1353万，
2024年全国高考人数再创历史新高！
面对千军万马过独木桥的情形，很多家长早早为孩子做出美本留学的规划。
那么，在决定前往美国攻读本科之前，很多学生及家长面临一个选择：是选择在国内的国际学校就读，还是直接前往美国就读高中？
今天湾区留学服务中心来帮各位家长理清理清思路。
01
双方差异
由于所处社会环境的不同，国内的国际学校和美高学校在教育体系、教学模式、语言环境、师资力量等方面的差异都比较大，具体如下：
01
课程设置
国际学校：
国内的国际学校一般会设立AP课程，IB课程等不同种类，学生选择学校就意味着选择课程体系。
美高学校：
美国除了AP课程外，还有与大学合作的双学分课程，以及一些技术性的选修课和艺术选修课，来满足不同学生的不同需求。
学术水平越高的美国中学，在课程开设的丰富度上就越高。学校一般会开设100门以上的课程，有些甚至达到200门。
此外，美式教育的很大的一个特点是注重阅读和写作的能力。而国内的教学特点即便是在国际学校，也并不像美国的中学一样对阅读和写作的能力要求那么高，美国中学英语写作，英语文学，包括美国历史，世界历史这些是必修的科目，而这些科目在国内的国际中学并不是都是必修课。
02
课外活动
国际学校：
国内的国际学校相对公立学校，课外活动算是比较丰富的，但是相对美高课外活动的丰富程度是没法相提并论的。
美高学校：
美高通常提供更为丰富多样的课外活动，包括各种水平的课程、艺术类、科学类、手工类的项目，以及十余个学生社团俱乐部。例如，STEM项目在美高中尤为突出，提供世界级的STEM课程，学生可以在这些项目中发挥自己的长处，未来有更多样的选择。
此外，美高还鼓励学生参与各种体育活动和俱乐部活动，如春季的棒球、高尔夫、划艇等，秋季的曲棍球、越野、山地自行车等，以及冬季的篮球、冰球、壁球等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活美国藤校留学，也为学生提供了展示才能和锻炼能力的平台。
03
学校设施
国际学校：
国际学校的设施通常包括先进的教室、科学实验室、艺术教室、体育设施、图书馆等，旨在为学生提供全面的学习和生活环境。
美高学校：
美国私立高中的设施通常较为完善，拥有优质的运动场、图书馆、艺术馆等资源，有的学校配备有高尔夫球场、冰球场等国内学校难以企及的设施。这些设施和资源为学生提供了丰富的学习和课外活动环境，有助于学生的全面发展。
04
语言环境
国际学校：
国内的国际学校有国际学生，但是以中国人为主。上课的时候虽然是英语教学，但是学生们课下的交流并不能保证全部使用英语，不是完全的英语语言环境。
美高学校：
美国本身是一个移民国家，美高学校的学生来自全世界各地，不管是课上课下，学习中还是生活中都是纯英语的环境。从这个方面来说，美国中学这样的纯英语环境比较有利于学生的语言能力的提高。
05
师资力量
国际学校：
国内国际学校的老师一般为外教和归国留学生。”海归”的教学方式与纯美式的教学方式存在一定差别。外籍教师流动性非常大，仅少部分持有美国教师资格证。整体来说，国际学校的师资大体来讲是非常良莠不齐的。
美高学校：
美高老师大部分从小接受的便是纯正的美式教育，因此能更好的传授美式学习中的思维逻辑。
绝大多数教师在取得本科或者硕士学位以后还需要再加读一年至两年的教师实践课程，通过美国教育部的教师资格证考试才可以成为正式的教师。
美高大多数教师年龄在30+以上的、有多年教学经验的老师，这些教师把教学作为他们的一生的事业，对待教学的专业度和认真程度更高。
06
美本认可度
国际学校：
国内的国际学校每年向美国名校输送的优秀学生数量有限，很难在美国大学的招生处留下一个良好的人才输送记录。
美高学校：
就像大家都听说过哈佛、耶鲁、普林斯顿这些名牌大学一样，在美国知名大学选择学生的时候，他们会很大程度上依赖于学生中学的知名度以及学术声誉。
