第六、留学专业依然偏好STEM领域及商科，部分敏感领域或将受限制。

报告显示，最近几个学年，中国赴美国、加拿大、法国、德国、澳大利亚的留学生以攻读STEM专业和商科、社会科学为主，人文、艺术等领域的留学生也越来越多。目前，中国留学生选择专业方向受到目的国签证政策的影响。虽然以美国为首的五眼联盟国家一定程度上放宽了对STEM领域留学的限制，鼓励国际学生前来留学，但在一些关键技术领域仍对留学生持敏感态度。虽然各国目前的工作签证偏好STEM领域国际学生，但是其中的关键技术领域可能会受到更严格的安全审查，相关专业的留学可能更受限制。

第七、出国留学意愿依然强劲，新时代留学人员心态更自信。

2021年中国国际教育高峰论坛上发布的《2021年度全国留学报告》表明，在有留学意愿的学生中，九成以上坚持出国留学计划，面对疫情最常见的措施是延迟而非放弃留学计划，学生群体对于出国留学的意愿依然强烈。在留学目的地国开放边境并逐步放宽入境限制措施、高校开始恢复校园开放及面对面授课的趋势下，出国留学的积极性及人数将迎来反弹。随着中国在经济、社会、教育、国际地位等方面的发展，中国留学人员的心态也发生了变化。以中国公派留学发展为例，中国公派留学的领域和项目覆盖面越来越广，国际组织人才培养项目计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国外合作项目计划等高层次、以国际科研交流和国内学科建设为导向的公派留学项目发展迅猛，增速远超传统的公派本科或硕士留学生项目，公派留学生层次越来越高，留学人员更加自信。自信的心态让新时代留学人员的自我保护意识与权利意识增强，同时有更宽广的国际视野，能够客观地看待中国与国外的差异认识到中国建设人类命运共同体的国际任务与国际责任。

第八、中国留学人员回国热持续升温，留学人员参与公共治理的热情高涨。

在新冠肺炎疫情席卷全球后，我国高校毕业生赴海外深造后回国发展的趋势也十分显著。据CCG《2020年中国海归就业创业调查报告》相关调查，2020年着手回国就业并向国内岗位投递简历的留学生人数较2019年增加67.3%。随着更多的留学生学成归国或短期工作后归国，中国正在逐步形成“出国深造—回国就业”的国际人才环流趋势。在国家“双循环”战略的进一步落实中，出国（境）留学与工作的中国学生人数将持续增加，具有海外背景的国际化人才将在国内国际双循环中发挥更加重要作用。同时，有留学背景、国际视野的海归人才越来越愿意参与到国家治理中，为服务人民贡献出自己的知识和经验，更好地在国际发声、讲好中国故事，推动我国公共治理的长足发展和全球治理的充分参与。

■中国国际化教育蓄势待发，发展“在地留学”等培养国际化人才

第九、中外合作办学和中国高等教育国际化水平提升，逐步担起“在地留学”和国际化人才培养重任。

全球化智库（CCG）与中国银行共同研究编写，社会科学文献出版社出版的《中国留学发展报告（2022）》蓝皮书分析，近年来，中外合作办学的机构和项目数量不断上升，科技领域合作办学项目占比总体增长。根据《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》，新冠肺炎疫情期间各高校推进发展了“在地留学教育”，“混合式教学”、线上教学的探索和技术普及为未来高等教育资源的跨时空流动带来了发展契机。教育部将继续支持部分中外合作办学机构和项目、大陆与港澳台地区合作办学机构和项目通过自主招生，以校际交流、委托培养等学分互认形式，缓解疫情影响学生出国学习的困难。未来，在地留学以及中外合作办学项目有望继续发展，其将成为我国人才国际化培养的重要载体以及全球学术与科研交流的重要渠道。

