2024第16届中国西部（成都和重庆）留学移民海外置业展览会
邀请函
主办单位： 中国西部教体融合博览会组委会
承办单位：重庆港华展览有限公司
展会背景：
成都和重庆是中国新一线城市，是西部经济的核心增长极，也是中国西部经济、文化、交通、科技等最发达的西部超大城市。
重庆是中国西部经济的重要增长极，重庆积极打造IT产业集群、智慧产业集群和金融高地，吸引了全球知名IT企业、智慧产业和金融机构的入住，而两个行业产生的富人阶层最多，近日招商银行发布的《2019中国私人财富报告》显示，个人可投资资产1000万元以上的高净值人群，受访者中考虑或已经完成投资移民的比例仍在60%左右，30%的人士持有境外投资。而在重庆地区，这一人群超过1万人，重庆作为最年轻的直辖市，隐形富豪多，海外投资意愿强。
成都和重庆人海外置业路线大致有四条：即以新加坡、马来西亚、菲律宾、韩国济州岛等为主的亚洲线，以德国、法国、英国、西班牙、塞浦路斯等为主的欧洲线英国G5院校留学，以美国、加拿大为主的北美洲线成都留学马来西亚，以及澳大利亚、新西兰为主的澳洲线。这些国家都是旅游热点，同时也是移民较多的国家。所以，成都和重庆人海外置业基本与移民潮共生，其子女多会选择到国外留学。成都和重庆人在海外买楼投资才刚刚起步，市场潜力巨大。
2024第16届中国西部（成都和重庆）国际留学游学移民及海外置业展，是目前中国西部地区针对日益发展的海外投资置业及移民行业的展会。为期两天的展会将会有来自中国大陆、欧洲、北美、亚洲、澳洲、非洲等数十个国家和地区涉及海外置业、移民、投资、留学、就业等多个领域的参展企业。旨在为各国地产开发商、养老地产和学区地产楼盘开发商开拓成都和重庆市场成都留学马来西亚，2024第16届中国西部（成都和重庆）留学移民海外置业展览会，使开发商直接与购房者面对面交流，从而提供一个专业、快捷的互动平台。
参展范围：
海外房产项目及销售代理机构 ·移民项目及移民服务机构
各类海外投资项目 ，法律及金融服务机构
高端生活及私人定制项目
展览日程
成都（成都世纪城新国际会展中心）
时间：2024年3月30–31日 地点：成都世纪城新国际会展中心
布展时间:2024年3月29日 8:30-24:30
展览时间:2024年3月30-31日9:00-17:30
撤展时间:2024年3月31日 下午17：30
第二场 重庆 （重庆悦来国际博览中心）
时间：2024年6月22–23日 地点：重庆悦来国际博览中心
布展时间:2024年6月21日 8:30-24:30
展览时间:2024年6月22–23日9:00-17:30
撤展时间:2024年6月23日 下午17：30
厦门留学马来西亚，去海外校区“留个学”？
厦门大学马来西亚分校的学生正在上课。该校成立于2016年10月，是第一所在海外设立的中国知名大学分校，面向全国进行招生，也招收马来西亚当地华人。（图片来源：厦门大学马来西亚分校官网）
图为学子在北京大学英国校区读书研讨。
近年来，中国高等教育领域发生了一系列深刻变革，出现了许多新事物，中外合作办学就是其中之一。一方面，一些高校采用“2＋2”“3+1”模式，即学生在国内学习两年或3年后再到国外学习两年或1年，毕业时分别拿到国内高校和国外高校的学历。宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学是先行者。另一方面，一些国内高校开始走出去，在海外建设分校（校区）。北京大学、厦门大学、同济大学、苏州大学、华侨大学等都采取了这种形式。中国高校海外建分校（校区）呈现规模化趋势。
海外分校（校区）优势明显
是否算留学尚未有统一标准
