原创 活动君 爸爸真棒

最近，低龄留学重新热起来了。除了把眼光投向美英之外，亚洲的新加坡，也成了很多家长咨询的热门之选。“现在家长圈里，除了英美常规国家之外，都会考虑一下新加坡，尤其是在低龄阶段。”一位留学生家长Betty也和我们分享道，她的孩子从新加坡UWC毕业后，目前在美国某Top30大学读大一。

我们都知道，新加坡是一个华人占比74.2%、官方语言为英语的亚洲国家，除了英语环境、安全、多元化氛围，最显眼的是几乎“霸榜”的升学成绩：

新加坡的国际学校几乎都是IB课程或IB混合本国课程，新加坡学生的平均IB成绩高于世界平均分5-7分。2021年，新加坡考生IB会考及格率高达97.73%，IB平均分也远高于全球32.99分，达到37.69分。

每年藤校放榜季，那些被英美顶尖名校录取的中国籍学生中，“坡党”占比越来越高。2019-2021年，牛津录取人数最多的TOP3地区就有新加坡，录取成功率高达11.9%（同期中国大陆是7.8%），仅次于英国本土19.4%。

更不要说，新加坡当地就拥有2所亚洲QS排名前一二的：新加坡国立大学、南洋理工大学。

但与此同时，新加坡教育也颇为鸡血，甚至传闻比国内有过之而无不及。这也让一批追求素质教育的家长打了退堂鼓，害怕只是让孩子“换个国家补习和刷题”。

要知道，新加坡是出了名的“怕输”（kiasu），为了让孩子不输在起跑线上，各式各样的补习班也就见怪不挂了。甚至，在申请中，大多数新加坡学生的留学选校名单不会低于美国Top30、英国G5。

△新加坡还为“Kiasu”创造了一套从A到Z的“怕输哲学宝典”

但想要拥有“鸡血”教育，也不是件容易事儿。了解过新加坡低龄留学的家长，一定知道AEIS考试（全称：新加坡政府中小学国际学生统一入学考试），是新加坡教育部专为有意申请就读政府中、小学的国际学生统一组织、安排的入学考试。

AEIS考试难度很直观地表现在通过率上，每年参加AEIS的考生大约有2-3万人，而通过率一般维持在10%-20%之间。

低龄留学新加坡还有另外一条路：入读私立国际学校。新加坡国际学校实力不容小觑，2021年IB大考中圣若瑟书院、新加坡艺术学校的平均分40+。

△新加坡圣若瑟艺术学院2021年IB分数

那么，真实的新加坡低龄留学究竟什么样？中国家庭有哪些申请渠道？公立政府学校vs私立国际学校，有什么异同，中国家庭如何选择？

#01

新加坡教育“鸡血”？

他却觉得学校有点儿水

Jerry ：毕业于新加坡华侨中学，目前拿到英国剑桥大学、美国约翰霍普金斯等offer；

Lucy：新加坡的UWC10年级在读，之前在国内和美国都有求学经历；

Iris：分别在新加坡英华国际和UWC就读两年，目前是美国埃默里大学大一学生。

在学生们的描述中，一个真实而全面的新加坡留学环境完整地呈现在了我们眼前。

说起新加坡教育，最让人印象深刻的还是“鸡血”与“竞争”（戳：）。

甚至，新加坡学生的“鸡血”程度相比中国学生绝对是有过之无不及的。进入一所名牌大学并非一朝一夕之功，是要从娃娃抓起的。

下图中是新加坡教育局发布的报告，紫线是小学总人数，蓝线是初中人数，已经筛掉约10万名学生了，到了高中人数直接暴跌4倍。

可以说英国G5院校留学，被我们成为千匹万马过独木桥的高考，新加坡学生们在初中就体验过了。

学生们挤破了头才能从O-level考试中脱颖而出进入初院，剩下的学生就只能读相当于国内中专的“理工学院”了。从新加坡教育局2017年发布的年度总结来看，17万初中生中能顺利进入初院或者大学预科的的只有区区3万人，不到五分之一。