第十、“留学中国”品牌积淀，中国成为亚洲学生重要留学目的国。

2018年，中国跃居世界第三大、亚洲第一大留学目的国，仅次于美国和英国。来华留学自费生比例占多数美国top30名校留学，“来华留学”的品牌价值受到大多数国际学生的认可，也因此蕴含着巨大的盈利潜力。帮助来自发展中国家的国际学生接受高等教育2022年美国留学多少钱，是承担国际责任、参与全球治理、构建人类命运共同体的重要方式，我国来华留学工作以亚洲发展中国家为主要培养对象，积极推动联合国可持续发展目标的实现。

■多措并举促进中国留学发展，提升国际人才培养竞争力

为进一步促进中国留学与国际化教育发展，CCG从以下七个方面提出相关建议：

第一、切实解决出国留学相关困难，形成变局之下的“平安留学”机制。

新冠肺炎疫情在世界范围内持续蔓延，复杂的国际形势给我国留学人员增加了诸多困难，留学安全问题依然严峻。可引导相关留学服务机构以及学联、校友会、侨团组织等社会机构提供多方位的保障，总结前期应对新冠肺炎疫情的实践中行之有效的方法，为防控常态化做好准备，进一步完善“平安留学”机制。另外，近年来民粹主义和排外情绪煽动回潮，针对中国乃至亚裔留学生的暴力事件和仇恨犯罪时有发生，建议有关部门和驻外使领馆对所在国的社会安全整体局势以及留学人员遭受歧视和攻击的个案高度重视，及时有力地进行交涉。

第二、做好突发事件影响下留学人员回国预案，解决学生家长后顾之忧。

自新冠肺炎疫情全球蔓延起，留学生群体始终面临“回国难”的问题；同时，百年疫情叠加俄乌冲突急剧变化，留学人员在外求学与生活容易受到局势影响。建议提前做好留学人员遭遇政策或意外事件的预案，为留学人员在外生活受到影响时迅速离境并回到祖国发展做准备。可以依托同学会、侨联、学联等群团组织建立留学人员国情研修班和考察团，加强政府与留学人员的紧密联系，帮助留学人员了解当下中国的发展态势、加快融入国内环境的进程。

第三、鼓励新一线及准一线城市加大力度吸引留学人员创新创业。

新一线城市具有独特的发展潜力，正在吸引越来越多的国际背景青年人才。为更好地承接“出国留学—回国就业”的良性人才环流，充分发挥人才能力，避免人才浪费和职能错位，建议各城市为人才提供良好的发展环境和充分的信息平台。鼓励企业建立离岸研究机构和合作项目，完善多元、开放、国际化的创新创业支撑平台，同时着力解决留学回国人员回国就业创业面临的信息不对称和职业道路选择的问题，以便回国后更好地融入本地市场。

第四、重视留学生国际交往优势，支持留学生讲好中国故事。

目前全球化进程受到疫情和国际局势的影响，但全球化的历史大趋势不会因此终结。从国际交流视角看，在多元文化环境下，留学是了解不同国家、民族的文化，熟悉国际规则并提升国际交往能力的重要途径，海外留学生群体因此发挥着沟通中国与世界的桥梁和纽带的重要作用。除个体层面的交流、交往之外，留学人员可以拖多重载体，在国外开展多领域的交流与合作活动，传递并解读中国的政策，增进了各领域国际精英人才对中国的了解，同时促进中外普通民众间的直接交流，有利于建立跨国互信。因此，鼓励打通以留学人员为主体的“二轨外交”渠道，为留学人员参与民间外交配备适宜的制度和政策，为其有效开展“二轨外交”提供指导与规范。另外，近年来也有更多留学生在学习中对国际组织和全球治理产生兴趣，进入国际组织实习或任职，推动中国参与全球治理的进程。建议将留学人员纳入国际组织人才培养的潜在对象，建立与国际组织的合作机制，构建一套包含推荐人才、人才能力提升和项目资助等在内的全方位的国际组织人才孵化体系。

第五、发挥留学人员在公共管理和全球治理中的作用。

留学人员通常具备国际视野和先进理念，发挥好留学人员这方面的优势作用和代表性，扩大其参与国家治理和建言献策的渠道，已经成为当前留学人员工作的重要任务。因此，建议拓展渠道，在专业领域岗位探索实行公务员聘任制，鼓励留学人员到中西部地区政府部门和国企任职，适当增加政府地方挂职中留学人员比例，让留学人员在公共管理和全球治理方面发挥更大作用。全国各地高校研究机构和智库可发挥独特信息优势，协助开展公共管理和全球治理方面的人才选拔和推荐工作。

