美国本科和国内一样，都是四年制，中国的高中毕业生可以直接申请美国本科一年级，可以申请语言+本科双录取，可以申请社区学院(2+2名校直通车)。在此大学咨询美国留学，介绍一下高中毕业生如何直接申请美国本科一年级。作为学生,首先要了解美国大学的基本情况和要求, 再根据自己的各方面条件以及家庭的经济情况，做出精准留学方案，才能提高录取率。
与我国的高等教育相似，前两年是基础课程的教育，后两年才偏向于专业方面的课程。美国大学分为两年制学院，四年制学院和综合性大学三种。
两年制学院又称社区学院，多为公立，比如：福席尔-迪安萨学院和圣巴巴拉城市学院，提供两类课程：一为综合大学前两年的课程，学生完成学业后可进入综合大学读大三。二为职业课程，毕业生直接就业。社区学院颁授的学位是准学士学位，入学条件简单，不限年龄。目前美国共有社区学院1200余所。
四年制学院指文理学院(LAC)和独立的专科学院。文理学院提供的课程包括人文学、社会及行为科学和自然科学。另外还有一些专业学院，即音乐、美术等独立学院。文理学院提供经典、小规模、高质量的本科教育。颁发文学士或理学士学位，专科学院授予专业学位。
综合性大学规模庞大、组织复杂、师资充实、设施完备，一般设有若干学院，如文理、工程与技术、教育、传播、建筑、农业学院等。综合性大学注重研究工作，拥有设备先进、实力雄厚的研究机构，因此这些大学又被称为研究性大学。此外，许多综合性大学还设有若干高级专业学院，如法学院、医学院、管理学院等。综合性大学有公立大学和私立大学之分。
美国大学本科入学要求如下：
语言要求
申请本科的学生要求提供语言成绩大学咨询美国留学，留学美国：高中生申请美国大学的三种方案，一般IBT70以上或.5以上，比较好的学校会要求提供SATⅠ的成绩，有些学校的个别专业会要SATⅡ的成绩。很多学校虽然不要求提供SAT成绩，但是如果你的成绩比较高的话，也是对你非常有利的，因为这是很好的参考。
美国大学对国际学生的语言要求相对还是比较宽松的，相当一部分大学可以发给学生有条件录取，即在本科开始之前先读一段时间的语言课程，时间长短由学生的学习情况决定。
成绩要求
申请美国大学本科的时候，要求提供申请人三年的在校成绩，如果是高三在读的学生，申请的时候可以提供之前五个学期的成绩，但是报到的时候要求提供所有高中三年的成绩。部分学校会要求提供会考的成绩来补足六个学期。
根据申请学校的不同，对于GPA的要求会有不同，有些热门学校的热门专业竞争很是激烈，要求GPA不能低于3.8(折合中国的百分制95分)。但是很多的学校是不设GPA的最低标准的，所以成绩虽然是评断录取与否的主要标注，但是也并不是唯一的。
材料要求
*申请材料：学校证明(毕业证或在读证明)、成绩单原件、2-3封推荐信、简历、个人陈述，护照复印件，银行存款证明。
语言准备：IBT, IELTS, SATⅠ(有个别学校个别专业会要求提供SATⅡ)
美国大学的学费情况：
美国大学的学费根据大学的类别、层次以及地理位置等因素，有较大的差异。一般顶尖私立大学的学费每年将近4万美元，普通私立学校在3万美元左右，公立学校一般一年2万美元左右。加上生活费，大约需要15到25万人民币左右。此外，学校也会提供给学生提供奖学金和校内打工的机会。一周可工作20小时，收入至少能满足一部分日常生活花销。
有了以上的美国留学的基本知识，就该考虑如何申请了。以下是高中生申请美国大学的几种方案：
方案1：优秀学生直接入读本科
学生在高二到高三时考TOEFL或IELTS，条件好的学生可以再考SAT，高三上学期时获得合格的TOEFL或IELTS成绩，可以直接申请美国大学本科。一般要求雅思6.0分，高中三年平均分在80分以上，如果要申请排名前50的名校，则平均分最好在90以上。
一般9月-12月是申请美国大学最好的时机，申请结果会于次年1月至3月间出来。但是本方案对学生素质要求很高，学生不仅要有较高的英语水平，还需要有较强的独立性。
利：节省了时间和金钱;提早准备托福等，提高英语水平。
弊：学生时间压力较大;SAT有一定难度;学生不一定能马上适应全英语环境。
方案2：无语言可申请双录取
“双录取”又称“条件式入学”，主要是针对没有语言成绩或语言能力暂时较弱的学生，学校会发出两份录取通知书：校语言中心和该校本科有条件录取。学生入学后，先进入语言中心学习，语言过关后，无需另行申请，直接进入本科学习。美国大学双录取项目既保证每一个符合条件的申请人都能获得学习机会，同时又保证学校的正常教学不会因学生听不懂课程而被延误。