△图为新加坡教育系统

所以，新加坡的爸妈们从幼儿园起就操碎了心，学区房、补习班、兴趣班、拼爹拼娘，一样也不落下。

孩子们从小在高强度的竞争中夹缝求生，也磨练出了坚强的意志力和抗压能力，继承了亚洲教育的“传统美德”。

那么，在新加坡的留学生也会有同样的感触吗？

Jerry是在初三毕业后通过SM1计划(新加坡教育部奖学金计划）赴新加坡华侨中学留学的，在这之前，他一直在体制内读书。

有意思的是，作为一个体制内的“理工男”，在新加坡的纯英语环境下学习和生活，Jerry也几乎没有不适应，或感觉压力大。甚至，在某种程度上，Jerry还会觉得“学校有点儿水”。

关于新加坡教学水平与学业压力，在他看来，国内初中的理科的水平其实比新加坡高不少，很多中国学生学起来感觉很轻松。

“我们文科班的同学每天中午12点就没课了，理科班虽然课多一点，但对我来说，上课几乎不怎么需要听，可以学习自己想学习的东西，也很好。”Jerry说。

△华中宿舍的傍晚

这倒是和大家印象中“鸡血”的新加坡教育差别有点大。不过，Jerry也表示，这主要和个人情况以及课程的选择有关。

关于新加坡留学的学业压力，目前在UWC东南亚（）读十年级的Lucy有着不一样的体悟，“有人说觉得作业多到每天晚上都得熬夜，也有人说这是他们上过最轻松的一所学校，很可惜，我并不属于前者，也不属于后者。”

△Lucy和朋友们

在她看来，虽然身边也有好朋友每次都能把老师布置的作业立马写完，并没有那么自律的她也会在学习负担过大的时候感到崩溃。

不过，关于学校内的竞争感（或者说Peer ），两位同学都表示几乎没有。

“我们学校基本上没有什么竞争的情况出现，从某种角度来说可能是大部分人都比较水，但是总的效果是校园非常团结和谐。就好比参加竞赛，愿意去的人都没多少，选拔可能都用不上选拔。”Jerry说。

Lucy也非常赞同：“UWC的校内竞争其实并不是很强，因为学校立志于把所有人都培养成不同的样子，没有什么比较，没有考试排名。”

下面是Lucy一天的作息时间：

7:00：起床，化个妆，把熟睡的室友叫醒，收拾好书包准备下楼。

7:30：和其他宿舍楼的好朋友一起吃早饭。

8:00：去学校图书馆找走读的同学们，然后一起去上课。

10:00：第一节课结束，课间去咖啡厅买个蛋糕，然后去图书馆打印下节课要演讲的东西。

12:45：去社团开会，讨论一下最近资助的小朋友的状况，然后吃个午饭去合唱团排练。

1:45：午休结束，去上下午的课。

3:00：放学，我一般会出学校买杯奶茶，或者在宿舍里做点吃的。

5:00：自习时间，这个时间可以做作业，或者读书。

6:30：自习结束，去吃晚餐。

7:00：写完作业去健身房，练舞健身。

8:00：和朋友出学校去买甜品和零食，回来之后一起看电影。

10:00：回房间，这个时间已经收手机和电脑啦。和室友一起做夜宵，聊天。

11:00：洗澡准备睡觉。

11:30：

#02

被誉为“牛剑摇篮”的“坡高”

未必是最佳美本通道

如今，越来越多中国小留学生在新加坡读高中，并且申请到了非常好的美国大学。那么，从“坡高”到美本是否是一个好的选择呢？

对于该路径，经历过申请季的Jerry是第一个要站出来反对的。

“我真的不觉得我们在美国大学申请有太多（声誉），至少对于我们华中的中国籍学生来说是这样。甚至，我们学校的升学指导也很一般，只提供改主文书两次的服务，质量实在不好说。”Jerry补充道。