中外合作办学的高校，尤其是中国高校海外分校（校区）在中外交流方面有着复合性优势。这种优势，既给海外当地学生带来实惠，也对国内学生有吸引力。以老挝苏州大学为例，“来中国留学又回老挝上课的学生，不仅就业机会增加，工资待遇也比其他人提升50%左右。老挝苏州大学培养的学生在工作中体现出来的素质与能力，已经得到当地企业及民众的认可。”老挝苏州大学首任副校长汪解先说。
2015年6月，清华大学和美国华盛顿大学在西雅图联合创办全球创新学院，学员同时获得清华大学和华盛顿大学的学历证书。全球创新学院的导师郑洁文（化名）表示：“在全球创新学院，学员不仅能接触到清华大学和华盛顿大学的优秀师资，了解中美两国的前沿动态，还能去微软、亚马逊、华为等全球知名企业实习。这种贯通中西、产学研融合的优势是其他学校不能比拟的。”
这些海外分校（校区）虽然优势相似，但具体实施的方式却有所不同。比如厦门大学马来西亚分校，主要面向国内招生，同时也招收当地华人，现在也有日本和韩国的国际生，招生规模比较大。老挝苏州大学则主要面向老挝当地招生，这些学生在老挝学习1年之后，再到苏大校本部学习3年。他们的学历获得中国政府和外国政府双重承认。北京大学英国校区则既招收英国和其他欧洲国家的学生厦门留学马来西亚，又吸收中国学生来英国学习；既针对学生设有学术性的课程体系，也兼顾到企业家进行创新创业的需要，设有进修课程。
海外办学的多样性，直接带来的影响是对学子留学身份认定不一致。一般而言厦门留学马来西亚，去海外校区“留个学”？，具有中国国籍的学生在海外就读，且能够拿到所在国承认学历的属于留学范畴，比如厦门大学马来西亚分校等；他国国籍在海外或中国就读，或者具有中国国籍在海外就读却只能拿到中国承认学历的不属于留学范畴，比如老挝苏州大学就属于这一类。
高校海外分校（校区）
不断增多成为办学趋势
随着中外交流合作的日益深化，中外之间的高等教育和人文交流的形式也日渐丰富，越来越多的中国高校正在或准备在海外建设分校（校区）。
东南亚国家与中国一衣带水，华人华侨众多，是一些中国高校海外建设分校（校区）的首选地。早在2008年，苏州大学就开始筹办老挝苏州大学，该校于2011年7月成立，是老挝政府批准设立的第一所外资大学美国藤校留学，也是中国政府批准设立的第一所境外大学。厦门大学马来西亚分校，主要面向马来西亚及东南亚地区。
出于不同文化间交流互鉴的需求，欧洲各国则与越来越多的中国高校合作，也在欧洲建立中国高校的分校（校区）。2014年3月，同济大学首个海外校区落户意大利佛罗伦萨。时任同济大学党委书记周祖翼表示：“作为同济大学第一个海外校区，同济大学佛罗伦萨海外校区将积极探索面向未来的可持续发展的教育模式，致力开发更多跨学科、通识类的精品课程。”2018年3月25日，北京大学英国校区在伦敦正式成立。此外，华侨大学、北京语言大学、云南财经大学分别在东京、曼谷等地建设分校（校区），清华大学、浙江大学也开始分别与华盛顿大学、帝国理工学院合作，加快教育全球化的步伐。
许多分校（校区），都接收国内校区派遣、选拔的国内学生；其中一些分校还直接招收中国学生。
学子在海外分校（校区）
最需要注意学历认定
那么，中国学子是否应该在海外分校（校区）“留个学”呢？这种学习履历有多少竞争力？
必须说明的是，目前海外办学的形式与规模，尚处于“百花齐放”的阶段。这些海外分校（校区）依托国内、国际资源的程度不同，办学特点不同；所在地的人文环境不同，优势学科不同。于是，学历受认可的程度和范围也就不同。
因此，学子在选择海外分校（校区）作为留学地的时候，要认真了解、具体分析，搞清楚留学目的校是否直接招收中国学生，取得的学历含金量如何。当然更需要摸清留学目的地的发展机遇和留学目的校的学科优势。
除此之外，语言技能仍是学子求学海外分校（校区）需要具备的基本能力。很多中国高校海外分校（校区）都是全英文授课。老挝苏州大学需要老挝语、汉语、英语3种语言，对学子的语言要求较高。其次，学子还需要适应当地的多元文化。厦门大学马来西亚分校的郭子宁（化名）介绍说，马来西亚是一个多种宗教并存的国家，马来西亚的汽车是靠左行驶的……这些都需要学子去了解和适应。