第六、留学仍是国际人才培养的重要渠道，应积极构建国际人才培养生态体系。

目前中外合作办学项目仍以本科教育为主，硕博层次以及技术进修类合作办学项目占比较少，且合作办学项目多集中在高等教育资源较发达的省市高校，项目区域分布不均。建议借鉴清华大学苏世民学院等已有成功经验，进一步加强国际化教育探索。同时，建议基于“政府—学校—企业”三大主体，逐步建立多层次、多领域、多地区的国际人才培养生态体系，形成高质量的国际化人才培养机制。

第七、建立来华留学全链条管理制度，提升我国国际人才涵养能力。

目前，部分国家留学生返华工作已经启动，外国留学生返华复课工作需结合国际疫情形势变化统筹推进。针对来华留学生毕业后就业和留存问题，尽快落实国家关于来华留学生就业、居留的政策，加强与社区、企业及社会机构合作，全面提升优秀来华留学生的留存率，加强国际人才涵养能力，促进来华留学生切实发挥作用。建议有关部门组织专家借鉴他国经验，尽快完成来华留学生学术能力标准化测试的设计工作，并在培养方面继续探索中外学生趋同化管理的方式。此外，在中外人文交流中，既要重视政府对于国际学生的支持力度，也要激活国内外民间力量共同支持国际学生交流这一民心相通的关键渠道，构建留学生社区，发挥社群在加强持续交流、宣传来华留学、讲好中国故事、维系感情等方面的作用。

全球化智库（CCG）长期致力于留学发展相关研究工作，在过去的十余年间，持续跟进留学领域的发展，保持与留学人员沟通联系，搭建留学人员之间、留学人员与国家及地方交流对话的平台。同时，CCG呼吁留学人员回国创新创业，为更好地促进留学人员发挥作用建言献策，推动出国留学和来华留学工作的健康发展，期望为推动人才强国战略和实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

关于全球化智库（CCG）

全球化智库（CCG）是中国领先的国际化社会智库，成立于2008 年，是唯一获得联合国特别咨商地位的中国智库，也是首个进入世界百强的中国社会智库，在国内外多个权威智库排行榜单均被评为中国社会智库第一。

CCG被人社部授予博士后科研工作站并拥有独立招收博士后资质，是中联部“一带一路”智库联盟理事单位，中央人才工作协调小组全国人才理论研究基地，人社部中国人才研究会国际人才专业委员会所在地，财政部“美国研究智库联盟”创始理事单位，中国公共关系协会副会长单位，是“国际青年领袖对话（GYLD）”项目的秘书处所在地。2021 年， CCG 发起的“国际青年领袖对话（GYLD）”项目获得了习近平主席回信。

CCG总部位于北京，在国内外有多个分支机构和海外代表，拥有全职智库研究和专业人员百余人。CCG秉承“国际化、影响力、建设性”的专业定位，坚持“以全球视野为中国建言，以中国智慧为全球献策”，致力于全球化、全球治理、国际关系、国际经贸与投资、国际人才与企业全球化、一带一路、华人华侨及智库发展等领域的深入研究。

关于中国银行

中国银行是中国持续经营时间最久的银行2022年美国留学多少钱，《中国留学发展报告（2022）》蓝皮书出版发布，成立于1912年2月。中国银行也是中国全球化和综合化程度最高的银行，在中国内地及境外60余个国家和地区设有机构，中银香港、澳门分行担任当地的发钞行。作为一家具有传统的跨境业务传统优势的专业银行，中国银行致力于为客户提供“一点接入、全球响应、综合服务”的金融解决方案，其资本实力、盈利能力等核心指标均居全球银行业前列，拥有覆盖全球的服务网络和丰富的国际业务经验，其中个人跨境客户近800万，留学客群市场份额超50%，产品覆盖全面，外汇业务优势显著，渠道布局完善，在全球重要战略节点的机构布局领先中资同业、比肩国际先进同业。

