英国留学的性价比还是很高的，首先是时间成本优势。英国的硕士是一年制，院校的排名也都比较高，在国内的认可度高。相对香港和新加坡来讲北京英国出国留学中介，北京五大英国留学中介推荐名单！23/24fall皆可参考！，英国留学没有卷到离谱，适合均分成绩不错，院校背景也不错的学生申请。

英国留学主要看的是均分和院校背景QS200名校留学，像王爱曼华这样的学校非常喜欢高均分的学生。对于那些院校背景一般的（比如双非一本/二本）学生，更需要在均分上下功夫哦，如果可以的话也可以带着雅思成绩申请，分数越高越好，这样拿offer的可能性会更高。另外选专业也很重要，专业选对了不仅能拿到了排名高的学校offer，也会有利于后期就业。

所以友友们在找留学中介的时候就要注意顾问老师的定校选专业是否考虑的层面比较全~面~在申请的过程中有没有做到主动跟进，文书质量如何，这是找留学中介非常重要的三方面哦~

今天小编就来分享一下北京5大英国留学中介推荐名单~

✅ 必益教育

成立于2003年，是一家专注英国低龄留学的留学中介。很多顾问有着英国G5院校学习背景，在定校方面偏向于“冲刺方案”，基本是一些需要努力提升自身能力才会拿到offer的学校。会跟进学生入校后的一些状态。

✅ 无忧留学

口碑比较好的一家英联邦申请中介，他们家的顾问老师不会更换，会全程跟进。定校方案比较全~面~有冲刺、有稳妥。文书的内容和学生的情况比较贴切，原创度高。后续服务比较完善。

✅ 威久留学

这是一家专注英国留学的中介北京英国出国留学中介，擅长普通申请。有海外办公室。在定校方面偏向稳妥方案，文书质量一般，可能会出一些小差错。后续服务比较完善。

✅ 艾迪留学

口碑比较好，算是老牌中介。擅长做英联邦留学，可以办理英国本科、硕士、博士的项目。顾问老师的定校和文书质量都不错。

✅ 啄木鸟留学

老牌留学中介，主做英联邦留学。一个学生会配备咨询老师、申请老师和文书老师。成立时间比较久，所以服务内容也比较完善。

上海去英国留学，2024上海留学生落户院校更新！Top100名单新增两所英国大学！

早在2022年6月，上海市为了加大世界名校留学人员引进力度，发布了留学生落户的激励政策条款，全球前100大学留学生毕业回到上海工作后，可享受直接落户或免于社保基数规定条件！

政策具体如下：

❶毕业于前50名院校的，全职来沪工作后即可直接申办落户。

❷毕业于世界排名前51-100名院校的上海去英国留学，全职来沪工作满6个月后可申办落户，取消社保缴费基数限制。

2024上海留学生落户院校名单更新

最近，上海人社局在留学生落户系统更新了2024世界前100院校名单！

除了保留2023年公布的大学名单之外，本次新增了15所大学！

TOP50名单新增院校（5所）：

法国巴黎大学、美国西奈山医学院、荷兰代尔夫特理工大学、美国马里兰大学-大学城、瑞士日内瓦大学；

名单新增院校（10所）：

英国诺丁汉大学、英国伦敦玛丽女王大学、爱尔兰都柏林圣三一大学、加拿大阿尔伯塔大学、墨西哥国立自治大学、瑞士伯尔尼大学、澳大利亚悉尼科技大学、巴西圣保罗大学、德国亚琛工业大学、法国巴黎西岱大学。

关于上海留学生落户高校名单

上海留学生落户院校名单并非简单按照某一个世界大学排名来制定英国G5院校留学，而是参考英国泰晤士报高等教育副刊（Times ）、美国新闻与世界报道（U.S. News & World ）、QS世界大学排名（ World ）、上海软科世界大学学术排名（ ’s of World ）发布的世界排名前T00名高校名单，最终以上海市人力资源和社会保障局确认后发布的为准。

以下为上海人社局认定的世界排名前50院校名单（系统申报版）

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以下为上海人社局认定的世界排名50-100院校名单（系统申报版）