简单的说美国留学 学校，【灣區留學】美国留学丨国内国际学校申请美本和美高学校申请美本差别竟然这么大？！，一所重点高中的80分可能要比一所普通中学的98分更具说服力。这也就是为什么美国存在”小常春藤”（高中）的说法，这些高中的学生在申请”藤校”的时候更受招生官青睐，因为他们相信这些学校的教学质量。
02
美高优势
美国大学对于本国的中学教育会更加认可，有完整美高经历，包括美高就读期间所参加的活动及所获奖项美国留学 学校，也会让学生在申请大学时也会被高看一眼，具体的美高优势如下：
01
无需ESL语言课程
美国高中学习和生活的几年时间，学生的英语水平将大大提升，自然地培养了真实、扎实的英文能力，能轻松让招生官认可其英文能力。此外，美国高中设有ESL语言课程，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，少了一道经由语言学校进入大学的门槛。
02
课外软实力
美国的教育体制更注重参与和实践，鼓励学生走出教室，通过亲自操作和亲自参与来掌握新的知识与技能。
美国教育除了成绩更注重体育锻炼与个人品格，以此为中心而展开的各种实践活动数不胜数，掌握的知识是活的，才能充分发挥孩子的潜能和想象力。
音乐、艺术、体育、计算机、社区活动、竞赛活动等样样俱全，贴合不同孩子的不同需求。
美高的学生能享有和当地孩子同样的资源和机会去参加在美国校内、地方、联盟、半州或全州、地区性、全国性的各项竞赛，其中的经历或得到的奖项更容易得到大学招生官的认可。
因为大学招生办对美国各项活动的含金量非常清楚，所以很容易在审核过程中受到青睐，这也会成为申请者脱颖而出的关键加分项。
03
独立人格
留学是对学生独立性的考验，学生离开父母，很多事情需要靠自己来解决。独立性是一个人踏入社会必备的条件，也是一个人成熟的表现。
美国的学校特别注重培养孩子的自我管理和自主能力，学生通过与美国本土社区的充分接触和交流，更易形成良好的行为规范和地道的美式思维方式，对培养一个孩子适应未来竞争激烈的社会起着潜移默化的作用。
04
申请美本
在美国，申请大学的过程漫长而又复杂，需要参加考试、了解学校和专业、撰写论文。在美国本土就读的学生更有机会全面了解美国大学，美高学生每年都有机会探访美国的大学，美国高中提供的成绩单也更容易得到大学招生官的认同。在大学申请准备中，学生也会得到美高咨询辅导老师系统而全面的指导。
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2018美国留学，美国加州大学河滨分校2018年美国创新学分证书学生短期项目信息
美国加州大学河滨分校成立于1954年，是世界上最具影响力的公立大学系统“加利福尼亚大学系统”十所分校中发展最快的，各项学术指标和排名均名列前茅，以其人性化、多元化著称。其商学院通过了全球最权威的商学院认证体系“AACSB”的认证。加州大学河滨分校设有101个本科专业，52个硕士学位项目以及42个博士学位。时代周刊于2014年4月根据奥巴马政府公布标准将UC 评为4,000所大学中的性价比第1名。加州大学河滨分校除拥有全世界顶级的农业科学和植物科学之外，SoBA商学院、工程学院和教育学院也极为突出，工学院拥有全球最大的大气环境实验室及超级计算机中心，比尔盖茨每年邀请优秀的计算机科学的毕业生去家里做客。
1. 申请对象及专业：所有专业本科生或研究生。
2. 项目介绍
1) 2018年7月23日~8月6日（15天）；
2) 学习目标
l建立对商业核心的功能领域（如全球战略、国际金融、创业管理、市场营销2018美国留学，美国加州大学河滨分校2018年美国创新学分证书学生短期项目信息，企业战略规划及运营管理、客户关系管理及国际经济与贸易）的全面了解。
l培养在当今全球一体化的商业环境下的创新创业思维。
l综合提升战略决策与创新的能力，心怀世界不再是梦想。
l深入了解学习美国的经济、政治及贸易政策。
l了解大数据在现代商业各个环节中的应用。