中国银行立足“跨境领先银行”定位，倾力打造跨境战略级场景，积极构建留学场景生态，扎实推进数字化转型，全面响应国家高水平教育对外开放，全新推出“中银跨境GO”APP，为客户提供“金融+非金融”一站式、全流程的跨境综合服务，涵盖金融、留学、旅游等多个板块。

本次《中国留学发展报告2022》由中国银行与全球化智库(CCG)联合发布，发布会活动将通过“中银跨境GO”APP平台同步直播。

大龄留学美国，新时期中国留美教育的发展历程和趋势

［作者简介］元青，教授，南开大学历史学院大龄留学美国，新时期中国留美教育的发展历程和趋势，；岳婷婷，博士研究生，南开大学历史学院，。

*本文中涉及中国留学生的相关统计数字未包含中国台湾、中国香港、中国澳门地区的留学生人数。

关于中国近代的留美生人数，学界还有1.8万人、2万人等几种不同说法大龄留学美国，笔者采用南开大学历史学院李喜所教授在《近代中国的留美教育》（天津古籍出版社2000年版）一书前言中的说法。

1990年、1993年、1995年和1998年，该协议书到期后分别续签。2000年，中美两国政府签署《中华人民共和国政府和美利坚合众国政府教育交流合作协定》，2006年和2014年又续签了该协定，从制度上保证了留美教育的顺利发展。

首批赴美留学人员和访问学者中有50人是中国教育部经考试选拔的国家公派留学人员，另有两人（姜伯驹和张恭庆）是由美籍华人学者陈省身与北京大学联系，经教育部批准赴美进修的。

根据美国国务部领事报告，1979～1986年美国向中国发放的J-1签证（是一种非移民签证，签发给参加美国国务院批准的“交流访问者计划”的各类外籍人士）数为：1979年807个、1980年1986个、1981年3066个、1982年3327个、1983年3328个、1984年4420个、1985年6912个、1986年7673个；同期发放的F-1签证（指美国领事馆发放给想在美国的学术机构全时学习的外籍学生的非移民签证）数为：1979年523个、1980年2338个、1981年2341个、1982年1153个、1983年1003个、1984年1677个、1985年3001个、1986年5038个。参见Leo A.： in ：，，and ，，D.C.：The Press，p.88。

详见美国《门户开放》报告。参见Open Doors CD-ROM：1948～2008： on . 2010 of 。本文有关1978～2008年的留美生数均出自这一报告，除特别说明外，不再注明出处。

根据美国《门户开放》报告，1977～1988年在美国高校注册的中国留学生人数为：1977～1978学年9人、1978～1979学年28人、1979～1980学年1000人、1980～1981学年2770人、1981～1982学年4350人、1982～1983学年6230人、1983～1984学年8140人、1984～1985学年10100人、1985～1986学年13980人、1986～1987学年20030人、1987～1988学年25170人。

《1992年中国学生保护法案》授权美国总检察长准许1989年6月4日至1990年4月11日期间身在美国、1990年4月11日以来居住在美国，且没有在中国居住超过90天的中国公民申请合法永久居留权（绿卡）而不受配额限制，同时规定自1993年7月1日开始，申请期为一年。但它也提出了一个条件英国G5院校留学，即如果总统在1993年7月1日前提出证据，证明这些学生回国后不会受到迫害，该法案将失效。参见 Act to S.1216 of the on the ，House of ，102D ，2d 。

南开大学校长办公室编：《南开大学“七五”期间事业发展综览（1986～1990）》，第244页。

根据美国教育交流中心（ for ）编写的《中美富布赖特项目》（U.S.-China ，1980～1995）提供的历年数据统计而成。

根据美国《门户开放》报告，1988～1997年在美国高校注册的中国留美学生人数为：1988～1989学年29040人、1989～1990学年33390人、1990～1991学年39600人、1991～1992学年42940人、1992～1993学年45130人、1993～1994学年44380人、1994～1995学年39403人、1995～1996学年39613人、1996～1997学年42503人。

