知识和技术回国，还是干脆禁止更加快刀斩乱麻。
理工科的寒冬，
文科的春天？
美副国务卿这番话将矛头直指理工科，不过文科和文科生的处境同样是个问题。美国本土文科式微，为什么偏偏推荐中国学生学文科？
一来，可能和大学财政有关。美国大学受疫情影响，这几年财政收入有所缩紧。美国本土学生在选专业上也变得越来越“现实”，向就业高薪的STEM领域聚集。尽管，人文学科一直被视为“精英教育的掌上明珠”，但大学文科学生在变少是事实，教授等学术资源开销大QS100名校留学，存在很大的财政亏空，亟需吸纳大量学生，维持收支平衡。
二来，坎贝尔表示，美国在谨慎观察中国学生活动，但美国也必须小心谨慎，不要切断中美之间的联系。就像他指出的，美国大学在“谨慎”支持中国学生继续寻求更高学位的教育，同时也在“对实验室和一些中国学生的活动保持谨慎”。所以，让中国学生学习文科而非理科，既能减少中国学生学习技术的机会，毕业后还要面对艰难的就业形式，又不至于“切断”中美联系。
当然，很多人也认为，人文教育方便重塑留学生的思想观念和知识体系，可能让他们变成美国文化、制度和战略利益的拥护者和代言人。
且不论副国务卿的话能不能成真，美国大学的财政危机和文科式微是当下的真实状况。近几年陆续有大学因财政不济而倒闭，频频传出削减文科专业，增加AI等STEM专业的消息，就是最好的佐证。
如果中国留学生被视为拯救美国大学文科的“钱袋子”，那么增加录取率，降低录取难度，也是一种合理的可能性了。
但不能忽视的是，文科专业的就业情况恐怕不会有太多改善。
与此同时，理工科学生可能会面临什么局面？
按照副国务卿这番话，如果说过去还只是限制所谓“敏感专业名单”上的军工相关专业，那么接下来受影响的专业将扩大到STEM领域，特别是人工智能、信息科学、网络安全、电气和软件工程、电子信息工程等。
近日外滩君发布的也谈到了美国对AI模型技术的限制，以及会在学术领域避免录取中国学生。
再说去美国读研读博的学生，考量的更多就是就业问题。很多理工科学生，都想将留学出国作为自己的跳板——往有需求的市场发展，特别是当下火热的计算机/人工智能行业，甚至国内学生自学计算机、转专业或者读二硕也要跳进计算机/人工智能等高薪行业。
但这一行很卷，僧多粥少的局面经常出现。外滩君了解到不同状态学子的现状：赴美攻读博士的同学A，正在找工作的学生B和已经找到工作的同学C。
在读博士的同学A反馈，美国这几年找工作是难上加难，自己还未毕业，就感受到留学生找工作压力山大。部分STEM专业，比如她身边有同学所在的医学影像AI相关行业，中国人浓度非常高，未来找工作不止是同这一批人在同一起跑线，还得和“食物链顶端”的美国人竞争。身份一直还是留学生很尴尬的话题。
正在找工作的同学B目前刚毕业，才申请到留学生OPT（ining），打算在美国找工作。因为毕业专业归类于STEM（科学、技术、工程和数学），在完成学业后享有最多12个月的工作许可基础上还可以额外获得24个月的OPT延期，等于能在美国合法工作3年时间。
但是这个bug在于，“关键得找到工作，不然1年都达不了标”。据同学B粗略统计，目前已经投出去100+简历，还不包含在领英等招聘软件上开启的 套磁。
截止到6月，共得到十几所公司的初轮面试，但都卡在二面/群面，B同学比较焦虑自己是否能在美国找到工作，如果不行，回国也是天花板的就业难度。
已经找到工作的同学C抽了两次H1B，幸运抽中。他说道，如果是AI领域，在美国就业还算可以，纯码农是不太行（ 写代码但不走AI方向）。
从总体来说，美国学生也不好找工作，是大环境的问题，跟别说留学生还有身份的。
特别是这两年，留学生也不再把留美当做执念，在美国找不到工作回国就业也不算“将就”。只是这些留学生在国内就业市场上竞争优势也不大，或者说薪资并不如自己预期。
比如学数据科学的人在美国就业非常难，在国内找工作也不乐观，应届生回国就业月薪低于8k的例子并非孤例。
麦可思2024版就业蓝皮数据显示，国内2023届“数据科学与大数据技术”专业的应届大学生平均薪资为7014元，已经属于月收入较高的专业。