l探索如何在职场中整合资源分析并运用。
项目课程包括：美国经济体制，领导力的开发，团队建设，商业法规与道德，谈判技巧，战略市场营销，创业管理，创业者精神，跨文化交际，国际商业，金融管理与评估，大数据分析（项目详细信息及安排请见附件）
学生将有机会参访创新企业斯凯奇总部
3. 申请要求条件
l全日制在校学生、不限专业美国top30名校留学，有良好的英语理解能力
l能够且必须提供本人的真实资料2018美国留学，如有拒签记录等特殊情况需如实告知
l身体健康，有良好的精神面貌
l对美国文化感兴趣，想切身体验美国留学
4. 费用情况
该项目的学费和其他费用总计为29,800元人民币。包含项目期间的注册费、课程费、接送机费、境外医疗及意外保险费、上课期间部分餐费、境外住宿费。不包含学生在海外购物、自由活动产生的费用、行程中未提及的景点游览等费用、个人护照及签证办理费用、机票费用。
5. 报名截止时间
从即日起接受报名，报名截止时间为2018年5月30日（周三）。
6. 申请材料清单：项目报名表（详见附件）
7. 报名咨询信息
国际交流合作处王老师朱老师
地址：小营校区3号办公楼252室
美国留学本科怎么申请，史上最全美国高中生申请大学的流程介绍！
与国内不同，美国高中生申请大学不需要通过所在高中或类似于中国地方教育局招生办公室之类机构，而是由学生直接向大学提出申请。学生一般向多所大学提出申请，需要填写申请表格，准备大学所要求的资料，包括高中成绩单、推荐信及标准考试成绩(SAT、ACT)等。一般这些材料要在申请入学年份的2月15日之前填写寄出。接下来小编将为你详细介绍史上最全美国高中生申请大学的流程介绍。
另外，许多申请名牌大学的高中生还会参加“早期决定(Early )”计划。每年约有十万多名美国应届高中毕业生申请常春藤联盟学校，争取两万五千个左右的入学名额。申请这些大学，首先会被问是否加入“早期决定(Early )”项目。“早期决定”意即申请人提前申请(头一年的11月份左右)，大学早做决定(12月中旬左右)。一旦被录取，就意味着你不能够再选择其他学校，而必须到这所学校学习。
“早期决定”计划的好处是，参加这一计划的高中生，录取机会可能比正常申请的学生高50%。在常春藤盟校，“早期决定”计划招收的学生占招生总数的30%~50%。参加“早期计划”的学生绝大多数人的成绩是所申请学校录取线的平均水平，并且多数来自富裕的白人家庭。所以，成绩较差和成绩很好的学生一般不愿意参加这一计划。
不过，目前哈佛大学、普林斯顿大学、弗吉尼亚大学等几所名校先后宣布废除“早期决定”招生办法。原因主要是许多人认为这种办法对家庭收入比较低而成绩又非常优秀的学生不公平，限制了他们选择更多大学、争取奖学金资助的余地。
美国大学在录取学生过程中要考虑学术因素及非学术因素。具体主要包括如下。
1)高中成绩单()
高中成绩单一般总是最重要的考虑因素之一。学生所在高中的基本情况，包括所开课程、评分标准、各年级平均分数、升入各种层次学院或大学人数的百分比等都作为背景因素予以考虑。
一般比较具有竞争性的院校希望学生在高中4年学习的课程量在英语和社会研究/历史上占更大比例。
2)各种标准考试成绩(Test )
美国没有国家高等学校入学考试，各种标准考试是由获得普遍承认的民间机构组织的。这些机构雇用了大批的教育测验专家、心理专家和各学科专家从事教育测验研究，编制考题，但这些机构并无权决定录取与否。目前，主要的入学考试有两种： 一是由民间教育考试服务机构 (ETS)承办的学术性向考试( Test，SAT)。美国现有八百五十余所高等学校和三百多个奖学金主办单位要求考生参加这项考试，每年报名参加这项考试的考生约有两百万人左右。二是1959年开始实施的由美国大学考试公司主办的美国高校考试(简称ACT)。这项考试每年约有五十万考生报名。除此以外，还有大学先修课程考试(AP)、国际文凭课程考试(IB)以及面向外国学生的托福测验等。在高等学校招生中，学生究竟参加哪一种考试，一般由招生的学校指定。有的招生学校也自己编制试题，组织入学考试，也有个别学校不要求学生参加入学考试。