因为中国高校在海外建设分校（校区）尚处于摸索阶段，还没有形成统一的标准和规范，所以对于其学历的认定成为广大学子和家长最关注的问题。
在其中一个海外校区学习的中国学生戴安（化名）说：“虽然名义上我们是海外校区，但实际上早期只是短期培训的性质，所以并不会有海外承认的学历。”戴同学面临的情况不是个案。
一般而言，中外合作办学的校区所开设的专业都是双方的王牌专业或人才市场紧缺的专业，但并不一定颁发当地认可的学历证明。这就需要学子根据自身的情况作出选择。
另外，处于起步阶段的中国高校海外分校（校区），一些硬件和软件有待完善，一些分校（校区）在办学经费和校舍等方面的条件还谈不上充裕和完善；还有一些分校（校区）因离本校较远，师资力量参差不齐，管理人员也不齐备。这些情况都需要学子提前了解相关信息，并做好心理准备。（邓啸林）
马来西亚国际留学，马来西亚留学：中国赴马留学人数增加49%！
马来西亚EMGS机构刚刚公布的2022年第二季度（2022年4月-6月）留学数据显示：
国际新生比2021年同期增加40%，总数达到9123人，其中来自东亚的国际新生有4324，几乎占了2022年第二季度马来西亚国际新生总数的一半。
其中马来西亚国际留学，马来西亚留学：中国赴马留学人数增加49%！，中国有3949名学生于2022年第二季度留学马来西亚，比2021年同期增加了1298人，增幅为49%。
孟加拉国的留学生也增幅明显，比2021年同期增加了112%，增加人数为432人。
2022年第二季度有2870名国际新生攻读硕士学位，比2021年同期增加了60%；攻读博士学位有2204名，比2021年同期增加17%；攻读本科学位的人数有2376人，比2021年同期增加26%。
2022年第二季度留学马来西亚的国际生，有4321人选择了私立大学，1995人进入了公立大学，分别比2021年同期增加了29%和25%。
2022年第二季度留学马来西亚的9123名国际生中，有4041人选择了社会学、商科和法律专业，比2021年同期增加了41.9%，其他人数超过800的专业还有：理科、数学和计算机专业（844人），教育专业（805人）等。
对比2022年第一季度的留学生数据，第二季度增幅明显为40%，增加幅度大于第一季度的24%，不过第一季度留学马来西亚的国际新生总数为11172人，比第二季度的9123人多2千人左右。
留学中国的大马学生，即将返校
随着中国外交部部长王毅在访问马来西亚时明确表示将会尽快安排大马的中国留学生返校的承诺。目前滞留大马无法回校上课的数千名学生看到了返校曙光，预计8月初开始将陆续分批返校。学生需要进行7+3天的隔离期。
目前马来西亚驻中国大使馆正在积极安排大马留学生换校事宜。
实际上，在今年年初时候，中马双方曾计划让大马留华学生在3月返校，但是因为上海受到疫情冲击，造成封城而失败。本次中马双方又再次联合安排大马留华学生的返校事宜。
对此马来西亚国际留学，一名大马留华学生家长指出，他们非常迫切希望返校上课，“我孩子开学就大五了美国藤校留学，由于是就读医科，我们骑虎难下，机票再贵，隔离费用再高，借钱我们都得返回中国校园。”
他说，学生早在去年中也有接过相关的口头通知，但最后都不了了之，随着这次有了中国外长的承诺，希望学生真的可以如愿返校追梦。
中国驻马来西亚大使馆也表示，目前正在积极与两国的相关部门协调此事，会努力在近日完成首批大马留学生返中国复课的工作。
大马将会安排马航包机送学生返校，而外交部将会负责协调后勤事务。
根据2019年数据显示，马来西亚留学中国的学生有9479人，而2021年又报道新生约1200人，因此，本次需要返校的学生有可能会超过一万人。
