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人教版七年级下册地理《俄罗斯》教案

教学目标

1.俄罗斯的位置、面积、邻国。

2.俄罗斯的地形特点以及气候。

教学重难点

重点：俄罗斯的位置、地形特点

难点：俄罗斯的气候

教学过程

一、 导入新课

我们的邻居中，有文化同源但现在无论在国际政治上、经济上相互竞争的日本，也有和我国一样的人口大国——印度。还有世界上最大的国家——俄罗斯。

俄罗斯是我们北面的邻居，历史上，我国的中原政权多次面对来自北方草原的威胁。当北方草原与中原逐渐融合之后，俄罗斯成为我们北方的邻居。俄罗斯的中心在欧洲，当他们的眼光往西看时，而我们头枕着俄罗斯，放眼东南的时候，中俄相依相随，整个世界就在他们的脚下。

虽然，俄罗斯是侵占我们领土最多的国家。但是，为了抗美、为了将来，中俄只能合作，在中俄交恶的时候，当我们面对北方威胁的时候，那是我们最大的威胁。

在珍宝岛事件上，原苏联想对中国动“核”，对此，许多中国将领的反应是以“核”对核，而毛泽东主席则是你打我家，把我家打烂了，那我就去你家过年，组织10亿往北往西去俄罗斯的土地上生活。你总不能给你的土地上扔核弹吧!后来原苏联的领导者不得不放弃了那个念头。从这个例子看。只有中俄结盟，才是最好的选择。但实际上，中俄却因为总是存二心，难以形成紧密的结合，因此，美国才成为世界上最爱指手划脚的国家。

中国与俄罗斯，既是大国，又是邻居。合则同利、分则两损

我们今天学习了解神秘的国度：

第四节 俄罗斯

二、新课讲解：

(一)、横跨亚欧大陆北部

1、位置：

出示PPT，学生说说俄罗斯的海陆位置和纬度位置：

(1)、纬度位置：

出示PPT，总结：

大部分位于50°N～70°N,绝大部分属于北温带，小部分在北寒带;位于北半球，跨东西两半球。

(2)、海陆位置：

出示PPT俄罗斯东部留学，总结：

横跨亚欧大陆北部，西临波罗的海，北临北冰洋，东临太平洋，东北隔白令海峡与北美洲相望。

2、邻国

出示PPT，学生找出俄罗斯的邻国。并上黑板指出。

再出示PPT，总结俄罗斯的邻国

3、面积：

学生找出俄罗斯的面积，1700多万平方千米。

这个数字多大呢?

俄罗斯与中国、加拿大、美国、巴西、澳大利亚的对比。

俄罗斯与七大洲的对比。(排第5位)，大于南美洲、南极洲、大洋洲

观察俄罗斯的轮廓，发挥想像，像什么?(爬着的狗，倒过来，是蹲着的狗)

地跨两大洲

出示PPT，学生看P38页阅读材料

总结：俄罗斯的欧洲部分，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。结合历史、民族和宗教等因素，俄罗斯历来被认为是欧洲国家。

东西相距遥远

学生看地图，看俄罗斯最西和最东的经度，总结：

俄罗斯东西端的经度差大约为170°，接近半个地球的经度—180°，是世界上领土东西跨度最大的国家，实际距离约7 000千米，乘坐普通列车从俄罗斯的最东端到最西端大约需要近三天时间。

4、地形：

观察俄罗斯地形图，说出主要地形区：

总结：

虽然俄罗斯面积大，但是地形比较简单，大体上分为四块：

东欧平原、西西伯利亚平原(世界最大的平原)、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

问：

东部、西部，比起来，哪儿高?

北部、南部比起来，哪儿高?