2009～2014年数字来自IIE官方网站（Open Doors Data.http：///-and-/Open-Doors/Data）。除特别说明者外，文中所用2009～2014年数字均出自此报告，后文不再注出。

SAT考试，全称为“ Test”，由美国大学委员会（ Board）主办。SAT成绩是申请美国名校及奖学金的重要参考。

美国中介公司留学，加拿大留学中介最新排名前十

去加拿大留学如果你找了一个比较靠谱的中介对你的留学是有很大的帮助的，但是市面上也有很多中介是不怎么靠谱的，今天出国留学小编就给大家介绍加拿大留学中介最新排名前十，如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击出国留学网。

加拿大留学的中介排名介绍

1.留学360

留学360是上海叁陆零教育投资有限公司旗下互联网留学平台，主 要从事互联网留学办理、免费语培、免费移民、教育投资、海外投资以及网络运营，是全球免费留学领 跑者，公司与美国、加拿大、英国、澳洲、新西兰、爱尔兰、瑞士、新加坡、马来西亚、泰国等30多个 国家的800多家教育机构签约建立合作关系，协议覆盖了3000多所海外大中小学。高效有序的留学咨询系 统和安全快捷的后勤保障队伍，为留学生提供从咨询、申请、签证、接机及住宿等留学一条龙服务。

2.新东方留学

新东方留学是新东方旗下唯一从事出国留学服务的专职机构。自1996 年成立以来，已经帮助数万学子成功走出国门，实现留学梦。主要业务包括名校申请、考试指导、留学 规划、文书指导、签证服务等等。与欧美几十个国家和地区的教育机构建立了战略伙伴关系。凭借其强 大的顾问团队，秉承“权威、专业、诚信”的服务理念，成了国内留学教育市场上一颗耀眼的“明星” 。

3.金吉列留学

金吉列教育是中国500家最大私营企业之一，业务涉及出国留学、海 外移民、游学、签证等领域。2013年12月6日携手中国标准化研究院携手搭建留学服务行业的国家标准和 规范体系。拥有多年海外工作经验，洞悉中外教育体制，深谙院校申请规律，把握签证申请策略。

4.启德留学

启德教育是国际教育领域的知名品牌，是最专业的留学咨询机构之一 。成立于2000年，至今已为数以万计的留学生提供了出国留学服务。凭借雄厚的国际教育资源优势，成 立了启德出国留学教育、启德学府和启德游学三大子品牌。此外，启德留学打造的“免费留学法国”、 “留德直通车”等项目，树立了行业的领先地位；同时，启德还拥有最广泛的欧洲、亚洲国际院校资源 ，是新加坡教育服务署在中国的荣誉合作伙伴。

5.新通国际

新通教育（创立于1996年，国内留学服务行业和国际化教育领先企业， 浙江省著名商标，著名品牌，浙江新通留学有限公司），成立20年以来，精英团队植根中国，面向瞬息万变 的国际市场，致力于为中国公民出国留学及海外投资发展提供最专业优质的服务，同时也是中国文化最 积极的海外传播者。