学生高三下学期开始申请，高中毕业后去美国“ELS+大学”。可以分为两种情况：第一，申请大学课程和ELS双录取，先在该大学内的语言中心读完ELS课程，然后直接进入该大学。第二，先赴美在独立的语言中心读完ELS，再考TOEFL、SAT，然后申请大学。
特别提醒，如果只拿到语言中心的I-20，而没有学校发出的条件式录取信的话，这种被称为“单独被语言中心录取”而不是“双录取”，其申请签证的希望非常渺茫，因此学生在申请“条件式入学”时，千万要事先了解，否则很可能因为签证问题而无法成行。
利：适合多数学生学习能力及英语水平；在美国学习，英语语言环境好，对英语学习有利;在美国学习一段时间后进入大学，对美国的语言、生活习惯适应度更高。
弊：如先读ELS，将来再申请大学，学生出国时未来前途不是很明朗。
方案3：先就读社区大学后转学分
国内选择社区学院的申请人大多是看中了它的过渡性转学课程。选择此类课程需要特别注意与其对接的院校。一般而言，每所社区大学都有签署挂钩协议的若干合作院校，只有签过挂钩协议的院校之间才能转学分。
对于目前条件不够，要想去美国前50的学校QS200名校留学，选择社区大学入读是最为理想的做法，因为可以有两年的时间让学生去努力拼搏，只要学生达到社区大学与美国前50大学的转学协议的要求(通常100分达到80分)，就可以成功转学。
特别提醒，美国大学众多，要求的材料相对多，因此越早准备，成功率越高。衷心希望每一个有美国留学打算的同学都能美梦成真!
美国的本科院校一般一年分两个大的招生季：春、秋。但是国际学生秋季入学是最佳时间，因为几乎所有课程均招生，而春季大约65%专业招生。准备美国留学的最佳时间为孩子高二的暑假或高三刚开学的时侯，很多名校秋季入学的第一轮招生通常在12月1日截止申请，如：加州大学系统要求所有学生第二年秋季入学的申请必须在11月30日前完成在线申请。
春季入学一般在前一年的11月1日截止。过期即使有好的SAT和TOEFL成绩也无法得到受理。（本文作者：嘉华世达美国部）
美国匹兹堡大学留学申请，美国研究生申请案例：匹兹堡大学生物统计录取【2014】
姓名：L
毕业院校：广东某高校
硬件条件：GPA3.5，TOEFL不到100+，+
申请目标：美国TOP50
录取结果： of
L目前拥有一份大多数人梦寐以求的工作——公务员。但是L跟很多人一样，对自己目前的工作并不满意，他希望可以去到一个更广阔的进步空间，追求自己的生活，追求事业的进步。而要实现这个目标，L的决定是选择留学深造。因为L有过一定时间的社会实践，他对自己的职业规划，对于自己想要的未来比很多申请者都要清晰—本科医学专业的他希望从事生物统计方面的研究工作，他希望可以借助太傻的力量，申请到美国攻读硕士，在完成硕士申请之后，继续深造博士，成为一名研究人员。
首先让我们感到头痛的问题，是对L的专业定位。他的申请的劣势十分明显，那就是他的专业背景。他的本科阶段并没有太多的数学和计算机课程，更多是医学方面的基础课程，而且L当前的工作也没有涉及到什么生物统计方面的内容。生物统计对于申请者在本科阶段的修读课程有较多的要求，例如微积分、线性代数、高数等，此外还需要申请者掌握一些计算机语言。而这些，在L过去的学习当中都是缺失的。因此在接下来的背景提升中，我们需要重点做的就是帮助L去增强他的数学背景和计算机背景。
当然，L本身并非对生物统计一无所知，他在过去的学习过程中也有一些接触生物统计的实践经验。通过跟L的多次沟通，我们成功挖掘出了一些他一直以来都忽视的亮点，例如在本科阶段的L所参与的一个关于流行病的研究项目中，L从中学习并运用了很多的统计工具，以及他的毕业设计中也综合运用了一些计算机语言和统计方法。因此，我们重点整理了在这个过程中所使用的这些技术工具，并在简历中重点突出。结合L丰富的实习和工作经历，以及论文和校园活动等，L的简历看上去内容丰富的同时也有侧重点。
而在L的个人陈述中，我们也花了较多的心思帮他设计如何描述转专业申请的动机。由于L目前的工作跟生物统计基本是不沾边的，因此在PS的选材上我们避开了他的工作不谈。考虑到生物统计与现代医学密切的关系，我们选择了从L的本科专业学习说起，透过阐述L在过往的学习中是如何发现生物统计与临床医学之间相互支持的辩证关系，进而论证L希望通过学习生物统计，运用生物统计技术为临床医学特别是对流行病治疗提供更多的帮助。在整体的架构中，我们也选择了描述L在过往的学习中，是通过运用数学方法和计算机工具来解决一些医学问题。在这个过程中，我们曾就一些细节的添加删减进行了多番的斟酌甚至争执，导致PS的进度有点慢。L是一个很严谨的人，他对文字的表达要求十分苛刻，追求每一句的表达的完美。由于个人陈述的初稿的撰写时，我们会选择写中文，然后再翻译为英文，因此我跟L解释说明即便我们现在不断修改中文，但是在翻译为英文的时候，从英文表达思维出发来考虑问题会更多地顾全到整体的逻辑，不会因为一字一句的修改而导致最终出来的英文版本更为完美。如果要进行修改的话，应该在英文版本出来后，再进行润色，这样效率才会得到提高。