总结：

西部以平原为主、东部多高原、山地。东高西低、南高北低。

活动：P38页活动1

5、河流和湖泊：

出示PPT，学生认识俄罗斯的河流

顿河、伏尔加河(俄罗斯的母亲河)、乌拉尔河、叶尼塞河(中西伯利亚高原与西西伯利亚平原的界线)、鄂毕河(俄罗斯最长、流域面积最大的河流)、勒拿河(中西伯利亚高原与东西伯利亚山地的界线)

出示贝加尔湖的PPT：

贝加尔湖是世界上最深，容量最大的淡水湖，被称为“西伯利亚的蓝眼睛”。湖型狭长弯曲，宛如一弯新月，所以又有“月亮湖”之称。在贝加尔湖周围，总共有大小336条河流注入湖中，而从湖中流出的则仅有一条，其总蓄水量23.6万亿立方米，足够50亿人饮用半个世纪。

伏尔加河：“五海通航”

伏尔加河被俄罗斯人誉为“母亲伏尔加”。它发源于俄罗斯西北部的丘陵，向南注入里海，全长3 600 千米，是欧洲第一长河。它流量丰富，水流平稳，航运价值很高。通过运河，伏尔加河与波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海相通，称为“五海通航”。“五海通航”不仅建立了俄罗斯欧洲部分的水运联系，而且还方便了俄罗斯和中亚、西亚、欧洲西部等地的交通联系。

6、气候：

俄罗斯的温度带(大部是北温带俄罗斯东部留学美国藤校留学，人教版七年级下册地理《俄罗斯》教案，有部分是北寒带)

l 读俄罗斯气候分布图说说俄罗斯有哪些气候类型?以哪种气候分布最广?

温带大陆性气候：夏季短促温暖，冬季漫长寒冷

l 读莫斯科和雅库茨克的气候资料图，说说它们的差异是什么?

莫斯科气候比较温和，降水量较多，东部大陆性较强。

总结：俄罗斯西部气候比东部要好，所以，人口多。

这些大国中，印度是国小但自然条件好。俄罗斯却是国大自然条件恶劣。中国、美国这两个方面趋于平衡，但是美国比中国的地形条件更好一些。加拿大和俄罗斯差不多。自然条件恶劣，农业不发达、人口就比较少。

出示寒带气候和针叶林气候的PPT：

俄罗斯地域面积广阔，西伯利亚地区纬度较高，气候寒冷，冬季漫长，但夏季日照时间长，气温和湿度适宜，利于针叶林生长。有世界上分布最广的亚寒带针叶林。

雅库茨克这个位于西伯利亚纵深处的城市，“有点冷”是指-50C°，- 20C° ，鼻孔里的潮气会冻结起来，寒冷的空气迫使你不得不咳嗽。- 35C°，空气会使暴露在外的皮肤很快麻木，冻伤会成为永久的伤害。 -45C°，眼镜杆会粘在你的面颊上，如果你想把眼镜取下来，它会把脸上的肉一起撕下。

出示地球的寒极的PPT：

俄罗斯西伯利亚东部的奥伊米亚康，位于北纬63°，在1885年以-67.7℃的正式记录获得北半球“寒极”的称号，1964年又以-73℃的低温打破了原有的纪录。

出示冻土的PPT：

冻土是由于高纬度，或大陆性气候导致冬季寒冷所致，永久冻土又称多年冻土，是指持续三年或三年以上的冻结不融的土层，占俄罗斯国土面积的63%左右。在冻土分布地区，地表水不易下渗，地下水水位高，容易形成沼泽。

在夏天，当温度升高时，长年冻土的表层变暖融化后，地基就变得十分松软，极大的影响俄罗斯的交通、建筑、能源开采等基础设施。

总结：寒冷的气候，农业不发达。生长着许多耐寒的针叶林

俄罗斯教学设计

教学目标

知识目标

1、 运用地图描述俄罗斯的地理位置、范围和主要邻国。

2、 根据地图和资料，说出俄罗斯地形的基本特点，主要的地形区和河流的流向。

3、运用地图，说出俄罗斯的气候类型和气候特点。

能力目标

1、通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形、气候等特点，培养学生读图、用图、从而提取有用地理信息的能力。

2、通过设置问题情境，以问题的解决为中心，训练学生分析区域实际问题、解决实际问题的能力。

情感目标

1、引导学生认识地理要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，初步树立辨证的地理世界观。

2、培养学生主动学习的习惯，丰富学生学习地理的成功体验，在活动中共同体验学习的快乐和分享学习成果的的喜悦。

3、通过师生互动，创建一种民主、平等、和谐的新型师生关系。

教学重难点

1、俄罗斯的地理位置特点。

2、俄罗斯的地形特点及气候特征。

教学难点

1、分析俄罗斯的地形特点。

2、分析俄罗斯的气候特征。

教学过程

师：播放视频：交响乐与芭蕾舞。

生：观看视频。

师：有一个国家的人民对于交响乐和芭蕾舞有着特殊的爱好，大家知道是哪个国家吗?