“但是，新加坡中学的的英国方向升学确实比较厉害。听说华中是海外牛剑生源最大的输送学校。”

下图是牛津大学官网最新发布的2016-2018三年的录取数据，其中新加坡申请与录取人数均为第三名，但录取率高达14.8%，仅次于英国本土学生。

剑桥大学更是夸张，2019年，新加坡生源的剑桥录取成功率高达20%，甚至要比同在欧洲的意大利高出4倍！

好的“牛剑”结果，或许与新加坡学生近乎精准的申请逻辑有关。

“一般来说，新加坡申请方向分为四类，想去美国的（专业影响较大，尤其是CS、法律等，这些都不会考虑英国），想去英国的（传统学科较多，如物理、化工、数学）到英国牛津留学，牛剑录取率仅次英国、IB平均分40+，新加坡低龄留学，究竟值不值得去？，没考虑过的（一般去NUS或港大之类的），非常kiasu都选的（排名控比较多）。”Jerry和我们分享道。

△新加坡的金沙酒店和艺术科学博物馆

已经在埃默里大学读大二的Iris非常赞同Jerry的观点，在新加坡读高中时，她就是因为要申请美本的原因，从英华国际转学到了UWC东南亚。

“在ACS只有少部分同学去美国（大部分去英联邦国家），学校对这个去向的资源不是很多。相比之下，UWC在美本申请方面就更有优势。这样的学习环境可能对我去读美国本科更有帮助，我也更能适应。”Iris说。

△Iris的校园生活

由此可以看出，新加坡本土学校（除UWC之外），确实是“牛剑”摇篮，但却未必是美本的沃土。

#03

不想“假装留学”

坡县国际学校是个好选择

说完学术，我们来聊一聊课外活动和多元化氛围吧。

无论是国际学校还是初院（注：就是新加坡的“高中”），新加坡学校都十分重视学生全方面发展，给学生提供了非常丰富的课外活动资源、运动项目、社会活动等，让学生可以在不同的活动中挖掘自己的兴趣，同时还能培养学生的团队精神。

来自华中的Jerry告诉我们，学校要求学生每年参加至少一个课外活动，他每年参加的是他非常感兴趣的技术类课外活动。当然，还有很多其他的选择，他们学校提供了足足23项运动，23个各式各样的社团，包含了音乐、舞蹈、艺术、社科等各种领域。

对于Iris来说，既然选择了留学，那么校园的多元化（学生、老师）很重要。因此，她更建议未来留学新加坡的学弟妹们，选择新加坡的国际学校。

比如新加坡美国学校（SAS），有52%的学生是美国公民，73%的老师都来自美国和加拿大。UWC更能算是一个融合全世界各地国家和文化的国家了，她的学生来自70多个不同的国家，十分具备多元性。

这和新加坡的入学政策有关。新加坡政府限制“坡籍”学生就读国际学校，这也保证了国际学校里的学生都能来自世界各地，更多元化。

从一开始，UWC东南亚就是Lucy的梦校“在2019年收到录取通知书的那一刻，我简直激动的要飞起来，之后就开心的来到了新加坡。”

如今，她更是全方位投其中。合唱、羽毛球、戏剧、辩论、社团……除了平时的课业之外，Lucy在课外活动上也一样没落下。

她非常喜欢戏剧，学校几个大的戏剧表演她都有参加，台前幕后都参与过。从幕后搬道具到控制灯光，再到负责整个初中部音乐剧的编舞指导，这些见证了Lucy一步步成长的过程。

△Lucy参加学校不同国家文化的展示活动

她还喜欢演讲辩论，去年参加了全球的模拟联合国，收获很大。入学后发现自己体育活动不太多，Lucy就报名了羽毛球锻炼自己，结果选进校队了，之后每周训练两天，外出打比赛，十分充实。

△Lucy参加模拟联合国

学校给了学生们充分发挥特长和尝试新事物的机会，把那些平日里埋头苦读的学生们推出教室，去感受生活。在资源如此富足的学校里，就如Lucy所说，机会对每个人来讲都是公平的，只要报名并且竞选，就有可能达成目标。