其他留学中介

1、IDP教育集团

办理国家：澳洲、英国、美国、加拿大、新西兰

分支结构：北京、上海、广州、南京、深圳、武汉、青岛、杭州、宁波、重庆、成都

2、四达留学

办理国家：美国、英国、澳洲、加拿大、德国、香港、新加坡、韩国、西班牙、新西兰

分支结构：北京

3、嘉华世达

办理国家：美国、英国、加拿大、德国、日本、香港、新加坡、爱尔兰、韩国、荷兰、新西兰、意大利

分支结构：北京

4、太傻留学

办理国家：美国、英国、加拿大、德国、日本、香港、新加坡、新西兰

分支结构：北京、上海、广州、成都、武汉、南京、西安

5、艾迪留学

办理国家：美国、英国、加拿大、法国、香港、新加坡、爱尔兰、韩国、新西兰

分支结构：北京、济南

6、维克多文化

办理国家：美国、英国、加拿大

分支结构：北京

7、美世教育

办理国家：美国、英国、澳洲、加拿大、香港、新加坡、新西兰

分支结构：北京、上海、广州、深圳、武汉、南京、杭州、哈尔滨、天津、宁波、苏州、南昌、昆明、合肥

8、上海金矢

办理国家：美国、英国、澳洲、加拿大、香港、新加坡

分支结构：上海

9、天道留学

办理国家：美国、英国、澳洲、加拿大、德国、法国、香港、新加坡、荷兰

分支结构：北京、上海、广州、深圳、成都、武汉、南京、杭州、济南、长沙、西安、青岛、沈阳

10、新航道留学

办理国家：美国、英国、澳洲、加拿大、香港、新加坡、新西兰

分支结构：北京

选择到加拿大留学的理由

第一、加拿大是号称最适合人类居住的.国家，有比较好的社会福利和优越的自然环境。

第二、加拿大是最大的移民国家之一，在加拿大留学后，移民的机会比较多，多元文化的社会也比较适合发展。

第三、距离美国最近，又是英语国家，这一点非常吸引人。

为什么申请加拿大留学比较难？常常有学生认为，既然去美国留学那么难，申请那么复杂，留学中介费那么高，那我选择去加拿大留学好了。其实不然，这些学生忽略了这样一个事实：加拿大的高等教育主要是公立体系且经费充足，高校对于招收留学生并不如美国、英国和澳大利亚那样有热情，另外，加拿大大学的数目远远不及美国，专业设置也远远不如澳大利亚和英国大学那样灵活。

总之，申请加拿大的大学尤其是研究生的难度一点也不亚于申请美国名校。而且QS200名校留学，在5年前，申请加拿大留学签证的难度比今天还要大（注：加拿大留学签证率是本文所谈到的4个国家中最低的）。

加拿大留学中介的鉴别方法

第一、看看它是否能承接申请研究生。一般而言，能办理研究生申请的机构通常有比较多的经验和较好的资源。

第二、最好选择有加拿大留学经验甚至有移民申请经历的留学顾问。这是因为美国中介公司留学，加拿大留学中介最新排名前十，多数申请去加拿大留学的学生都有移民的打算，有上述经验的留学顾问更有可能在这方面提供更准确的信息和科学的规划。

加拿大留学院校推荐

1、麦吉尔大学（ ）

卡尔伏说，大不仅加拿大排名高，全球排名也数得上。最新QS全球大学排名中， 大排名第24 ，是排名榜.上加拿大排名的大学。麦大所在城市蒙特利尔，人口与文化多元，留学生数量也是全国多大学之一，非常适于留学。 此外，麦大留学成本也是最低之-。

2、卑诗大学（ of ）

QS全球大学排名榜上，卑大排名第50美国中介公司留学，加拿大大学排名第3。卑大不仅享有较高的全球声誉，所在城市一烈治文山也具较高的国际化，市内50%居民为移民。不足的是，留学学费比全加平均留学费用略高。尽管如此，卑大仍在留学排名榜上排第2。

3、阿尔伯塔大学（ of ）

阿大每年吸引6500多名国际留学生，是留学理想大学之一。阿大位于埃德蒙顿，为留学生提供优质支持服务，为留学生初期适应和融入提供极大帮助。所在城市气候寒冷，规模小，生活成本高，留学生开始可能不习惯，但留学费用低，却能很好弥补这

一不足。

4、多伦多大学（ of ）

多大所在城市一多伦多，被誉为全球最多元文化城市之一， 多大教学质量也是享誉全球。多大主校区在多伦多市中心，每年吸引1.5万多名留学生，留学体验自然不一般。不足的是，多伦多生活成本涨幅高过其他任何城市。

5、达尔豪斯大学（ ）

卡尔伏说，达大是加拿大历史最悠久大学之- -，每年吸引1.82万名留学生，留学生来自110个不同国家。所在城市哈利法克斯，国际化程度在全国虽排不上名，但留学学费和生活成本低，也能与之两两抵销。