生：俄罗斯。

师：今天就让我们一齐来学习俄罗斯，走进俄罗斯。

师：前面我们已经学习了好几个国家，通常学习一个国家我们首先要了解它的什么环境?

生：自然环境。

师：自然环境通常包括哪几个方面?

生：包括位置，地形，气候等方面。

师：课件展示“俄罗斯在世界的位置图”创设问答情景。

生：进入问答情景，举手回答。

师：请说出俄罗斯大部分位于哪两条纬线之间?

生：俄罗斯大部分在500N-700N之间，纬度高。

师：在俄罗斯的北部有一条重要的纬线穿过，请找出来?

生：读图指出66.50N北极圈。

师：从中我们可判断俄罗斯位于哪个温度带?

生：大部分在北温带，小部分在北寒带。

师：课件展示“俄罗斯的地形图”，指导学生读图按方位找出俄罗斯周围濒临的海域。

生：读图并观察。

师：请一位学生到讲台在屏幕指出俄罗斯周围濒临的海域。

生：到讲台在屏幕指出俄罗斯周围濒临的海域，并指图回答俄罗斯西临波罗的海、北临北冰洋、东邻太平洋。

师：在我们所找的这几个海域当中，其实有一个并不是真正的海，是哪个?

生：里海，它是世界上面积最大的湖泊。

师：其实在俄罗斯的境内，也有一个拥有“世界之最”头衔的湖泊，请同学们找一找?

生：读图指出贝加尔湖。

师：请学生介绍贝加尔湖。

生：学生根据自己搜集的资料进行回答。

师：课件展示“俄罗斯在世界的位置图” 创设问答情景。

师：图中有一条红色的线连贯了俄罗斯的南北，这是一条什

生：亚欧两大洲的分界线。

师：引导学生以“屋里有块大黑土”回忆亚欧分界线。

师：从中我们可以发现什么问题?

生：俄罗斯横跨了亚欧两大洲。

师：俄罗斯在亚欧大陆的什么方位?

生：俄罗斯在亚欧大陆的北部。

师：课件展示“俄罗斯的地形图”，指导学生读图按方位找出俄罗斯的主要陆上邻国。

生：读图并观察。

师：请一位学生到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要陆上邻国。

生：到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要陆上邻国。

师：俄罗斯位于中国的什么方位?

生：北面。

师：俄罗斯与我国有多少处是接壤的?

生：两处。

师：我们把俄罗斯的范围与它的众多邻国对比一下，你会发现什么?

生：俄罗斯的面积很大。

师：俄罗斯的面积到底有多大?

生：超过1700万平方千米。

师：课件展示“世界面积前六位的国家图”，指导学生得出结论。

生：俄罗斯是世界面积最大的国家。

师：课件展示“俄罗斯的轮廓图”，指导学生分析俄罗斯的轮廓特点。

生：东西相距遥远。

师：俄罗斯东西端的经度差大约为170°，接近半个地球的经度—180°，是世界上领土东西跨度最大的国家，实际距离约7 000千米，乘坐普通火车从俄罗斯的最东端到最西端大约需要近三天时间。

师：课件展示“俄罗斯的地形图”。

师：当这列火车横穿俄罗斯的东西端时，它是经过亚洲的时间长一点还是经过欧洲的长一点?为什么?

生：经过亚洲的时间长一点，因为俄罗斯领土的亚洲部分比欧洲部分多。

师：那俄罗斯到底是哪个大洲的国家呢?为什么?

生： 俄罗斯历来被认为是欧洲国家。因为俄罗斯的欧洲部分，面积约占国土总面积的1/4，人口却占全国总人口的3/4，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。首都莫斯科位于它的欧洲部分中央。

师：指导学生在图中找出俄罗斯首都莫斯科。

生：读图指出。

师：俄罗斯的欧洲部分，面积约占国土总面积的1/4，人口却占全国总人口的3/4，这种人口分布特点可能受什么因素的影响?