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名单新增两所英国大学

这里重点关注今年名单新增的两所英国大学：诺丁汉大学和英国伦敦玛丽女王大学，这两所学校都很适合想落户上海但背景不是特别突出的同学！

诺丁汉大学

诺丁汉大学在 世界大学排名中位居全球第100名，从去年的114位奋力上升14位上海去英国留学，2024上海留学生落户院校更新！Top100名单新增两所英国大学！，重返世界百强名校之列！

今年四月发布的QS学科排名中，诺丁汉大学更是有16门学科跻身世界百强，包括药学与药理学、农业与林业、解剖学与生理学、化学、土木与结构工程、经济学与计量经济学、教育与培训……等等，其中，药学与药理学( and )更是稳居世界第5位，英国第3位(仅次于牛津大学和伦敦大学学院)。

针对2024年秋季入学，诺丁汉大学硕士录取标准如下：

❶ 法学院有单独的院校名单。

❷诺丁汉大学接受HND（BB/BBB/Merit/60%）+ 1年在英国大学取得本科学历，以及国内3年大专 + 1/2年本科学历来申请硕士(各阶段学历都需要达到对应的分数要求）。

❸任何学院都不接受2年在国内大专+1年在英国 top-up 获得本科学位的学生。

❹如果学生的本科学位是中外合作项目（3+1）学校会要求学生的中外两份成绩均符合要求，即国内成绩符合诺丁汉大学对国内院校的分数对应要求，国外成绩符合对英同等要求（比如2:1/2:2）。如果通过2+2项目在海外就读两年时间，则不需要国内段成绩单。

❺针对在英国就读两年及以上并获得本科文凭，诺丁汉大学不再单独要求雅思成绩。

❻针对HND+1或者合作办学3+1的学生，诺丁汉大学依然需要雅思成绩。如果学生最后一年是在英国罗素大学完成的学位，可以不再提供雅思成绩 。

以下表格时不同学院对于不同院校背景学生的分数要求：

伦敦玛丽女王大学

伦敦玛丽女王大学，是英国的罗素联盟成员，学生就业率和起薪在英国都是名列前茅的。其教学、研究及住宿场所全部设在寸土寸金的伦敦市中心，且在伦敦市中心拥有独立学生校园！

Queen Mary在英国本土的认可度非常高，尤其是法律、医学专业。

针对2024年秋季入学申请，伦敦玛丽女王大学部分学院要求灵活！具体如下：

❶ 商业管理学院：该学院所有专业的Offer均为2:1的标准要求，除两个MA专业外，全部MSc专业均可接受最终成绩等同于UK 55%满足学术要求。

❷经济金融学院：该学院除“MSc and ”以及“MSc ”为2:2要求，其他MSc专业的Offer均为2:1的标准要求。全部2:1要求的MSc专业皆可接受最终成绩等同于UK 57.5%满足学术要求。

❸电子工程与计算机科学学院：该学院所有专业的Offer均为2:1的标准要求，全部MSc专业均可接受最终成绩等同于UK 57.5%满足学术要求。

❹法学院：该学院除“MSc of ”以及”MSc , Data and Law”为2:2要求，其他的LLM与MSc专业的Offer均为2:1的标准要求。全部2:1要求的LLM与MSc专业皆可接受最终成绩等同于UK 57.5%满足学术要求。

中英成绩换算如下图：

2024年秋季入学留学申请仍在进行，需要申请帮助的同学们，请尽快添加英小伦微信为你定制留学方案

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去英国还是香港留学好，留学分享 “一年制海归硕士”的尴尬与无奈 谁能懂？

用人单位缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种简单的判断，可以说是偏见。学位含金量与制度无关，最关键的问题还在于培养过程，就是我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。

“和你一起面试的国内研究生都读了两三年，而你这个硕士实际只读了大概九个月，你能学到什么呢?”