与此薪资形成鲜明对比的是海归的期望薪资，领英人才大数据公布的《2024中国留学生归国求职洞察报告》显示六成以上的留学生期待薪资范畴在12k-18k。
总的来说，就业环境和专业选择存在时间差，可能前几年火的专业，等到毕业之后变成最卷的赛道，或者进入了“天坑”专业。
留美工作虽表面上在走下坡路（体感是越来越难），对国际学生身份有限制、就业环境普遍存在鄙视链等等吐槽。
但危机与机遇并存，不管是文科也好理科也罢，都是一视同仁、大家都面临的全球化挑战。
对留学家庭来说，
留学要考虑的事变多了
当下，美国大选正在进行时，无论是特朗普，还是副国务卿，此时的发言都和拉选票脱不开关系。
不过，即使抛开短期因素，准备留美的家庭心里也都要有杆秤——长期规划和全局调控。可以感受到，中美博弈已进入深水区，教育的博弈、人才的博弈，都是为未来做准备的。
如今，留学美国已经不是简单的应不应该去的问题，而要多方面考量：
1.孩子的天赋能力及条件
外滩君感叹现在很多家长和同学在咨询留学的时候，问的最多的是“哪些专业毕业之后更好找工作”。比起以往根据天赋或是兴趣作为选专业的因素，现在的学生家庭变得更“现实”了。
倒不是完全“只看远方、不论现在”，只是这种对就业的提前焦虑蔓延到了高中时期，极容易忽略孩子的自身价值。排除自己适合/擅长的专业，随大流选择了所谓的STEM高薪职业，从而一步步陷入“学这个专业好就业”和“我擅长的专业不好找工作”的怪圈。
要看清就业环境和专业选择存在时间差，考虑到身份限制等可能的风险，再选专业。
2.美国不是留学唯一的选择
对相当一部分家庭来说，教育确实也是一种投资，无法做到完全不计回报。所以，不把所有的资源都放在一个篮子里，可能是应对瞬息万变国际教育变化更“接地气”的策略。
站在当下来看，美国教育资源的丰富程度确实毋庸置疑，但是留学目的地也不是只有美国一个选择，英国、加拿大、澳大利亚、新加坡，甚至中国香港，都有不错的教育资源，也各有各的特色。考虑到美国大学连年上涨的学费，也许其他国家地区的留学性价比还更高。
而一些此刻正身在局中的在读留学生也告诉外滩君，这个时代需要一些的勇气和实力。
3.AI盛行的时代，文科生如何增加未来的核心竞争力
同美国副国务卿这段发言无关，全球的文科在就业方面都在面对颓势。
又碰上AI的迅速发展，不少文科职业在被认为在被淘汰的边缘徘徊。如何打造并提升自己的不可替代性、增加未来的核心竞争力，可能是另一个需要重点考虑的因素。
转专业、转行不失为一条道路，但同那些从一开始就进入科班的同行相比，有时文科生仍不免处于劣势。
但文科本身并不是没有用武之地，就说在AI行业，交叉学科、跨专业思维的重要性变得越来越重要。
今年，的I/O大会Panel上，的技术负责人说，他们的团队里既有计算机科学家，也有社会科学家，而他们最需要的人才是那些能把这些学科交叉关联的人。换句话说，STEM技能确实很重要，但现在STEM与其他学科的交叉能力也很重要。
CEO 还举了几个例子，的第一篇大语言模型论文，就探讨了“AI伦理”的问题，并且一直保持着与哲学家和伦理家的合作。他认为，随着AI的进步，我们必须引入更多的视角。
此外，尽管不是每个人都能阅读和欣赏文科的专业内容，但文科知识被“产业化”后的闲暇休闲却是大部分人都需要的。时下流行的剧本杀、影视剧、自媒体、短剧、脱口秀、表演等，无一不是文科产业化的形式，也无一不需要创意。
我们常说，面对快速变化的就业市场，要培养创新思维和解决问题能力，这就是再具体不过的例子。而更多的可能性也在等着被开拓。是所以，学习文科不等于错失人工智能时代的红利，培养终生学习的能力才是核心。
结语
话说回来，美国大选还未尘埃落定，最终结果会如何，犹未可知。
在当前中美人才竞争日趋激烈的背景下，美国副国务卿的言论无疑给中国留学生的未来蒙上了一层不确定性。
但是面对未来，我们依然保持谨慎、保持乐观。也期待每一位留学生能够在不断变化的环境中，找到适合自己的发展道路。