生：地形、气候等。

师：课件展示“俄罗斯的地形图”，指导学生读图找出俄罗斯的主要地形区。

生：读图并观察。

师：请一位学生到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要地形区。

生：到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要地形区。

师：指导学生概括俄罗斯的地形特点。

生：西部以平原为主 ，东部多高原、山地。

师：读分层设色地形图，观察分析俄罗斯的地势高低有何特点?

生：东高西低、南高北低。

师：俄罗斯的地势特点对河流有什么影响?指导学生读图找出俄罗斯的主要河流。

生：读图并观察。

师：请一位学生到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要河流。

生：到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要河流。

师：请学生介绍伏尔加河。

生：学生根据自己搜集的资料进行回答。

师：指导学生根据地势特点判断鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河的流向。

生：自南向北流到北冰洋。

师：观察叶尼塞河和勒拿河与地形区之间是一种什么关系?

生：河流是地形区的分界线。

师：请找出西西伯利亚平原与东欧平原的分界线。

生：乌拉尔山。

师：指导学生合作绘制俄罗斯的地形分布示意图。

生：合作绘制俄罗斯的地形分布示意图。

师：对学生所绘地形图进行点评。

师：在刚过去的2月份里，俄罗斯举行了一场国际性的体育盛事——第22届俄罗斯索契冬奥会。

师：简单介绍索契冬奥会。

师：请学生畅想2022年第24届冬奥会的举办地?

生：回答。

师：反问第24届冬奥会会在东南亚举行吗?为什么?

生：不会，因为东南亚大部分位于热带，气候不适合。

师：第22届冬奥会在俄罗斯举行，那俄罗斯的气候条件又如何，下面一起来学习俄罗斯的气候。

师：课件展示“俄罗斯的气候类型图”，指导学生读图找出俄罗斯有哪些气候类型?以哪种气候类型分布最广?

生：读图指出俄罗斯的气候类型并回答温带大陆性气候分布最广。

师：课件展示“雅库茨克多年平均各月气温和降水量图”，指导学生读图概括温带大陆性气候的特征。提示从气温和降水量两方面进行概括。

生：雅库茨克冬季长而严寒、夏季短而温暖，降水集中在夏季。

师：俄罗斯气温之所以这么低，主要受什么因素影响?

生：纬度位置，俄罗斯纬度高，气温低。

师：俄罗斯东西跨度非常大，如此辽阔的疆域内部，各个地方的气温降水会出现差异吗?

师：课件展示“俄罗斯的气候类型图”、“雅库茨克多年平均各月气温和降水量图”和“莫斯科多年平均各月气温和降水量图”。引导学生对比分析莫斯科与雅库茨克的气温和降水各有什么差异?

生：莫斯科年均值高于雅库茨克，气温年较差小于雅库茨克;莫斯科年降水量多于雅库茨克。

师：从图中我们可以看出莫斯科和雅库茨克其实都属于温带大陆性气候，为什么属于同一种气候也会有这么大的差异，主要受到什么因素的影响?

生：海陆位置的影响。莫斯科气候受海洋影响较大，雅库茨克大陆性较强。

1、俄罗斯北临 洋，东临 洋，西濒 。

2、俄罗斯位于 大陆的北部，地跨 和 两大洲，面积超过 平方千米，是世界上面积 的国家。

3、俄罗斯主要位于 带，北极圈穿过其北部。

4、俄罗斯以 气候为主，冬季长而寒冷，夏季短而温暖。

5、俄罗斯历来被公认为欧洲国家的主要原因是( )

A、俄罗斯欧洲部分面积较大

B、俄罗斯欧洲部分人口稀疏

C、俄罗斯欧洲部分历史上就是全国的政治、经济、文化中心地区

D、俄罗斯亚洲部分交通不便

6、做游戏

【游戏规则】：俄罗斯主要有四大地形区。每组代表

一个地形区。中间的走道代表河流和山脉。老师指

哪一组，那组的组员齐声说出你们组所代表的地形

区名称，指中间的走道，走道两边的组共同说出走

道代表的河流或山脉。

师：同学们，通过本节课的学习，你学到了什么?你还有什么问题?