这是王可找工作面试时最令她尴尬的问题，王可是香港某高校新闻学硕士。

“当时听到这个问题的时候第一反应是觉得很尴尬，毕竟是被质疑的感觉。也没想到会被问到这个问题。”王可说。

其实，不仅是香港地区的留学生，英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家也有大量的“一年制硕士”，美国也有少量时长为一年的硕士课程，如法律硕士(LLM)。当他们回来的时候，也常常遭到用人单位一定程度上的质疑。

从未停止的争论

“读MSc忠告：香港MSc(注：科学硕士， of )甚至可能成为你简历上的污点!”王可浏览网页时，QQ系统忽然弹出了这么一条群消息。该消息来自一个在香港读书的内地生交流群，王可正准备打开链接看一下。群里紧接着有人发言：“老帖了。没意思。”

“说得好恐怖，虽然估计部分真的被夸张了，但的确值得反思反思再反思。”

“事实上，关于读授课式这种一年制硕士究竟值不值得的讨论，一直没有停过。已经是‘月经贴(讨论话题出现频次很高的帖子)’了。”王可有些无奈地笑着说。

此“忠告帖”的作者叫做“”，曾赴港就读于香港科技大学，读经济学硕士课程。在帖子中，他历数了自己在香港以及内地找工作所遭遇的种种不愉快乃至“噩梦”，内地用人单位在学习时间上对他的质疑，某银行简历筛选系统排斥港校等等。

他认为，这一切都是读了这个硕士造成的。而写这个帖子是为了告知后人：“这种一年制的培训班绝对对你日后的工作之路害远大于利， 来香港读MSc不仅不能给你镀上哪怕一层再假的金，甚至绝对可能成为你简历上的污点。”

“对于授课式硕士含金量的讨论几乎是每一个新人都会问的问题。”王可说。

在的帖子下面留言的同学很多，有的对他MSc比国内硕士清闲的说法不以为然，也有人对于他这种“泼冷水”的行为表示肯定。

香港和英国、澳大利亚、新西兰这些地区和国家的研究生课程分两大类，一类叫做研究式课程(注： ，RPG)，一类叫做授课式课程(注： ，TPG)，二者的区别简单讲就是一个以日后从事学术研究为导向，招生人数很少，一个以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际;研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。王可介绍道：“研究型硕士叫做 of ，哲学硕士一般略写作‘mphil’，而其他的文学硕士( of Arts，MA)、科学硕士( of ，MSc)等等，都是授课式。”

“各种声音都有，每一种选择都有得有失，关键看你想清楚自己要的是什么。”王可说，当时她也是查阅了很多资料才决定到香港读授课式硕士的。“我希望在香港可以开阔眼界，同时学习偏实用的课程，方便就业。”

时间与质量的关系

在简历上最一目了然的就是学习时间的长短，也是“一年制硕士”最容易被质疑的地方。因为即使按照入学时间到毕业典礼来计算，也最多一年半。这还是因为毕业典礼与课程结束时间相隔约半年。

那么，姑且被统称为就读“一年制硕士”的学生们，他们的学习生活究竟是什么样的呢?

称去英国还是香港留学好，留学分享 “一年制海归硕士”的尴尬与无奈 谁能懂？，他所认识的一些内地“985工程”学校的研究生，“起早贪黑地像头牛一样，上课、作业、考证、论文、项目、实习”，而读MSc的同学“每天打游戏到凌晨4点，中午才起床”。

“其实无论在什么学校什么课程，都有认真学习的学生，也都有混日子的学生。”王可介绍道，因为香港与英美等地的高校时间安排相同，所以都没有内地的学期时间长。每学期只有13周左右的课程，而内地高校普遍都有18周或者以上。

“如此一来去英国还是香港留学好，课程就很紧凑，节奏很快。每门课的老师都会在第一堂课就把整学期的课程安排发下来，具体包括每节课的预备阅读书目，每一次作业、什么时候作课堂报告，有个人的，也有小组为单位的。一学期上三四门课觉得比在内地时上七八门课还累。”

也正因为如此，人人网上有一条被广泛转发的状态，是香港中文大学的一位同学在考试周用网上流行的“咆哮体”进行的吐槽。该同学说，自己读研究生了还考试、闭卷考试，还要作报告、写论文，还不止一门课如此，“毕业之后还被人说你不就是TPG毕业的吗，不就是花钱买的吗，不就是很容易就申请到的吗，等姐拿到学位证非得供起来，那是姐拿血和汗换来的!”