△Lucy参加泰国支教

#04

三大新加坡留学路径

你准备好了吗？

最后，让我们梳理一下，新加坡留学的不同路径吧。对于多数中国学生来说，高中留学新加坡主要有以下三种方式：

▷考O-Level（新加坡剑桥普通教育证书会考）进入初级学院（ ）

初级学院就是新加坡的“高中”，称之为 ，只有高二、高三两年。

初院一般采用英联邦体系，使用A Level或IB教学，大部分学生的毕业去向是新加坡大学、英国大学和澳洲大学等，也有部分学生会前往美国。

比较不错的A Level方向的初级学校有华侨中学初院、维多利亚初院、国家初院等，而IB方向的，主要有英华自主、华中国际和圣约瑟。

▷入读新加坡私立中学或国际学校

或者通过申请进入新加坡的国际高中，相当于我们国内的“外籍学校”。

因为新加坡政府限制本土学生就读国际学校，所以这些学校里基本都是来自五湖四海的学生们，只有极少部分的新加坡国籍学生。

这些学校会相对更国际化，提供不同国家体系的教学, 比如美国学校就是采用AP课程。比较顶尖的几所为新加坡美国学校、UWC、新加坡加拿大学校等。

△图为UWC东南亚官网

▷通过中新合办的项目入学，如SM1、SM2奖学金计划等

很多中国留学生会通过SM1奖学金项目来新加坡读书，也就是Jerry的“金主爸爸”。

SM1是新加坡教育部在1991年成立的全额奖学金计划，每年招生200多名中国重点初中的初三毕业生到新加坡公费留学的项目；SM2则是针对了高二的学生。

国内多个省份都有与这个项目对口的初中，这些学校里的学生可在初三报名这个项目。然后要经过层层选拔，在最终暑假的招生笔试和口试被录取。这些孩子都是牛校中的牛娃，中考成绩至少也是市重点的水平。

获得奖学金的幸运儿们高中每年所有的学费、住宿费、生活费等都被全包 。入读的学校也是新加坡数一数二的顶尖高中，如华侨中学、英华自主等。

“不过，新加坡政府也在缩减奖学金学生名额，未来通过该路径的学生可能会越拉越少。”Jerry补充道。

在听完三位新加坡留学党的分享后，我发现，从骨子里，新加坡还是有着亚洲国家重教育，拼学术的氛围，包括由于层层选拔的升学制度到英国牛津留学，让孩子们“不断向上爬，一刻也不能松懈”，但在某种程度上，却又更加全面重视素质教育，培养出充满领导力，沟通力，和对生活充满热情的孩子。

这也是为什么新加坡高中教育全球顶尖，每年向海外名校输送大量人才的终极原因。

不过相对来说，新加坡学生人少，出路更多。

即使是理工学院出来的学生工资也不会太低，所以他们的学习压力还是远不及国内中考高考的。而且对于这样的“竞争”，很多学生反而把它当成鞭策自己的动力。

按照10年级从美高转入新加坡UWC的Lucy来说，

“我喜欢新加坡UWC给我的压力，因为它总会在我即将要放弃的时候push我一下让我往前冲，也成就了现在的我。”