1、SAT
SAT是一种与美国各州高中教材完全没有直接联系的对高中生的学术能力的测验。SAT的考试不是由学校组织学生参加的，而是由学生自己掏钱去报名参加。SAT考试在全美国的不同地点每年举行7次。目前的SAT考试包括PSAT、SAT1、SAT2等多种考试：
PSAT( Test，初步的学术性向测验)，又称为“国家优秀奖学金资格考试”( Merit Test，NMSQT)。通常作为SAT1考试之前的一种练习。通常十二年级学生，但也有十一年级学生参加这种考试。考试形式和SAT1类似，时间短一些，为2小时10分钟。虽然考试结果对能否升入大学并不产生影响，但可以通过考试获得某种国家级奖学金资格。
SAT1( Test，学术性向测验)，也被称为推理测验( Test)，是一种历史比较悠久的考试形式。包括三个部分： 数学、批判性阅读和写作，其中写作为2005年新增的。每一部分满分为800分，总分为2400分。考试时间为3小时45分钟。
SAT2为学科考试。由5个学科领域(英语、数学、历史、科学和语言)，二十多种考试组成。学生并不需要参加所有的考试。根据各大学要求的不同，通常可以选择3种学科的考试。大学把SAT2考试成绩看做反映学生学术能力的依据，并据此评价学生在特定学科领域的表现。每门SAT2考试总分为800分。考试时间为1小时。
2、ACT
ACT考试包括4种学科领域： 英语、数学、阅读、科学。考试时间大约为三小时，4门课平均分最高均为36分。
SAT1与ACT考试的差别主要有： 从考试内容看，SAT1考试更强调词汇量，而ACT考试更强调科学推理;从考试题型看，SAT1考试各部分的试题越来越难，且有部分需要“学生写出答案”的数学题，而ACT考试试题变化不大，并且都是多项选择题;从题量看，SAT1考试有140道题目, 而ACT考试有215道题目;从考试时间看，SAT1考试约三小时四十五分，而ACT考试约三小时;从考试评分办法看，SAT1考试答错题要扣分，对数学、批判性阅读和写作分别记分，而ACT考试答错不扣分;对4部分分别记分，并记录总平均分。美国有些大学对两种考试成绩都接受，也有些大学只接受其中一种成绩。
3、APs
通过参加大学预修课程考试( Tests，APs)，学生可以取得大学学分。如果取得足够的学分美国留学本科怎么申请，史上最全美国高中生申请大学的流程介绍！，甚至可以将大学学习年限缩短一年(但是各大学对于如何将AP成绩转换成大学学分都有自己的特殊规定)。拥有多门APs考试成绩，也是对自己学术能力的证明，可以打动招生官员。
APs考试评分为1~5分。3分及格，5分最高。APs考试科目如下： 艺术史、生物学、微积分、化学、计算机科学、宏观经济学、微观经济学、英语语言学、英语文学、环境科学、欧洲史、法语、法国文学、德语、美国政府和政治、比较政府和政治、人文地理、拉丁文学、拉丁文、维吉尔史诗、音乐史、物理、心理学、西班牙语、西班牙文学、统计学、美术工作室、美国历史、世界历史。值得一提的是，从2007年5月开始，汉语也列入了APs考试范围。
4、IB
国际文凭项目考试( ，IB)是总部设在瑞士的国际文凭项目组织推出的考试。该组织面向一百多个国家的一千多所成员学校提供教育项目。中学项目面向六至十年级学生开设，文凭项目面向十一年级至十二年级学生开设。IB考试和AP考试的作用类似，取得足够的学分，可以使学生有资格进入大学二年级。IB考试包括理论知识、创造力与行动与服务、研究论文等三个核心领域。以及第一语言、第二语言、个人和社会、实验科学、数学、艺术等六门学科。
3)文书(/ )
写作是申请中最重要、最困难，也是有最大限度发挥余地的部分。被称为“申请的王牌(King of the )”。是招生官员了解学生真实面的“窗户”。几千份申请常常有相似的测验分数、推荐信和课外活动记录，只有写作最能够体现个人独特性。但招生官员评阅时的主观因素影响比较大。