在选择专业方面，L对于学位的设置十分迷茫。因为公共卫生学院下面的学位设置种类多样，针对不同学生的需求会提供不同的选择。生物统计通常会设置两种学位英国G5院校留学，一个是 of ，一个是 of 。前者是针对毕业后选择就业的学生，在就读过程中会提供实习机会;后者则是为以后想要读博的学生而开设，就读过程中会给予学生更多的研究机会。考虑到L的职业规划，无疑是建议他选择 of 。
在选校方面，L除了比较关注学校的排名和实力以外，对于将来的费用问题也比较重视。因此在选校的时候美国匹兹堡大学留学申请，我们重点挑选了公立学校，并且调查了每一个学校一年所需要的费用，当然也会考虑申请难度，最终确定了10所左右的申请名单。在10月底L的托福成绩出来后美国匹兹堡大学留学申请，美国研究生申请案例：匹兹堡大学生物统计录取【2014】，我们马上就开始网申了。这里补充说明一点：申请公共卫生学院下的任何专业，大部分学校都是需要申请者的成绩单通过WES的认证。而WES认证的程序比较麻烦，对于中国学生，是必须先通过中国教育部下的一个学位认证机构的审核。整体的审核时间比较长，申请者必须尽早开始办理。而L在加入太傻不久后，我们就马上指导他开展这个认证工作，从而加快了整个申请流程的推进。L本身是一个动手能力很强的人，而且对于所有工作都十分积极，网申过程也完成地很顺利。
春节过后，上班的第一天，我收到了L的邮件，全美专业排名第11的匹兹堡大学发来录取信了。恭喜L，我们相信他会有更好的录取!
美国杜克大学留学申请，杜克大学本科申请时间介绍，保录取低门槛也能入读美国名校本科
前言：这是一篇来自公众号留美申请专家有关于杜克大学本科申请时间的文章。
杜克大学成立于1838年，是一所著名的私立综合研究型大学。杜克大学在美国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响力美国杜克大学留学申请，而且还是美国南方最好的大学。杜克大学的特别之处不仅在于对学术优异的追求，更包含体育和其它相关领域。那么他的申请时间是在什么时候呢？让我们去了解一下！
申请时间：
杜克大学本科秋季学期有ED和RD申请，截止日期分别为11月1日和1月2日(12月20日之前递交申请，优先考虑校友面试)。转校生申请截止日期为3月15日。
美国春季学期入学网上申请的时间一般是6-7月左右开始，同一年8-10月申请时间录取就会录取截止，基本上很多院校都是第二年的2月或者3月份就要入学了；杜克大学的春季入学申请会根据不同的招生项目而定，大家可以访问杜克大学官网，以学校官方公布的项目招生信息为准。
留学优势：
1.杜克大学教师资源
杜克大学的师生比是令人印象深刻的6比1。当你把它与全国平均水平15比1相比时，它是相当不错的。这是一个很好的迹象，表明学校的学生将有更多的一对一的机会与他们的教授互动。全职教师的百分比
另一个经常用来评估学生与教授联系的标准是有多少全职老师。这里的想法是，兼职教师往往花在校园里的时间更少美国杜克大学留学申请，杜克大学本科申请时间介绍，保录取低门槛也能入读美国名校本科，所以他们可能不像全职教师那样可供学生使用。杜克大学专任教师占94%。这高于47%的全玉平均水平。
2.杜克大学保留率和毕业率
杜克大学新生留存率97%。这是一个好迹象。全日制学生喜欢这所学校和他们的教授，以至于想再坚持一年。也说明招聘团队在选择适合学校的申请人方面做得很好。
如果学生在四年内完成学业，他们将被视为按时毕业。杜克大学时，首次全日制学生按时毕业率为87%。相比全国33.3%的平均水平，这已经相当不错了。
现在越来越多的人会选择通过走保录取这一途径进入到自己的心仪院校当中美国藤校留学，这正是因为市场环境竞争压力太大而且自己没有足够的实力能够确保自己百分百获取到心仪院校的offer。保录取可以确保我们百分百被心仪院校录取。他是我们通过留学中介机构，运用合理合法的方式获取到我们所想要申请的院校中的招生官或者是教授手中的内推保录取资格。不仅仅降低学校对我们的gpa要求，还可以免去我们的语言成绩。但走保录取也有唯一的缺点，那就是贵!家境一般的同学需要慎重考虑!
如果大家对以上杜克大学本科申请时间还有什么疑问的话，可以直接私信小编~
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