读完3位低龄留学新加坡同学的故事，更能理解为什么新加坡的双语教育全球顶尖，成为众多家庭申请海外名校的“黄金跳板”。

美国英国留学哪个好，美国、英国、香港、新加坡留学水平怎么样 ？哪个地方就业前景更高呢？

今天，我们来聊一聊国内的学生选择留学目的地的选择。

由于疫情、世界形势、国际关系、各国留学政策、各国教育实力及院校认可度等各种因素，如今的留学生市场正在悄然发生变化。

以前美加作为主导的留学市场发生了一系列的裂变，尤其是最近两年，中国留学生的主赛道变为了以英国为主，美国次之，中国香港新加坡等地异军突起。

目前，留学市场中厮杀最激烈的就是这几个板块，很多学生都巴不得多国联申，否则还是缺了点安全感。

接下来，我们把最近热门的留学国家分成三大类型，给大家来仔细讲讲：

第一类：近期最热门留学国家——英国

第二类：热门留学国家——美国、加拿大为代表

第三类：近期异军突起的国家、地区——中国香港、新加坡为代表

英国

英国这个国家最主要的压力还是因为世界顶尖的九所名校（G5超级精英高校和“王爱曼华”）太卷了。这几年由于国际形势以及疫情因素的影响，有不少本来打算申请美国、加拿大、澳大利亚等地的学生都跑去申请英国的学校了。

图啥呢？还不是因为近段时间以内英国的政策完全放开。自从脱欧以来，英国就开始放飞自我。

一个非移民国家，在鲍里斯的手里，先是不断从全球抢人才，拉GDP；再是不断地放宽各类型签证政策，从PSW签证到高潜力人才签证再到即将为初创人员铺路的scale up签证……种种迹象都表明着英国正在从全世界疯狂吸收各类型人才，就差摇旗喊话了。

除了政策上的不断放宽，英国方面的很多学校都非常给力，不断跟世界接轨，也越来越符合中国学生的气质了。这里主要指的是硕士层次方面，当然，我们并不是说本科就不是这样，本科美国英国留学哪个好，美国、英国、香港、新加坡留学水平怎么样 ？哪个地方就业前景更高呢？，A-level，，甚至更低龄的gcse段的学生也在增长，只是这一现象在硕士层次体现得更明显。

中国的学生在硕士层次出国留学有几大偏好：

英国现如今的形势真的太适合当前的中国学生了，奋斗创业的有归宿，想躺平的有归属，想搞科研的人家也有归属美国英国留学哪个好，想佛系的去旅游的，那英国也很适合。

至于学校方面，英国境内除了九大院校比较卷美国藤校留学，连带着布大、格大、利兹大学、伯明翰大学等也开始卷起来了。申请难度也如此。

美国、加拿大

美国和加拿大今年的申请人数有所恢复，不过在2020年，美国的种种行为都被广大留学生所诟病。如果说英国的政策放开，那么美国就是你爱来不来，最好别来的拒接模式了。

首先是签证方面，学生们拿到offer之后，一般的流程都是签证办理签证，然后准备前往目的国。但美国方面，卡学生签证！！！很多学生拿到offer被拒签是怎么回事？隔壁英国签证通过率虽然没有100%，但最起码也有个99.8%呀。而美国这边是直接拒绝入境！

还有因为疫情，很多留学生都是因为害怕疫情最终选择了英国，起码在明面上，美国的防疫政策真的没英国做的好。

但今年美国和加拿大方面都好起来了，本来这两个国家的学校就多，能供学生选择的学校也就更多了，而且本身也是留学的热门国家。在学术方向，名校对学生的吸引力度，老美还是干得漂亮的。

其次是就业方面，根据我们的学生反馈，今年4月后，美国辞职的人超过400万，有930多万岗位的空缺。现在在美国工作也比之前要轻松，对留学生也很友好。

再有就是去年7月后，美国政府方面发布了一个国际教育的新承诺，阐明了国际留学生招募和保留的一个战略。把部分的学生重新“拉回”了美国。今年美国方面H-1B、OPT、F/J都会比上届要友好很多。

香港、新加坡

香港方面的热度再过几年反而会下降，新加坡这种这几年热度反而在巅峰了，难度一直在飙升，某些春季课程简直火爆的要死。

新加坡对于国际学生来说，相当于是迎来了第二春。而且新加坡的院校排名比较高，本身国内就业情况也比较好，比香港更具有吸引力。

近几年，对于国内的学霸来说，英国、新加坡以及国内的香港基本上都是必争之地，很多都是联合一起申请的，不求全部都能够申请上，只求能够申请到一个。

而且近几年新加坡也一直在争抢世界人才，有SO政策，提供助学金，虽然签了这个补助需要毕业后在坡效力三年，但这可能本身就是一些留学生想要的。这类型的政策非常吸引各类的高精尖人才。除了这些，新加坡方面还有财政援助政策，学校那边还有APEC奖学金。对家庭条件相对一般的学生来说，的确是很有吸引力。