虽然是语气夸张的调侃，但是王可觉得这条状态还是很形象的，“尤其是最后两句，其实也是对质疑授课式课程的一种回应”。

对于用人单位对学习时间的质疑，华东师范大学高等教育研究所副教授侯定凯表示，用人单位有自己的想法，有的比较偏向海归，有的也会因一些质量问题有所渲染的报道而对某种类型的硕士“并不买账”。“他们缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种蛮简单的判断，可以说是偏见。”

中央民族大学外国语学院院长、教授郭英剑也向记者表示，他坚决反对用人单位在招聘时用学习时间长短去质疑或者评价一个学生，“这对学生很不公平”。

如何衡量含金量

关于大家通常所说的含金量，侯定凯分析道：“首先是从学习时间上衡量，其次就是从写不写论文来衡量，认为写论文的情况比不写论文的情况好像要求要高一些。”而就这两方面来说，侯定凯认为，这与一个国家本身的学术传统有很大的关系，不存在哪一个制度比哪一个制度更好的问题。

“如果仅从时间与论文两方面来衡量，那么我们的研究生培养无疑应该是很好的，硕士普遍的都是三年，而且全都需要做毕业论文(或毕业设计)。但事实上我们的研究生培养得并不好，批评声音很多。”侯定凯说。

在招聘的时候对人才进行考量QS100名校留学，是招聘方必然要进行的活动。但是，招聘负责人或者公司领导真的具有评价一个学位含金量的能力和资格吗?

对此，侯定凯认为，评价一个学位的含金量如何，实际上最终应该是由教授、学者、专家这群人来把握的，外行实际上无法判断和评价一个学位的含金量。

“因此，有关学位含金量最关键的问题还是一个培养过程的问题，就是说我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。”

王可说，自己所读的课程没有毕业论文的硬性要求，只是作为选修。如果写论文，相当于修一门3学分的课程。“但是事实上，一些课程也会要求我们写论文、写报告。”

而修读香港中文大学全球政治经济学硕士的一位同学更是“诉苦”说，因为学习的课程偏理论一些，除了课堂报告外，每门课都要写论文，“尤其期末快结课那一两周，写论文的压力特别大。不能因为我们没有一个所谓的毕业论文，就觉得我们很悠闲啊”。英国华威大学国际安全专业的张晨则表示，他们是需要写毕业论文的，自己当时写了一个月。

“国内的想法偏传统，认为论文是控制质量的手段，喜欢从结果出发，用一次性的方式来控制整个过程，是本末倒置。”侯定凯对此分析道，据他了解的情况，国外的课程一般有系统的培养方案和考核，平时的作业、报告等形式也较为多样，“当然学校与学校的差异性也存在，也有很糟糕不负责任的教学情况存在”。

“总之，学生的发展是多样性的，不是每个人都适合写一篇四五万字的论文。有想法和写文章不是一回事。”侯定凯说。

专学分开是大势所趋

何青去年报考中国传媒大学学术型硕士，以一分之差被调剂为传播学的专业硕士，因为专业硕士的招生名额多于学硕。而她现在表示，“读专业硕士也不错，本来就没想要走学术路”，只是担心用人单位可能会歧视专业硕士。

“国内目前的学术型硕士已经开始锐减，而是大力发展专业型即职业型硕士。研究生教育由学术型向专业型转型的指导思想是极其明确的。这一点，由于有教育部的行政命令在，大方向已定且已见成效。”郭英剑对专硕学硕之分表示肯定。

侯定凯说，这种改变是教育部门针对现实作出的反思，包括考虑研究生缩短学制。“拖三年也不见得有积极作用。有的课程可以进行调整，让学生有更多时间参加社会实践工作。”

而现在研究生就业情况并不乐观，因此才要变革，“改革的方式不是从学术本身来考虑问题的，更多的是从人才市场的角度来作一些调整。包括以前的扩招，到现在对扩招人数的控制，以及学制的改变，都是如此”。

王可觉得，授课式硕士对应为国内的专业硕士，都是以就业为导向的。从人才市场的角度来说，它们更需要学生掌握与岗位要求有更多对接的知识或者技能。侯定凯说：“现在的专业硕士，就是按照这样的方向在走的。”

虽然关于这种国外的“专业型硕士”的一些不理解和争论存在，但是，身为一位高校教师，郭英剑还是鼓励自己的学生出去留学的。“作为新时代的青年学子，在国内接受了多年的基础教育以及本科阶段的高等教育，应该出去看看并接受一下比我们更好的高等教育的理念与实践，在拓展个人高等教育多元经历的同时，开阔视野、增长见识。”