生：谈本节课的收获和感受，或提出疑问。

师：俄罗斯地域辽阔，自然环境的地域差异显著，会影响人类的生产和生活，体现在俄罗斯的资源、经济、交通、城市等各个方面。下节课我们将学习俄罗斯的资源、经济、交通等方面。

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俄罗斯留学放假时间，俄罗斯的中学文理不分科？

在俄罗斯，大部分普通中学从十年级 ( 相当于我国高中二年级 ) 开始文理分科，但包括外语学校在内的专业性较强的学校一般不分科。

今年 5 月，俄罗斯将开始首次全国统考，各高校根据统考成绩招录新生，实际上就是俄罗斯的高考。据了解，所有高校都于 2 月 1 日前公布了各专业的招考科目。如果中学生打算进入大学或中等职业学校继续深造，除两门必考科目 ( 俄语、数学 ) 外美国藤校留学，还必须参加英语和另一门与所报考专业有关的科目考试。选考科目有 9 门：文学、物理、化学、生物、地理、历史、社会知识、外语 ( 英语、德语、法语和西班牙语 ) 、信息学与信息通信技术。选考多少门，全凭学生自愿。

俄罗斯中学的学生上课

与中国学生相比，俄罗斯中学生的负担要轻很多。在莫斯科一所中学十年级就读的高雨晴对此有切身感受。她是在中国上完小学四年级后随父母来俄的。她说，来到俄罗斯后俄罗斯留学放假时间，业余时间变得多了。俄罗斯中学一年有 4 个假期俄罗斯留学放假时间，俄罗斯的中学文理不分科？，春假和秋假各一周，寒假两周左右，暑假 3 个月。

此外，每逢全国性节日也放假。在校期间，每天只上半天课，一般下午 2 时就放学了。放学后，学生可以继续留在学校，参加各种免费的课外培训班，或去找老师补习。高雨晴说，这儿的学校重视对学生综合能力的培养，这一点值得中国学校借鉴。

俄罗斯留学学位认证，留学生归国做中国教育部学历认证的全步骤

2023年1月1日起，一些和留学生息息相关的政策有了重大改变，如果你考虑回国找工作，办人才落户，那么这个消息一定要关注了！

教育部留学服务中心最新公告

“由于各国各校证明信格式不统一，增加核查难度；且证明信所载信息与最终颁发的证书信息多存在不一致，造成认证书与申请人最终获得的学位证书不匹配，影响申请人就业、落户，因此“从2023年1月1日起，除西班牙、意大利两国的官方学位外，不再为其他国别（地区）尚未获得证书的证明信持有者提供认证服务。”

于是，从2023年1月1日起，留服中心只受理意大利与西班牙两国证明信持有者的学历认证服务。

其他国家的毕业生如需进行学历认证，需要拿到正式的学位证书才可以。

总结就是：2023年毕业的留学生只有在拿到毕业证后才能进行学历认证。但毕业证书并不一定回国前就可以拿到，有可能会间隔几个月。

改变原因

教育部表示，之所以做出这样的改变，是因为持证明信提交认证的申请量明显增长，为相关各方带来诸多不便：

一、各国各校证明信格式不统一，核查难度较大，严重影响认证工作效率；

二、证明信所载信息与最终颁发的证书信息多存在不一致，造成认证书与申请人最终获得的学位证书不匹配，影响申请人就业、落户；

三、部分申请人在正式获得学位证书后再次申请认证，造成同一个体的同一学习经历存在两份信息不一致的认证结果俄罗斯留学学位认证英国G5院校留学，留学生归国做中国教育部学历认证的全步骤，为社会各界，尤其是相关单位的人事部门带来困扰。

作为升学、考试、就业等重要凭证，如果没有进行认证，留学学历将不被国内教育部认可，那么留学生会错过国家福利政策，或对就业造成一定影响……这该如何是好？

对此，官方也给出了解决方法：

官方解决方法

如果留学人员暂未满足以上认证要求，但确有回国就业、升学等需求，可以请相关用人单位或高校出具认证需求证明或向教育部留学服务中心发信（电子版发送邮件至），同时提供留学人员的有效个人身份证件、院校注册部门开具的官方证明信，留服中心可向相关用人单位出具说明性质的公函。

对留学生的实质性影响有哪些

在国内各大企业、政府机构的招聘中，留学生作为海外人才往往备受关注，但在相关材料的审核中，《国外学历学位认证书》是必不可少的。在北上广深等热门城市落户，也有明确对《国外学历学位认证书》的要求。