总结一下：

以上三个类型的留学赛道，真心是当前留学圈子里最卷的三个赛道了。申请的难度一直在不断上升，其中上升最快的还要数英国和新加坡了。

虽然这几个赛道都比较卷，但这也侧面说明了这几个国家的教育质量杠杠的，建议大家尽早申请，未来的难度将会是越来越难！

留学读英国预科，去英国读本科，是A-Level好还是预科好？

英国的本科教育是很艳羡人的，不单是因为英国是老牌资本主义国家，也是西方教育的起源地，而且英国的本科才读三年，这给许多学生和家长的感觉就是，可以节省一年！不过，有许多学生对英国的本科教育并不了解，例如我常常被问到的一个问题就是，去英国读本科，是走A-Level好还是走预科好呀？

首先我们需要先弄明白这两个概念。

A-Level指的是英国的高中课程，英国的学生在完成初中5年的学业后，凭GCSE（初中会考成绩）申请A-Level学校。A-Level时长为2年，第一年我们称为AS，第二年称为A2。A-Level一共学习4至5门课，选课是根据学生以后本科所要就读的专业进行选择的，例如学生本科想学商科，那A-Level最好选择一门商业，一般来说，数学是“万金油”，无论本科要读什么专业，选数学总错不了。AS学年的5、6月份学生参加第一次考试，同年8月出成绩留学读英国预科，凭AS的成绩、A2老师预估成绩（学校出具）、GCSE成绩（初中会考成绩）、雅思成绩（母语非英语国家的A-Level申请者需提供，如果GCSE的英语有C，则可以免雅思）、PS（个人陈述）、CV（简历）、老师推荐信，就可以在UCAS官网上递交申请，只能选择5个大学进行申请，其中剑桥和牛津只能选其一。次年1月中旬，UCAS系统就会关闭申请，学生就可以静等Offer了。此时，大部分学生都能收到学校发的Offer，但都是有条件的，也就是要求学生A2需要达到多少分（如果是需要提交雅思成绩的学生，还会要求学生雅思成绩需要达到多少分），才可以换取无条件录取。在A2学年的5、6月份，学生会参加A2考试，同年8月份出成绩，此时，如果学生获取满意的成绩，便可以向学校换取无条件录取，但是如果学生此前没有获得任何Offer、或者此时的成绩不满足已获Offer对学生的成绩要求，通俗地来讲，就是学生此时就快没书读了，不用着急，学生会进入到补录阶段，有些大学没有招满学生，就会参与补录，这时学生应快速找到适合自己的大学，抢占大学的补录名额。

预科是主要针对国际学生的本科桥梁课程。由于英国严谨的招生态度，以致于许多国际学生并无法直接入读英国本科。英国本科通常只接受A-Level、IB、SAT、ACT等成绩持有者的申请，因此，许多国际学生在无法提供以上成绩的情况下，又希望去英国就读本科，则只能先读预科。英国的大部分预科是由大学开设的，当然英国也有国际学校提供预科课程，但大部分学生还是会选择大学里的预科。英国的大学预科可以大致分为几类，一类是通用预科，在这些学校读了预科出来，可以申请英国任何大学的本科直录，包括剑桥、牛津、LSE（伦敦政经）、IC（帝国理工）、。不过有开设通用预科的大学比较少，学校比较好，申请难度也比较大，例如UCL（伦敦大学学院）、圣安德鲁斯大学、华威大学、巴斯大学、KCL（伦敦大学国王学院）、伦敦大学亚非学院等。第二类是本校预科，也就是预科课程是学校自己开办的，并且读完预科后只能升上本校的本科，这类大学有伯明翰大学、布里斯托大学、南安普顿大学、肯特大学、埃塞克斯大学等。第三类，是教育集团开设的预科课程，这些教育集团会跟大学合作办学，代理大学的预科、语言课程等国际教学工作，当然是在校园内的。这一类的预科占大多数，因为许多大学并不愿意分出一部分精力来经营预科这一类教学工作，因此他们更愿意让熟悉这类业务的教育集团来代理这项工作。例如，兰卡斯特大学、利兹大学、萨里大学、萨塞克斯大学、谢菲尔德大学、莱斯特大学的预科课程都是由SG集团分别在这些大学的校园内授课的，埃克塞特大学、UEA、纽卡斯尔大学、贝尔法斯特女王大学、曼彻斯特大学、伦敦大学城市学院的预科课程则是由INTO集团分别在这些大学的校园内授课的。学生在一个集团代理的其中一个学校读预科，完成预科学习后，成绩优秀，有机会转入同属同一集团代理的更好的大学就读本科，而如果成绩不理想升学失败，也可以转入同属同一集团代理的排名稍后的大学就读本科。学生在完成一年的预科课程并通过考试后，便可以进入本科阶段的学习。