4)学校推荐、教师推荐()
推荐信的主要作用是提供证据，证实学生对自己个性、技能、理想和弱点的描述。因此，推荐者应该是受到学生信任的、了解他的长处和学习生活细节、最好具有一定权威性的人。
5)课外活动( )
主要考查学生参与社区活动的情况。好的大学还十分看重学生在领导能力、创造才能方面的突出表现。
1、社区活动。考查学生是否能够参与、取得成绩、发挥首创精神、体现领导能力等。招生官员更看重参与程度比较深的活动，而不是蜻蜓点水的许多活动。特别在志愿活动的参与方面很重要。
2、领导能力。建立一个组织，发起某种活动，成为“领导能力的证据”( of )，对录取决定会起到很大影响。
3、体育。在美国大学，橄榄球、篮球是所谓“赚钱运动”。为了争取优秀运动员，常春藤盟校也不得不将学术门槛有所降低。
4、创造才能。学生最好能够均衡发展，或全面发展美国留学本科怎么申请，表现出多方面的才能。但突出的特殊才能更加会得到欣赏。
6)面试
面试往往是招生部门已经初步决定录取与否，必要时才采用的最后的核对(Check)程序。招生部门对少数悬而未决的学生可能因为面试结果改变录取与否的决定。由于面试受面试官员主观性影响较大，因此在美国大学招生中，多数时候对面试作用并不十分看重。但一些高质量、小规模的文理学院常常依靠各地校友对新生进行面试。
美国高中生申请本科的优势
与国内高中生相比，就读美国高中的学生在申请美国本科大学的时候有以下几大优势：
1)文化融入
提前了解美国文化，强化英文背景，进入大学更容易融入美国学生圈，打破留学生小社会圈。相信很多本科留学生都会有这这种感觉，班上总会有一个英语口语特别好的学生，跟教授侃侃而谈，跟美国朋友的社交也是如鱼得水，大家私下讨论才发现，原来人家曾经在美国高中学习过。
2)课程优势
美国高中实行选课制，更加灵活，当然也有一定的必修课。学生可以根据自己的兴趣选课，增加了自主性。不再死读书，读死书。不像国内高中生，每天早读、晚自习，补课，月考，一心为高考，高考完了才去选择专业，选择大学。
3)课外活动
美高丰富的课外活动是国内高中远远不能及的。一个普通的小规模高中都会有至少100个俱乐部。美高的学生参与的校内活动，当地地区性竞赛和活动都更容易被大学招生官认可。丰富的活动给了孩子更多的选择和机会。
4)个人提升
美高有助于学生个人能力的提升。美国高中非常注重学生各种能力素质的培养，学生独立的生活能力、沟通能力以及在学校合理分配时间的管理能力，这些能力都是大学招生官看重的。
5)成绩认可
美国高中的成绩单比国内成绩单更有含金量，美国大学更加认可。与国内高中生相比较，美高的成绩单更具有说服力和可比性美国藤校留学，如果学生GPA高，一定会为申请加分。如果是国内高中的成绩单，即使学生成绩高，对于招生官来说，没有什么可比性，还是需要参考托福、SAT等标准化考试成绩。
6)AP课程
美高学生可以修AP课程。AP( )课程是美国大学先修课程，课程的内容和难度与美国大学一年级相匹配。高中生可以提前选修AP课程，通过考试成绩体现自己的学习能力和综合素质，这也是常春藤名校录取学生的重要评估依据。同时，所修课程可以转换成之后大学的学分。
7)优质推荐信
美高老师的推荐信含金量更高。推荐信是美国本科申请重要申请材料之一，与国内高中相比较，美国的老师在写推荐信的时候，能更好地展现出学生的特点，帮助学生获得招生官的青睐。国内老师往往不习惯用推荐信的形式，可能会出现提笔语塞的情况哦。
8)奖学金申请
美高学生更容易申请到奖学金。综合以上提到的种种优势，与国内高中生相比，美高的学生有优势申请到奖学金，减少家庭经济压力。同时，奖学金也是对学生的认可，本科毕业后学生申请研究生有优势继续获得奖学金，可以说是“良性循环”。
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