这意味着，如果你准备在毕业前就找好工作，一毕业就入职，这种情况可能会出现一点麻烦。

因为根据往年各大学校发放毕业证书的时间来看，学生很有可能5月初结课，真正拿到毕业证书却要等到6月，甚至7月。

期间如果有回国打算的留学生，也要特别注意寄送地址的问题！如果你人已经回国，这个毕业证书的寄送地址一定要修改，千万不要寄到无人居住的房子或公寓。

可以请可靠的朋友帮寄，但这也意味着等待时间又要延长2-3周。

在拿到证书之后，再去办理认证，前前后后的时间加起来，就很可能影响你的求职。

因此大家可以参考上述提供的官方解决方案。

如何申请学历学位认证

01

注册新用户

登录教育部留学服务中心网上服务大厅首页，点击页面上方登录。进入统一用户身份认证系统界面俄罗斯留学学位认证，选择个人用户登录，点击立即注册。

注册完成后，系统会自动向认证申请人发送短信及邮件的注册完成通知，通知内容包括注册用户名和密码，用于留存备查。

02

申请认证

注册成功后，点击“返回首页”，选择“在线申请”填写认证申请，点击“增添认证申请办理”，开始填写信息。

03

申请信息填写流程

（1）进行实名认证。可按照页面上的步骤依次操作，首先扫码下载“国家政务服务平台”手机APP，打开APP，点击右上角的扫描按钮，扫描实人认证二维码，进行人脸识别身份认证，扫脸成功后，点击“获取出入境记录”获取到记录，再点击“下一步”；

（2）填写申请人基本信息，确认后点“下一步”；

（3）选择申请类型。选择“国（境）外学历学位认证”，点击“下一步”；

（4）填写认证申请信息。注意：一份认证申请只能进行一个学历学位的认证，如果申请人持有多个学历学位需要认证，请分别填写认证申请信息，并请确保填写的认证申请信息与上传的认证材料一致。

（5）填写学习经历。上一步中填写的学习经历已经自动添加，需点击左下方“新增”填写其他学习经历。从高中阶段开始填写，至少填写两条经历。

（6）上传认证材料，注意红色字体提示信息并按照要求上传相应材料。注意：除个别院校需手动上传特殊版本授权声明，其他院校授权声明均在线自动生成，申请人只需在线签署。上传材料页面附材料模板和填写样例，申请人可参考。

（7）确认认证申请信息，提交申请。系统将已填写的申请人个人信息及认证申请信息列出，请申请人确定。如信息填写有误，可返回更改。如信息无误，则勾选保证书并点击“提交”，该认证申请在线提交成功。

04

在线支付认证费用

认证申请在线提交成功后，申请人需立即或尽快在线支付认证费用。需支付的认证费用为360元。付款完成后，回到认证系统页面，点击“支付成功”。返回到个人中心后，点击“我的支付”，可查看到《学历学位认证费用收讫证明》，如需打印，可随时登录系统进行打印。

05

认证申请提交成功，进入认证流程

在认证过程中，可能会出现需要补交相关材料的情况，会发送至手机/邮箱通知。补交材料操作方式：登录系统后，点击首页右上角【用户中心】，可以在“我的申请”中查看到正在认证中的申请，其中，需要补材料的认证申请会出现“补材料”的按钮，点击后根据指示补充材料即可。

新规所需材料

特别提示：

1、认证材料仅需上传电子版

2. 上传材料需为原件的彩色扫描件，要清晰、完整

3. 如需认证多个文凭，需分别提交认证申请

新规认证周期

不同国家/地区的认证工作时限不同，英国院校获取认证的周期为15个工作日以内。

以下情况可能导致认证工作周期延长：

1、颁证院校/核查机构未能及时反馈核查结果

2、因国内外法定节假日需顺延工作时间

3、申请人未按要求及时补充有关辅助材料

如因颁证院校不予配合等原因需要申请人配合联络校方或补充提供相关材料，留服中心会与申请人及时沟通。

写在最后

留学生回国升学、就业、落户时，是一项需要提交的重要材料。因此同学们一定在拿到学位证书以后申请一下认证，以备不时之需。

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