在对A-Level和预科有了大致的了解之后，我们可以开始看一下这两者的区别。

从模式上来说，A-Level是英国的高中课程，是英国学生进入大学的唯一渠道，就好像高考是中国学生进入大学的唯一渠道一样。而预科是针对无法直接入读英国本科的国际学生的，它的作用在于给国际学生提供一个桥梁，使这些学生能够有机会受英国的高等教育。

从授课的地理位置上来说，A-Level虽然是英国的高中课程，但并不是只能在英国就读，国内就有许多国际学校引进A-Level课程体系，为学生提供全套的A-Level授课教育，帮助学生获取申请英国本科直录的机会，不过当然，国内的国际学校的水平参差不齐，授课老师的水平也无从保证，因此，选择在国内读A-Level的学生和家长，应当考虑权衡清楚。当然，学生也可以选择到英国中学留学，最佳的英国中学留学方案是在国内完成初二的学习后，去英国学习两年GCSE和两年A-Level。预科的学习，同样也不是只能在英国就读，国内也有一些大学的国际部跟英国的一些大学合作办学，因此有开设预科课程，但是我并不推荐这一类预科课程，因为预科的目的本来就是要缩减国际高中生与英国高中生的差距，让他们能够站在同一起跑线上，使国际学生在进入本科阶段的时候能够跟得上学习的步伐，不至于落后于英国学生，而国内大学的国际部所开设的预科课程，基本上都是在教英语，而且教学水平也有待考察，但是真正的预科课程所教授的知识QS100名校留学，不止是英语课，更重要的是学生即将要学习的本科专业课的基础课程。因此，对于选择A-Level的学生，我建议有条件的学生可以到英国中学就读，如果就读于国内的国际学校，则应该考量清楚该国际学校的真实水平，如果不是比较好的国际学校，建议学生可以在国内照常读普通高中，将来申请英国大学的预科先读一年，再升入本科，不建议学生选择国内大学国际部的预科课程。

从课程时长来说，A-Level是英国高中课程，其课时为2年，学生通常在18岁那年完成A-Level课程并且进入本科阶段。而预科属于额外课程，照理来说，选择预科的学生，会比选择A-Level的学生多学习一年（因为学生在国内完成高中学业时是18岁，到英国读1年预科后才能升入本科），其实不然，有许多学校的预科是接受中国学生完成高二的学习并参加完会考后（前提是学生需要保证能够拿到高中毕业证，一般来说，中国的高中生在参加了会考之后就可以取得高中毕业证，具体情况学生应当与在读高中核实），就可以入读预科的。这一类学校有圣安德鲁斯大学、兰卡斯特大学、利兹大学、萨里大学、伯明翰大学、诺丁汉大学等等。由于许多英国大学认为中国的高三一整年都是在重温高一高二的知识、为高考做准备，而并没有教授学生新的知识，因此，中国学生只要满足条件，可以放弃国内高三的学习，到英国接受预科课程的学习。如此一来，学生即使选择预科，也会跟选择A-Level的学生在同样的年纪进入本科阶段的学习，并不会因此而多读一年。

从入学难度来说，A-Level的入学考量标准是GCSE成绩（英国初中会考成绩），因此，国际学生如果要去英国读A-Level，我建议学生在初二完成学业后便前往英国学习两年的GCSE，因为学生能够上什么样的A-Level学校，主要取决于学生的GCSE成绩，因此，学习完整的两年GCSE能够大大帮助学生最终获取满意的成绩，从而申请到心仪的A-Level学校。相对而言，预科的入学标准则比较轻松，一般要求学生提供高中的平时成绩、雅思成绩，也有个别学校额外要求学生提供PS（个人陈述）、CV（简历）、老师推荐信。例如，圣安德鲁斯大学的预科课程科学方向对中国高中生的入学要求是完成高二学习、高中平均分达到75%、雅思6.0小分5.5、提供PS&CV&老师推荐信，而UCL的预科课程的科学与工程放学对中国高中生的入学要求是完成高中三年的学习、高中平均分80%-85%（重点高中80%，其余高中85%）、雅思6.0小分6.0、提供PS&CV&老师推荐信，也有要求比较低的大学预科，例如谢菲尔德大学的预科课程对中国高中生的入学要求是完成高二学习、高中平均分达到80%、雅思6.0小分5.0即可。因此，家长在考虑A-Level和预科时，可以根据孩子的学习水平和学习能力，来为孩子选择合适的留学规划方案。

从升学难度来说，A-Level的学生很难会没大学读，因为可以上A-Level学校的学生本身就证明他们的学习能力是不错的，才可以上A-Level学校（英国的A-Level不是义务教育，因此，初中成绩不理想的学生，在完成GCSE之后，考不上A-Level，便会进入职校就读）。不过，如果要申请英国的名校，A-Level的学生需要很努力地学习，才有可能达到大学的入学要求，可以说，A-Level学生的升学压力其实并不比中国参加高考的学生的压力要小。预科则较为不同，常常有人说，进入大学读预科，就相当于一只脚已经踏入了这个大学。我不太提倡这个说法，主要的原因是我不希望我的学生因此而松懈留学读英国预科，去英国读本科，是A-Level好还是预科好？，但是这句话确实有它的道理。大学的预科的升学难度并不大，只要学生能够做到按时上课、认真听讲、准时完成作业、考前认真复习、在学习上遇到困难时及时向任课老师求助并寻求解决方案，那么这样的学生在升学上就不会有什么太大问题，即使最终考试成绩不理想，老师念及学生平时那么努力的份上，也有可能会放学生一马，让学生最终通过考试。

从升学的范围来说，A-Level是英国高中课程，因此被全世界广泛接受。A-Level学生可以申请全世界其他国家的知名大学，例如澳洲八大。而预科的学生，只能升学英国的本科，不能申请其他国家的大学。如果学生的志愿是要申请剑桥、牛津这一类水平的学校的，我建议学生选择A-Level课程，因为A-Level学生是这一类学校的主要生源，虽然也有学生通过UCL或圣安德鲁斯大学的预科申请进入了这一类学校，但毕竟是极少数的。

从费用上来说，选择去英国读A-Level的学生最起码要读3年（1年IGCSE和2年A-Level），最理想的是读4年（2年GCSE和2年A-Level），平均一年所有的费用大约为30万人民币，所以选择去英国读A-Level的学生最起码要花费90万人民币。当然，如果学生选择在国内的国际学校读A-Level，费用则按照该国际学校的学费计算。相比之下，预科所需要的费用就低很多。由于预科只需要一年，因此，读一年预科只需要花费大约30万人民币即可。

通过这样的了解和对比后，相信学生和家长们对于应该选择A-Level还是预科已经心里有底了。其实选择并不难，只要了解了，并找准自己的定位，就能找到最适合自己的留学方案。